<html><body>INFOLING. Información global sobre lingüística
hispánica: <a href="http://infoling.org"
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<br />
<br />Moderadores: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (U.
Barcelona)
<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (U. Autónoma
Barcelona)
<br />Directoras de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern/U. Basel, Suiza), María Luisa
Calero (U. Córdoba, España)
<br />Asesor: Gerd Wotjak (U. Leipzig, Alemania)
<br />
<br />Con el apoyo de:
<br /><ul style="margin: 0;padding-left:15px;"><li
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<br /><font style="font-size:90%">ISSN: 1576-3404</font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2010. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /></br><hr /><b>Tesis doctoral: </b><br />Burguera Serra, Joan
G.. 2010. Gramática y pragmática de la interrogación retórica en
español. Una aplicación al debate parlamentario. Universitat de
Barcelona (España), Departamento de Filología Hispánica.<br
/><b>Información de:</b> Joan Burguera
<burguera_serra@hotmail.com><br /><hr /><br /><b>Director/a de
tesis: </b>M. Teresa Español Giralt<br /><br /><b>Descripción</b><br
/><p>El objetivo de esta tesis radica en el análisis de la
interrogación retórica en español. Se parte de la hipótesis de que
la retoricidad supone un significado procedimental que en lengua
española —tal y como sucede en otras lenguas naturales— puede
implementarse en los enunciados interrogativos mediante un conjunto
específico de elementos formales. Se propone, pues, un acercamiento a
los elementos gramaticales que predisponen la interpretación
retórica de un enunciado interrogativo. Asimismo, y pese a que el
punto de partida recae en la configuración formal de los enunciados
interrogativos analizados, se consideran también dos niveles de
análisis complementarios: el textual y el interactivo. Ello permite
observar de qué modo la retoricidad puede ser la consecuencia directa
del mantenimiento de las relaciones de coherencia que gobiernan la
organización textual, por una parte, o el resultado de la
sincronización —veraz o falaz— del acervo cognitivo que comparten
los interlocutores, por otra. En última instancia, se desarrolla un
apartado aplicado en el que se busca analizar la funcionalidad
pragmática que la interrogación retórica adquiere en una género
discursivo concreto, a saber, el debate parlamentario.<br /><br />Con
el fin de resolver los diversos objetivos expuestos, la tesis
incorpora, en un primer estadio, dos bloques dedicados,
respectivamente, a la explicación de la metodología de análisis
utilizada y a la revisión de la literatura existente sobre la
materia. Se busca, por un lado, asentar una perspectiva de análisis
ecléctica que, al amparo de diversas teorías sobre pragmática,
argumentación e interacción, permita organizar un estudio multifocal
de la interrogación retórica. Por otro lado, se pretende retomar,
desde una perspectiva crítica, los estudios existentes en torno a la
interrogación retórica para reafirmar los puntos de encuentro y
discutir, mediante propuestas propias, aquellos aspectos que han
generado mayores divergencias. <br /><br />Las conclusiones de estos
dos apartados permiten iniciar el análisis aplicado al fenómeno
objeto de estudio. Ello exige caracterizar la organización y el
funcionamiento del género discursivo escogido, esto es, el debate
parlamentario. En este apartado se estudian fenómenos tales como las
consecuencias de la multiplicidad de actantes discursivos, las
relaciones entre oralidad y escritura asociadas a las nociones de
espontaneidad y planificación, la adversatividad cooperativa como
dinámica discursiva prototípica, etc. Se persigue establecer una
caracterización del marco discursivo en el que se localizan
múltiples muestras de interrogaciones retóricas como paso previo a
su descripción gramatical, textual, argumentativa y pragmática.<br
/><br />Finalmente, se aborda el estudio de los ejemplos que
configuran el corpus de trabajo. Este está configurado por 1000
fragmentos discursivos de debates parlamentarios desarrollados en el
Congreso de los Diputados de España entre 1998 y 2007, en los que,
como mínimo, se localiza un enunciado interrogativo de evidente
lectura retórica. Se tratan los grados de gramaticalización de la
retoricidad que presentan ciertas partículas, estructuras o
construcciones; los diferentes modelos textuales de configuración de
la interrogación retórica; los usos argumentativos de la
interrogación retórica como mecanismo para la inserción de esquemas
argumentativos válidos o falacias y, finalmente, las sinergias
posibles entre la interrogación retórica y ciertos actos de habla
