<html><body>INFOLING. Información global sobre lingüística
hispánica: <a href="http://infoling.org"
target="_blank">http://infoling.org/</a>
<br />
<br />Moderadores: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (U.
Barcelona)
<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (U. Autónoma
Barcelona)
<br />Directoras de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern/U. Basel, Suiza), María Luisa
Calero (U. Córdoba, España)
<br />Asesor: Gerd Wotjak (U. Leipzig, Alemania)
<br />
<br />Con el apoyo de:
<br /><ul style="margin: 0;padding-left:15px;"><li
style="padding-bottom: 0px;padding-top:0px;">Editorial Octaedro: <a
href="http://www.octaedro.com/"
target="_blank">http://www.octaedro.com/</a>
<br /><li style=";padding-top:0px;padding-bottom: 0px;">Arco Libros:
<a href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank">http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp</a></li></ul>
<br /><font style="font-size:90%">ISSN: 1576-3404</font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2010. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /></br><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />
García Platero, Juan Manuel, coord.; Castillo Carballo, María
Auxiliadora, coord. 2010. Investigación lexicográfica para la
enseñanza de lenguas. Málaga:
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Málaga
(Colección: Estudios y Ensayos. Formato: Libro, 390 págs.,
ISBN-13: 9788497472982. Precio: 20,00 EUR)<br /><b>Compra-e:</b> <a
href="http://malaka.spicum.uma.es/libro.php?id=1533"
target="_blank">http://malaka.spicum.uma.es/libro.php?id=1533</a><br
/><b>Información de:</b> Javier Sánchez Pardavila
<jsanchezp@uma.es><br /><hr /><br /><b>Descripción</b><br
/><p> El diccionario es un instrumento fundamental para la enseñanza
de las lenguas, aunque, hasta hace poco tiempo, no se le ha prestado
la atención debida. Este libro reúne una serie de trabajos que desde
diferentes perspectivas analiza la función de los repertorios
lexicográficos bilingües y monolingües como herramienta didáctica.
Los estudios que contiene esta obra son una prueba del auge que esta
línea de investigación ha alcanzado en la actualidad.</p><br
/><b>Temática:</b> Adquisición del español como lengua primera
(L1), Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda
lengua (EL2), Lexicografía, Lexicología, Semántica, Sintaxis<br
/><br /><b>Índice</b><br /><p>Prólogo<br /><br />R. Arenales de la
Cruz, I. Lorenzo Martín y T. Sánchez Muñoz. El «Diccionario
Estudio Salamanca»<br />María del Carmen Ávila Martín. La
selección del léxico en los diccionarios para la enseñanza de la
lengua materna<br /><br />Dolores Azorín Fernández y José Joaquín
Martínez Egido. Hacia una evaluación de las prestaciones didácticas
del diccionario desde la perspectiva de los usuarios<br /><br />Paz
Battaner. Análisis lexicográfico del verbo ‘hacer’: el verbo
‘hacer’ en un diccionario de aprendizaje<br /><br />Maria Rita
Coli. Buscando la ‘entrada’. Problemas de uso de los diccionarios
en la didáctica del léxico de una lengua extranjera<br /><br
/>Virginia De Alba Quiñones. Las colocaciones. Una propuesta
didáctica para aprendices de español<br /><br />Adja Balbino de
Amorim Barbieri Durão y Regiani Aparecida Santos Zacarias. Una
reflexión en torno a cinco diccionarios bilingües escolares de
español para brasileños<br /><br />Nuria Fernández Quesada. El
diccionario bilingüe y los errores de traducción en estudiantes de
inglés como lengua ‘C’<br /><br />Verónica Ferrando. Hacia un
diccionario de colocaciones para estudiantes de ELE<br /><br />María
E. Gómez D., Míldred Herrera V. y Johanna M. Rivero B. El
Diccionario: ¿Un método para la enseñanza de la Lengua?<br /><br
/>Carmen López Ferrero. La información léxico-sintáctica en un
diccionario de aprendizaje del español como lengua extranjera<br
/><br />Antoni Nomdedeu Rull. Las relaciones paradigmáticas en la
lexicografía didáctica monolingüe<br /><br />Josefina Prado
Aragonés. La disponibilidad léxica como referente para la
lexicografía didáctica<br /><br />María Luisa Regueiro Rodríguez.
La consulta lexicográfica sinonímica desde una perspectiva
pragmática en hispanohablantes y en ELE<br /><br />Silvia Roiss,
Petra y Zimmermann González. El desarrollo de subcompetencias del
traductor aprendiz en el uso del diccionario bilingüe<br /><br
/>Trinidad Sánchez Muñoz. Las locuciones en los diccionarios
escolares: criterios didácticos<br /><br />Isabel Santamaría Pérez.
La información gramatical en un nuevo diccionario: «Diccionario
Estudio Salamanca»<br /><br />Jesús Valdez Ramos. El uso del
diccionario a través del video: productos y procesos paralelos</p><br
/><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/NB230.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB230.html</a></body></html>