<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
src="http://infoling.org/img/infoling.png" alt="Logo image by Hay
Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br />
<br />
<br />
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero
(UB)
<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern), María Luisa Calero (U. Córdoba,
España)
<br />Asesor/a: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Antonio Ríos (UAB), Danica Salazar (UB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="250px"><tr><td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td><td><a href="http://www.octaedro.com/" target="_blank"><img
style="border:0;margin-top:18px"
src="http://www.infoling.org/img/logooctaedro.jpg" alt="Editorial
Octaedro" width="69" height="19" align="left" border="0"
/></a></td><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="50" height="27" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><font style="font-size:90%">ISSN: 1576-3404
</font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2011. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /></br><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />
Reyes, Graciela. 2011. El abecé de la pragmática. Madrid:
Arco Libros (Colección: Cuadernos de Lengua Española.
Formato: 15,5 x 21,5 cm, 72 págs., ISBN-13: 9788476351697. Precio:
4,25 EUR)<br /><b>Compra-e:</b> <a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/Detail.asp?IdProducts=62"
target="_blank">http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/Detail.asp?IdProducts=62</a><br
/><b>Información de:</b> Paloma López
<armu2@arcomuralla.e.telefonica.net><br /><hr /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> La pragmática lingüística
estudia, no el significado etimológico de la palabra («¿Qué quiere
decir esa palabra?»), sino el significado que el hablante pretende
dar a la palabra («¿Qué quiere decir con esa palabra?»). Estudia
esta segunda dimensión mediante el análisis del lenguaje en uso y,
más concretamente, mediante el análisis de los procesos por medio de
los cuales el ser humano produce e interpreta significados cuando usa
el lenguaje. Para la pragmática, el estudio de uso del lenguaje es el
primer intento de hacer, dentro de la lingüística, una teoría del
significado de las palabras en su relación con hablantes y contexto:
se trata de explicar, entre otras cosas, en qué consiste la
interpretación de lo enunciado, cuál es la función del contexto,
qué relación hay entre el significado literal y el significado
comunicado, por qué hablamos con figuras, cómo afecta la función
comunicativa a la gramática de las lenguas, etc.</p><br
/><b>Temática:</b> Análisis del discurso, Pragmática, Semántica<br
/><br /><b>Índice</b><br /><p>INTRODUCCIÓN<br />1.- Pragmática eres
tú.<br />2.- El significado del hablante.<br /><br />CAPÍTULO I. EL
SIGNIFICADO CONTEXTUAL:<br /> 1.- Oración y enunciado<br /> 2.- La
codificación del contexto<br /> 3.- Qué hacer con el exceso<br
/> 4.- El contexto, los contextos<br /><br />CAPÍTULO II. ¿QUÉ ES
LA PRAGMÁTICA?:<br /> 1.- Definiciones<br /> 2.- La sinfonía, los
músicos y sus ejecuciones defectuosas<br /> 3.- El lenguaje no es
siempre gramatical ni siempre lógico<br /> 4.- La teoría de los
actos de habla<br /> 5.- La pragmática actual<br /><br />CAPÍTULO
III. LO DICHO Y LO IMPLICADO: EL MODELO DE GRICE<br /> 1.- El
principio de cooperación<br /> 2.- Ejemplos de implicaturas<br /> 3.-
Tipos de implicaturas<br /> 4.- Lógica y conversión<br /><br
/>CAPÍTULO IV. LO DICHO Y LO IMPLICADO: LA TEORÍA EN LA
RELEVANCIA:<br /> 1.- El concepto de relevancia<br /> 2.-
Interferencias y contexto<br /> 3.- La explicatura<br /> 4.- La
relevancia de las metáforas<br /><br />EJERCICIOS<br
/>BIBLIOGRAFÍA</p><br /><b>Información en la web de Infoling:</b><br
/> <a href="http://www.infoling.org/informacion/NB349.html"
target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB349.html</a></body></html>