<html><body>INFOLING. Información global sobre lingüística
hispánica: <a href="http://infoling.org"
target="_blank">http://infoling.org/</a>
<br />
<br />Moderadores: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (U.
Barcelona)
<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (U. Autónoma
Barcelona)
<br />Directoras de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España)
<br />Asesores: Gerd Wotjak (U. Leipzig, Alemania)
<br />Colaboradores: Antonio Ríos (U. Autónoma Barcelona)
<br />
<br />Con el apoyo de:
<br /><ul style="margin: 0;padding-left:15px;"><li
style="padding-bottom: 0px;padding-top:0px;">Editorial Octaedro: <a
href="http://www.octaedro.com/"
target="_blank">http://www.octaedro.com/</a>
<br /><li style=";padding-top:0px;padding-bottom: 0px;">Arco Libros:
<a href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank">http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp</a></li></ul>
<br /><font style="font-size:90%">ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2010. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /></br><hr /><b>Revista: </b><br />Estudios Hispánicos. Lengua,
cultura, cognición 1 (2011)<br /><b>Información de:</b> Maciej
Stepien <estudios@uni.wroc.pl><br /><hr /><br /><b>Siglas o
acrónimo de la revista: </b>EH
<br /><br /><b>Descripción</b><br /><p> Estudios Hispánicos,
revista anual de la Sección Hispánica del Departamento de Filología
Románica de la Universidad de Wrocław, Polonia, invita a todos los
interesados en presentar un artículo para el número XIX (2011)
titulado Lengua, cultura y cognición.<br /><br /> En los últimos
años en la lingüística hispánica ha tenido lugar un progresivo
acercamiento al estudio de aspectos culturales y cognitivos en las
lenguas. Este interés convive y se complementa con la, en otros
tiempos única, concepción estructural y funcional de la lengua. Este
volumen se propone reflejar la complementariedad de los enfoques
estructural, cultural y cognitivo en el estudio de la lengua
natural.<br /><br /> En efecto, la estructura se revela a todas luces
como el punto de partida sin el cual no sería posible el análisis
lingüístico ordenado. Los aspectos culturales se manifiestan en
todos los niveles de estudio lingüístico y permiten presentar la
lengua en relación a otros códigos de comunicación, así como
analizar la presencia de ésta en estos códigos.<br /><br />Por
último, la vertiente cognitiva permite entender estructura y cultura
como resultado de la categorización e integración de los signos
lingüísticos, asumiendo que la lengua es producto de la cognición.
<br /><br />Para el presente volumen serán de especial interés los
trabajos que –ubicados en disciplinas como: la Lingüística
contrastiva, Lingüística cultural, Lingüística cognitiva,
Etnolingüística, Semántica, Pragmática, Traducción, o
intersecciones entre éstas– sean reflejo de la
interdisciplinariedad o interdependencia de las tres vertientes:
estructural, cultural y cognitiva, o de al menos dos de ellas. <br
/><br /> Las propuestas de artículo se enviarán como resumen
ateniéndose a las siguientes normas: título, síntesis de las
principales ideas especificando objetivos y resultados sin exceder de
500 palabras, y un máximo de cuatro palabras clave. <br /><br />Los
resúmenes, en formato compatible con Microsoft Word se enviarán a la
dirección de correo electrónico <estudios@uni.wroc.pl>,
indicando en el asunto “Estudios Hispánicos XIX”.</p><br
/><b>Área temática:</b> Antropología lingüística, Lingüística
cognitiva, Lingüística románica, Pragmática, Semántica,
Traducción<br /><br /><b>ISSN:</b> 0239-6661<br /><br /><b>Lugar de
edición:</b> Wroclaw (Polonia)<br /><b>Editor:</b> Wydawnictwo
Uniwersytetu Wroclawskiego<br /><br /><b>Plazo de envío de
propuestas: </b> hasta el 15 de noviembre de 2010<br
/><b>Notificación de contribuciones aceptadas: </b>15 de
diciembre de 2010<br /><br /><br /><b>Información en la web de
Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/PCR38.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/PCR38.html</a></body></html>