<html><body>INFOLING. Información global sobre lingüística
hispánica: <a href="http://infoling.org"
target="_blank">http://infoling.org/</a>
<br />
<br />Moderadores: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (U.
Barcelona)
<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (U. Autónoma
Barcelona)
<br />Directoras de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España)
<br />Asesor: Gerd Wotjak (U. Leipzig, Alemania)
<br />
<br />Con el apoyo de:
<br /><ul style="margin: 0;padding-left:15px;"><li
style="padding-bottom: 0px;padding-top:0px;">Editorial Octaedro: <a
href="http://www.octaedro.com/"
target="_blank">http://www.octaedro.com/</a>
<br /><li style=";padding-top:0px;padding-bottom: 0px;">Arco Libros:
<a href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank">http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp</a></li></ul>
<br /><font style="font-size:90%">ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2010. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /></br><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />
Abelló Contesse, Christián; Ehlers, Christoph; Quintana Hernández,
Lucía, eds. 2010. Escenarios bilingües. El contacto de lenguas en el
individuo y la sociedad. Bern:
Peter Lang AG (Formato: rústica, 265 págs., ISBN-13:
9783034300674. Precio: 45,80 EUR, USD 70.95)<br /><b>Compra-e:</b> <a
href="http://www.peterlang.com/Index.cfm?vLang=E&vSiteID=4&vSiteName=BookDetail%2Ecfm&VID=430067"
target="_blank">http://www.peterlang.com/Index.cfm?vLang=E&vSiteID=4&vSiteName=BookDe<br
/>tail%2Ecfm&VID=430067</a><br /><b>Información de:</b> Christoph
Suter <ch.suter@peterlang.com><br /><hr /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> El bilingüismo es un asunto de
considerable interés social, científico y educativo. En tiempos de
descentralización, movilización y ubicuidad, los individuos
monolingües constituyen una excepción, y entramos cada vez más en
contacto con distintas lenguas que nos son útiles o necesarias. En
este libro, doce expertos enfocan el bilingüismo en estos distintos
escenarios. La primera parte versa sobre el bilingüismo en el aula,
tanto en la enseñanza de segundas lenguas como en la enseñanza
integrada de la educación escolar bilingüe. Se presentan distintas
políticas educativas en España, como la catalana y la andaluza, y
sus respuestas a los retos de la sociedad multilingüe. También se
ofrece un recorrido por los nuevos planteamientos metodológicos, que
se han abierto a la diversidad de conocimientos lingüísticos del
alumnado. La segunda parte se ocupa, por un lado, de los procesos
individuales del bilingüismo en niños en fase preverbal y del
entorno familiar. Por el otro, se presenta la polifonía
sociolingüística de una ciudad en el Norte de África, para concluir
con una reflexión teórica sobre la híbridización en el contacto de
lenguas. En todos estos escenarios subyace un mismo hecho: la facultad
humana del lenguaje es una poderosa energeia capaz de generar en
nosotros representaciones de dos o más sistemas lingüísticos
simultáneamente. Este don de lenguas se manifiesta en diferentes
habilidades comunicativas necesarias en cada contexto.</p><br
/><b>Temática:</b> Español como lengua extranjera (ELE), Español
como segunda lengua (EL2), Psicolingüística, Sociolingüística<br
/><br /><b>Índice</b><br /><p>- Christián Abelló Contesse/Christoph
Ehlers: Escenarios bilingües: una visión global <br />- Ignasi Vila:
Educación lingüística, práctica educativa y organización escolar
en Cataluña <br />- Marta González-Lloret: Nuevas tecnologías en el
aula plurilingüe <br />- Marta Baralo/Sheila Estaire: Tendencias
metodológicas postcomunicativas <br />- Sonia Casal Madinabeitia: El
reto de la enseñanza bilingüe para el profesorado del nuevo milenio
<br />- Ferran Pons/Bàrbara Albareda-Castellot/Nuria
Sebastián-Gallés: La percepción del habla en el bebé de entorno
bilingüe <br />- Christián Abelló Contesse: El bilingüismo
familiar no convencional y el papel dependiente del enfoque UPUL <br
/>- Verónica Rivera Reyes: Características del bilingüismo
español-árabe dariya en Ceuta <br />- Christoph Ehlers: Las
influencias interlingüísticas ¿Creación o contaminación?</p><br
/><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/NB241.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB241.html</a></body></html>