<html><body>INFOLING. Información global sobre lingüística

hispánica: <a href="http://infoling.org"

target="_blank">http://infoling.org/</a>

<br />

<br />Moderadores: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz

(U. Barcelona)

<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (U.

Barcelona)

<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (U. Autónoma

Barcelona)

<br />Directoras de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,

Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern/U. Basel, Suiza), María Luisa

Calero (U. Córdoba, España)

<br />Asesor: Gerd Wotjak (U. Leipzig, Alemania)

<br />

<br />Con el apoyo de:

<br /><ul style="margin: 0;padding-left:15px;"><li

style="padding-bottom: 0px;padding-top:0px;">Editorial Octaedro: <a

href="http://www.octaedro.com/"

target="_blank">http://www.octaedro.com/</a>

<br /><li style=";padding-top:0px;padding-bottom: 0px;">Arco Libros:

<a href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"

target="_blank">http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp</a></li></ul>

<br /><font style="font-size:90%">ISSN: 1576-3404</font>

<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2010. Reservados

todos los derechos</font>

<br />

<br /></br><hr /><b>Tesis doctoral: </b><br />Henderson, Carlos.

2010. El Pretérito Perfecto Compuesto de Chile, Paraguay y Uruguay:

aspectos semánticos y discursivos. Universidad de Estocolmo (Suecia),

Departamento de Español, Portugués y Estudios Latinoamericanos.<br

/>URL: <a

href="http://su.diva-portal.org/smash/get/diva2:311742/FULLTEXT01"

target="_blank">http://su.diva-portal.org/smash/get/diva2:311742/FULLTEXT01</a><br

/><b>Información de:</b> Carlos Henderson

<carlosh@isp.su.se><br /><hr /><br /><b>Director/a de tesis:

</b>Johan Falk <br /><br /><b>Descripción</b><br /><p>The aim of the

present work is to describe the semantics and the discursive functions

from a general cognitivist point of view of the usage of the Present

Perfect in the spoken Spanish of Chile, Paraguay and Uruguay. It is

argued that cross-linguistic values often ascribed to perfect, such as

continuity, current relevance and recency to the speech time –ST–

do not offer a consistent view of the actual usage. It is assumed that

a basic meaning of the perfect operates in the studied dialects and is

retrievable in all tokens, which differs significantly from the

current descriptions of the perfect of “general” Spanish.<br /><br

/>The results show that the ST might very well be an inference of the

basic meaning of the Perfect but it is not an intrinsic component of

the Perfect’s semantics. Based mainly on Dahl & Hedin (2000), as

well as on Langacker (1987), the revitalizing of the concepts type and

token reference are suggested as key principles for identifying the

respective domains of the Spanish Present Perfect and the Simple Past

in the studied area. The Perfect, through type reference, makes an

assertion of a situation as a representation of the class-type of the

verbal semantics. The Simple Past, however, through token reference

conceptualizes the situation as having explicit or implicit anchoring

in the chronological axis of time. Three main kinds of contexts occur

typically with the Perfect in the samples: detemporalized

ascertainment, summary (in a broad sense of the word) and aspectual

complexity. Summary scanning (Langacker, 1987), i.e. the schematic and

holistic detemporalized conceptualization of the development of a

given situation, is claimed to be used by informants for discursive

purposes, granting a greater rhetorical weight to the Perfect.<br

/><br />The results founded in this thesis indicate that the perfect

tenses in Spanish have followed (and are following) different

developmental paths that are not necessarily restricted to the same

sequences and mode of grammaticalization.<br /><br />Más

información: <a

href="http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-38642"

target="_blank">http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-38642</a></p><br

