<html><body>INFOLING. Información global sobre lingüística
hispánica: <a href="http://infoling.org"
target="_blank">http://infoling.org/</a>
<br />
<br />Moderadores: Carlos Subirats (UAB), Mar Cruz (UB)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero
(UB)
<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern), María Luisa Calero (U. Córdoba,
España)
<br />Asesores: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig)
<br />Colaboradores: Antonio Ríos (UAB), Danica Salazar (UB)
<br />
<br />Con el apoyo de:
<br /><ul style="margin: 0;padding-left:15px;"><li
style="padding-bottom: 0px;padding-top:0px;">Editorial Octaedro: <a
href="http://www.octaedro.com/"
target="_blank">http://www.octaedro.com/</a>
<br /><li style=";padding-top:0px;padding-bottom: 0px;">Arco Libros:
<a href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank">http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp</a></li></ul>
<br /><font style="font-size:90%">ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2010. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /></br><hr /><b>Petición de contribuciones (evento): </b>VII
Foro de profesores de E/LE<br />Valencia (España), del 25 al 26 de
febrero de 2011<br />(1ª circular)<br />URL: <a
href="http://www.uv.es/foroele"
target="_blank">http://www.uv.es/foroele</a><br /><b>Información
de:</b> Marta Albelda Marco <marta.albelda@uv.es><br /><hr /><br
/><b>Descripción</b><br /><p>Los días 25 y 26 de febrero de 2011
tendrá lugar el VII Foro de profesores de E/LE en la Universitat de
València. <br /><br />La presentación de experiencias prácticas
será sometida a una selección en función del interés didáctico,
científico y creativo. <br />Las propuestas serán remitidas antes
del 14 de enero de 2011 a través de la ficha correspondiente en
www.uv.es/foro, en la que se incluye:<br />- una descripción de la
experiencia (como máximo de 20 líneas)<br />- los objetivos de la
actividad<br />- el nivel de los estudiantes a los que va dirigida <br
/>- la temporalización. <br /><br />Recibirán respuesta sobre su
posible aceptación antes del 25 de enero. Cada experiencia práctica
tendrá una duración de 20 minutos.</p><br /><b>Área temática:</b>
Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua
(EL2)<br /><br /><b>Entidad Organizadora: </b>Universitat de
València<br /><br /><b>Contacto:</b> Facultat de Filologia,
Traducció i Comunicació, Universitat de València
<foroele@uv.es><br /><br /><b>Programa</b><br /><p>Tanto las
experiencias prácticas como los talleres se repetirán en dos
ocasiones para que todos los inscritos en el Foro puedan participar.
Se puede elegir el momento de asistencia, mientras haya plazas
libres.<br /><br />Viernes 25 de febrero<br />9.00 Inscripción y
entrega de material<br />9.30 Inauguración <br />10.00-11.30 Taller A
y B en paralelo<br />11.30-12.00 Descanso<br />12.00-13.30 Talleres A
y B en paralelo<br />13.30-14.15 Presentación Editorial Difusión<br
/>16.00-17.30 Talleres C y D en paralelo<br />17.30-18.00 Pausa.
Café<br />18.00-19.30 Talleres C y D en paralelo<br />19.30-20.15
Presentación Editorial Edelsa<br /><br />Sábado 26 de febrero<br
/>9.30-12.00 Experiencias Prácticas. Bloque I <br />12.00-12.15
Descanso<br />12.15- 14.15 Taller E/ Taller F en paralelo<br
/>16.00-18.00 Taller E/ Taller F en paralelo<br />18.00-19.30
Experiencias Prácticas. Bloque II <br />19.30 Café y Clausura del
Foro<br /><br />Taller A: Aprendizaje cooperativo a través de
problemas. Mª José Labrador, formadora de profesores, autora de
materiales. Profesora de la Universidad Politécnica de Valencia.<br
/>El aprendizaje cooperativo o colaborativo encuentra su principal
fundamento en la construcción compartida del conocimiento, donde
cobra especial relevancia el papel que los otros desempeñan en el
proceso de enseñanza-aprendizaje. Su meta es desarrollar a personas
reflexivas, autónomas y elocuentes. <br />En este taller se
resolverán problemas mediante estrategias motivadoras, que se puede
implementar de diversas formas, según los objetivos planteados por el
docente. Con esta práctica, abriremos otros planteamientos de
aprendizaje cooperativo, variantes o implicaciones y reflexionaremos
sobre su evaluación.<br /><br />Taller B: Actividades para el
desarrollo de la comprensión, expresión e interacción oral en la
clase de E/LE. José Ramón Insa. Profesor de la Escuela de
Magisterio, Universitat de València<br /><br />La sesión tendrá una
orientación eminentemente práctica aunque bien fundamentada
teóricamente. Se desarrollarán los siguientes aspectos:<br />- La
importancia y el lugar de la comprensión, expresión e interacción
oral. <br />- Las estrategias y microdestrezas utilizadas.<br />-
Características discursivas del lenguaje oral y el lenguaje escrito.
