<html><body>INFOLING. Información global sobre lingüística
hispánica: <a href="http://infoling.org"
target="_blank">http://infoling.org/</a>
<br />
<br />Moderadores: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (U.
Barcelona)
<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (U. Autónoma
Barcelona)
<br />Directoras de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España)
<br />Asesores: Gerd Wotjak (U. Leipzig, Alemania)
<br />Colaboradores: Antonio Ríos (U. Autónoma Barcelona)
<br />
<br />Con el apoyo de:
<br /><ul style="margin: 0;padding-left:15px;"><li
style="padding-bottom: 0px;padding-top:0px;">Editorial Octaedro: <a
href="http://www.octaedro.com/"
target="_blank">http://www.octaedro.com/</a>
<br /><li style=";padding-top:0px;padding-bottom: 0px;">Arco Libros:
<a href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank">http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp</a></li></ul>
<br /><font style="font-size:90%">ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2010. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /></br><hr /><b>Petición de contribuciones (evento): </b>IV
Simpósio sobre o Ensino de Português para Falantes de Espanhol
(4SEPFE)<br />Washington DC (Estados Unidos), del 10 al 12 de marzo de
2011<br />(1ª circular)<br />URL: <a
href="http://www1.georgetown.edu/departments/spanport/Events/SEPFE4/"
target="_blank">http://www1.georgetown.edu/departments/spanport/Events/SEPFE4/</a><br
/><b>Información de:</b> Silvia Marijuan
<ssm55@georgetown.edu><br /><hr /><br /><b>Descripción</b><br
/><p>Serão bem-vindos todos os trabalhos que se relacionarem
especialmente à pesquisa da temática principal do evento – Ensino
de Português para Falantes de Espanhol, referentes, especialmente,
embora não limitados, às seguintes sub-áreas:<br /><br />1.
Aprendizagem<br />Trajetórias, estratégias e resultados de
aprendizagem de português por falantes de espanhol relativos a
aspectos linguísticos, culturais, sociais e/ou afetivos.<br /><br
/>2. Aquisição de Português por Falantes de Espanhol<br
/>Apresentação de estudos empíricos sobre a aquisição de
Português por Falantes de Espanhol, especialmente relacionados à
aquisição de morfologia, fonologia, fonética, sintaxe, pragmática
e sociolinguística.<br /><br />3. Práticas de sala de aula<br
/>Pesquisas em sala de aula no ensino de português para falantes de
espanhol, incluindo o desenvolvimento e resultados de práticas e
atividades pedagógicas.<br /><br />4. Educação bilíngue<br
/>Ensino de português para falantes de espanhol em contextos de
educação bilíngue.<br /><br />5. Materiais didáticos<br
/>Apresentação de estudos empíricos que proponham, analisem e
avaliem materiais didáticos para ensino de português para falantes
de espanhol.<br /><br />6. Avaliação<br />Avaliação de
aprendizagem no contexto de ensino de português para falantes de
espanhol, suas características e dificuldades.<br /><br />7. PLE
(Português como Língua Estrangeira)<br />Haverá espaço para um
número limitado de sessões dedicadas ao ensino e pesquisa de
Português como língua estrangeira. Pesquisas voltadas ao ensino de
PLE em novos contextos serão bem-vindas (Ex. PLH – Português como
Língua de Herança)</p><br /><b>Área temática:</b> Otras
especialidades<br /><br /><b>Entidad Organizadora: </b>Georgetown
University<br /><br /><b>Contacto:</b> Dr. Michael Ferreira
<4sepfe@gmail.com><br /><br /><b>Comité científico</b><br
/><p>Profa. Dra. Ana Maria Carvalho (University of Arizona)<br />Prof.
Dr. Michael J. Ferreira (Georgetown University)<br />Profa. Mary E.
Risner, ABD (University of Florida)<br />Prof. Dr. Vivaldo Andrade dos
Santos (Georgetown University)<br />Profa. Dra. Matilde V. R.
Scaramucci (UNICAMP)<br />Profa. Dra. Lyris Wiedemann (Stanford
University)</p><b>Plazo de envío de propuestas: </b>hasta el 15
de noviembre de 2010<br /><br /><b>Lengua(s) oficial(es) del evento:
</b>portugués<br /><br /><b>Nº de información:</b> 1<br /><br
/><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/C189.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/C189.html</a></body></html>