/><b>Área temática:</b> Lingüística cognitiva, Morfología,

Pragmática, Semántica, Sintaxis, Variedades del español<br /><br

/><b>Índice</b><br /><p>1 Introducción <br />1.1 Bases del estudio

<br />1.2 Objetivos e hipótesis <br />1.3 Materiales y método <br

/>1.4 Disposición de la tesis <br /><br />2 Acercamientos teóricos a

la cuestión <br />2.1 Perspectiva general <br />2.1.1 Reichenbach <br

/>2.1.2 Weinrich <br />2.1.3 Bybee, Perkins & Pagliuca <br />2.1.4

Dahl & Hedin <br />2.2 Evolución de los tiempos perfectos en las

lenguas románicas <br />2.2.1 Harris <br />2.2.2 Squartini y

Bertinetto<br />2.2.3 Howe, Torres Cacoullos y Schwenter<br />2.3 La

Lingüística Cognitiva <br />2.3.1 Lakoff & Johnson <br />2.3.2

Langacker <br /><br />3 Significados del Pretérito Perfecto Compuesto

<br />3.1 Contenido semántico del PPC<br />3.1.1 Significado básico

vs. pluralidad semántica <br />3.1.2 Vaguedad temporal<br />3.2

Valores tradicionalmente atribuidos al perfecto<br />3.2.1 Valor

universal <br />3.2.2 Valor experiencial <br />3.2.3 Valor resultativo

<br />3.2.4 Proximidad al ME y hot news <br />3.3 La referencia

genérica (RG) y la referencia de caso (RC) <br />3.3.1 La RG y la

complejidad aspectual <br />3.3.2 La RG y la neutralidad temporal <br

/>3.3.3 La interrogación y la negación <br />3.3.4 PPC – PPS como

estrategia de contraste <br />3.4 Mecanismos internos de la RG <br

/>3.4.1 La RG y el grado asertivo <br />3.4.2 Solemnidad y emotividad

como inferencia <br />3.5 Recapitulación <br />3.5.1 El significado

del PPC en las VAE <br />3.5.2 Reformulación de las hipótesis <br

/><br />4 Usos del PPS y PPC en los materiales de Chile <br />4.1

Datos cuantitativos <br />4.2 Relación entre el ME y los valores del

Pretérito Perfecto Simple y Compuesto en Chile <br />4.2.1 El PPS con

función de perfecto en Chile<br />4.2.2 El PPC y la complejidad

aspectual en Chile<br />4.2.3 El PPC y la vaguedad temporal en Chile

<br />4.2.4 Interacción de los valores de la RG entre sí mismos

(Cl)<br />4.2.5 Interacción de la RG con la RC (Cl)<br />4.2.6 Usos

especiales del PPC: el valor admirativo (Cl) <br />4.3 Recapitulación

.<br /><br />5 Usos del PPS y PPC en los materiales de Uruguay<br

/>5.1 Datos cuantitativos .<br />5.2 Relación entre el ME y los

valores del Pretérito Perfecto Simple y Compuesto en Uruguay <br

/>5.2.1 El PPS con función de perfecto en Uruguay <br />5.2.2 El PPC

y la complejidad aspectual en Uruguay <br />5.2.3 El PPC y la vaguedad

temporal en Uruguay<br />5.2.4 Interacción de los valores de la RG

entre sí mismos (Uy) <br />5.2.5 Interacción de la RG con la RC (Uy)

<br />5.2.6 Usos especiales del PPC: estrategias discursivas (Uy) <br

/>5.3 Recapitulación <br /><br />6 Usos del PPS y PPC en los

materiales <br />6.1 Datos cuantitativos <br />6.2 Puntualizaciones

teóricas del PPC en Paraguay<br />6.2.1 Configuraciones semánticas

de los tiempos perfectos <br />6.2.2 El español y su relación con el

guaraní <br />6.3 Selección de valores en Cl y Uy frente a Py <br

/>6.4 El papel de la complejidad aspectual en Py <br />6.4.1 Rasgos de

parentesco con el portugués <br />6.4.2 Complejidad aspectual y

pluralidad del complemento verbal en Py <br />6.4.3 Complejidad

aspectual y pluralidad en subordinadas<br />6.4.4 Complejidad

aspectual y pluralidad en construcciones adverbiales <br />6.4.5

Complejidad aspectual y pluralidad del sujeto<br />6.4.6 Dos tipos de

casos especiales <br />6.4.7 Configuración semántica del PPC en Py y

su comparación con Cl y Uy <br />6.5 Recapitulación<br /><br />7

Conclusiones <br />Summary in English <br />Bibliografía</p><br

/><b>Fecha de lectura o defensa:</b> 28 de mayo de 2010<br /><br

/><b>Número de págs.:</b> 202<br /><br /><b>Correo-e del

autor/a:</b> <carlosh@isp.su.se><br /><br /><b>Información en

la web de Infoling:</b><br /> <a

href="http://www.infoling.org/informacion/T27.html" target="_blank">

http://www.infoling.org/informacion/T27.html</a></body></html>