Implicaciones didácticas.<br />- Modelos orientativos con los
constituyentes de las actividades.<br />- Evaluación de las
actividades propuestas<br /><br />Taller C: Aplicaciones didácticas
de las Tic en el proceso de enseñanza y aprendizaje de E/LE. Virginia
González. Profesora de la Universitat de València.<br /><br />Los
avances de las tecnologías de la información y la comunicación
durante el siglo XXI no han pasado desapercibidos en el ámbito de la
enseñanza y el aprendizaje de lenguas, enriquecido considerablemente
con la aplicación de estos recursos.<br /> En este taller se
propondrá una serie de actividades de explotación de las más
variadas herramientas que la web 2.0 pone a disposición de los
usuarios de internet. Se pretende adiestrar a los profesores de E/LE
en la creación de actividades propias, de carácter dinámico, que
inviten a los alumnos a participar de forma activa en el proceso de
aprendizaje. En el taller se realizarán actividades que van más
allá de los ya clásicos blogs y wikis, y que abarcan desde la
creación de podcasts hasta el diseño de cómics o de avatares<br
/>Taller D: Diseño y elaboración de materiales: la cocina de un
proceso creativo. Agustín Garmendia, formador de profesores y autor
de materiales. <br /><br />¿Qué textos deben integrar un determinado
material didáctico? ¿Qué contenidos gramaticales debemos trabajar
explícita o implícitamente? ¿Cuánto vocabulario “nuevo”
incluimos en una actividad? <br />Crear materiales implica responder a
estas y amuchas otras preguntas. La elaboración de unidades
didácticas es un proceso complejo en el que convergen criterios
metodológicos, ideológicos, curriculares, editoriales, económicos y
de otros tipos. Todos estos criterios "conversan" entre sí de manera
dinámica y determinan las características del material.<br />En este
taller, intentaremos familiarizarnos con algunos de esos criterios y,
trabajando sobre ejemplos, entender su importancia y sus implicaciones
en lo que luego sucederá en el aula.<br /><br />Taller E: PDI
(Pizarra Digital Interactiva): la nueva herramienta para la clase de
E/LE. Uso de soportes digitales como facilitadores de la enseñanza.
Román Navarro, formador de profesores y autor de materiales.<br /><br
/>En este taller se reflexionará sobre el reto que supone, tanto para
el editor como para el profesor, la aparición de la PDI y las
modificaciones que puede suponer en los hábitos del aula.. También
se presentarán varios modelos de contenidos específicos para la
enseñanza de E/LE.<br /><br />Taller F: La observación de clases
como herramienta de desarrollo profesional. Elena Verdía, jefa del
Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes.<br
/><br />La observación de clases -ya sea en cursos de formación o
bien de compañeros de trabajo- es una vía de desarrollo profesional
que podemos explorar para mejorar nuestra competencia docente.<br />En
este taller experimentaremos con distintos tipos de fichas de
observación de clases para analizar la realidad del aula desde
diversas perspectivas, así como para comprobar cómo el debate que
provoca nos lleva a reflexionar sobre lo que hacemos en el
aula.</p><b>Plazo de envío de propuestas: </b>hasta el 14 de
enero de 2011<br /><b>Notificación de contribuciones aceptadas:
</b>25 de enero de 2011<br /><br /><b>Lengua(s) oficial(es) del
evento: </b>español<br /><br /><b>Nº de información:</b> 1<br /><br
/><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/C214.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/C214.html</a></body></html>