descorteses característicos del debate parlamentario.<br /><br />Las
principales conclusiones que se deducen del estudio desarrollado
permiten apuntar que la retoricidad tiende, en español, a ser un
significado con cobertura formal, pese a que, en última instancia,
viene determinado por las variables que regulan la interacción;
variables que, por otra parte, resultan imprescindibles para intentar
asociar la interrogación retórica con un conjunto de funciones
pragmáticas específicas.</p><br /><b>Área temática:</b> Análisis
del discurso, Pragmática, Retórica<br /><br /><b>Índice</b><br
/><p>1 INTRODUCCIÓN <br />1.1 Objetivos e hipótesis de trabajo <br
/>1.2 Estructura de la investigación <br />1.3 Corpus y metodología
de trabajo <br /><br />2 MARCO TEÓRICO Y PERSPECTIVA METODOLÓGICA
<br />2.1 De lo dicho a lo implicado: teorías en torno al análisis
del significado inferencial <br />2.2 La teoría de la argumentación
en la lengua <br />2.3 La concepción pragmadialéctica de la
argumentación <br />2.4 La interacción en el marco de la
(des)cortesía lingüística <br /><br />3 HACIA UNA REVISIÓN DEL
CONCEPTO DE INTERROGACIÓN RETÓRICA. PERSPECTIVA HISTÓRICA Y
PROPUESTAS ACTUALES <br />3.1 Grecia y Roma o los orígenes de la
interrogación retórica <br />3.1.1 En torno a la Retórica
clásica<br />3.1.2 Las figuras retóricas en la Antigüedad: el caso
de la interrogatio <br />3.2 Los estudios lingüísticos
contemporáneos en torno a la interrogación retórica <br />3.2.1 Los
estudios lingüísticos de la interrogación retórica desde una
perspectiva formal <br />3.2.2 Los estudios de la interrogación
retórica desde la Pragmática <br />3.2.3 Los estudios de la
interrogación retórica desde el Análisis de la Conversación <br
/>3.2.4 Los estudios de la interrogación retórica en el ámbito
hispánico<br />3.2.5 Otras aproximaciones a la interrogación
retórica <br />3.3 Consideraciones finales<br />3.3.1 El cambio de
polaridad <br />3.3.2 Entre el conocimiento compartido y el
conocimiento coaceptado <br />3.3.3 La interrogación retórica en el
marco de las interrogativas indirectas<br /> <br />4 CARACTERIZACIÓN
DISCURSIVA DEL DEBATE PARLAMENTARIO <br />4.1 El debate parlamentario:
género y discurso <br />4.1.1 El debate parlamentario en el entorno
del género debate <br />4.1.2 El debate parlamentario en el entorno
del discurso político <br />4.2 Actantes y direccionalidad
comunicativa en el debate parlamentario <br />4.2.1 Las voces
discursivas en el debate parlamentario <br />4.2.1.1 El emisor en el
debate parlamentario <br />4.2.1.2 El destinatario en el debate
parlamentario <br />4.2.2 La direccionalidad comunicativa en el debate
parlamentario <br />4.3 Oralidad y escritura en el debate
parlamentario <br />4.4 Cortesía y descortesía en el debate
parlamentario <br /><br />5 LA INTERROGACIÓN RETÓRICA EN EL DEBATE
PARLAMENTARIO <br />5.1 Adaptabilidad de la interrogación retórica
al debate parlamentario <br />5.2 Indicadores gramaticales y textuales
de retoricidad <br />5.2.1 Retoricidad y modalización<br />5.2.2 La
retoricidad como significado formalmente gramaticalizado <br />5.2.3
La retoricidad como significado de índole textual <br />5.3 Valores
estructurales, argumentativos y pragmáticos de la interrogación
retórica en el debate parlamentario <br />5.3.1 Interrogación
retórica, debate parlamentario y organización textual <br />5.3.2
Interrogación retórica, debate parlamentario y argumentación<br
/>5.3.2.1 La argumentación como proceso dialéctico y como acto de
habla <br />5.3.2.1.1 La interrogación retórica y los esquemas
argumentativos <br />5.3.2.1.2 La interrogación retórica y las
falacias <br />5.3.3 Interrogación retórica, debate parlamentario y
funcionalidad pragmática <br />5.3.3.1 La interrogación retórica a
la luz de la (des)cortesía lingüística<br />5.3.3.2 Actos de habla
descorteses en el debate parlamentario <br />5.3.3.3 La interrogación
retórica y la queja como acto de habla en el debate parlamentario<br
/>5.3.3.4 La interrogación retórica y el reproche como acto de habla
en el debate parlamentario <br />5.3.3.5 La interrogación retórica y
el desafío como acto de habla en el debate parlamentario <br
/>5.3.3.6 La interrogación retórica y la insinuación–conjetura
como acto de habla en el debate parlamentario<br />5.3.3.7 La
interrogación retórica y el autorrefuerzo de imagen en el debate
parlamentario<br /><br />6 CONCLUSIONES <br />7 FUENTES CITADAS <br
/>8 BIBLIOGRAFÍA</p><br /><b>Fecha de lectura o defensa:</b> 26 de
enero de 2010<br /><br /><b>Número de págs.:</b> 515<br /><br
/><b>Cómo obtener la tesis:</b> Contactar con el autor<br /><br
/><b>Correo-e del autor/a:</b> <burguera@ub.edu><br /><br
/><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/T21.html" target="_blank">
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