<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
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Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br />
<br />
<br />
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España)
<br />Asesor/a: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Antonio Ríos (UAB), Danica Salazar (UB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF" width="250px"><tr><td><a
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Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td><td><a href="http://www.octaedro.com/" target="_blank"><img
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Octaedro" width="69" height="19" align="left" border="0"
/></a></td><td><a
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/></a></td></tr></table><font style="font-size:90%">ISSN: 1576-3404
</font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2011. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /></br><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />Gutiérrez Araus,
Mª Luz. 2011. Problemas fundamentales de la gramática del español
como 2/L. Madrid: Arco Libros (Colección: Manuales de
formación de profesores de español 2/L. Formato: Libro, 320 págs.,
ISBN-13: 9788476355992. Precio: 9,50 EUR)<br /><b>Compra-e:</b> <a
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/><b>Información de:</b> Paloma López Gómez
<armu2@arcomuralla.e.telefonica.net><br /><hr /><p><a
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/><b>Descripción</b><br /><p> Este manual pretende formar a los
profesores de español como 2/L en los aspectos más problemáticos
del aprendizaje de la gramática del español, para lo cual presenta,
en un marco de unidades de la morfosintaxis del español, temas
importantes como el uso del subjuntivo, las formas enclíticas
“SE”, los tiempos verbales del pasado de Indicativo, las
construcciones verbales con preposición, los pronombres personales,
los procedimientos sintácticos del español, etc.<br /><br />En cada
uno de los capítulos se ofrecen las distintas peculiaridades
gramaticales del español que frecuentemente no adquieren especial
relevancia en gramáticas dirigidas a hispanohablantes, pero que
suelen ser caballos de batalla de los no nativos. De este modo, el
profesor de español aprende qué puntos serán prioritarios en la
planificación de los objetivos de su tarea docente en un plano
lingüístico tan importante.</p><br /><b>Temática:</b> Español como
lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2)<br /><br
/><b>Índice</b><br /><p>Índice <br /><br />Introducción: <br />- La
instrucción gramatical en la enseñanza del español como Segunda
lengua.<br />- Objetivos de este manual.<br />- Breve bibliografía
sobre enseñanza de la gramática de Segundas lenguas<br /><br />1.
Categorías del paradigma verbal.<br />Introducción.<br />1.1.
Categoría verbal persona/número. <br />1.2. Temporalidad verbal.<br
/>1.2.1. Caracterización de la temporalidad en cada una de las formas
verbales. <br />1.3. Perspectiva discursiva.<br />1.4. Aspecto verbal
. <br />1.5. Modo verbal y modalidad. <br />Ejercicios.<br /><br />2.
Las formas temporales del indicativo. <br />Introducción. <br />2.1.
Uso de las formas verbales según el tipo de discurso.<br />2.2.
Formas verbales de la perspectiva actual.<br />2.2.1. Presente de
indicativo (canto).<br />2.2.2. Pretérito perfecto (he cantado). <br
/>2.2.3. Futuro simple y futuro perfecto (cantaré, habré cantado).
<br />2.2.4. Condicional simple y condicional perfecto (cantaría,
habría cantado).<br />2.3. Formas verbales de la perspectiva
inactual.<br />2.3.1. Pretérito imperfecto (cantaba). <br />2.3.2.
Pretérito indefinido (canté).<br />2.3.3. Práctica para distinguir
canté - cantaba.<br />2.3.4. Pluscuamperfecto (había cantado).<br
/>2.4. Usos discursivos del imperfecto.<br />2.4.1. Imperfecto en un
contexto de presente.<br />2.4.2. Imperfecto en contexto de futuro
hipotético.<br />2.4.3. Imperfecto en contexto de pasado de
narración principal .<br />2.5. Resumen de las diferencias entre
pretérito e imperfecto.<br />2.5.1. Funciones semánticas con verbos
de estado.<br />2.5.2. Funciones semánticas con verbos de acción.<br
/>2.5.3. No parece aspectual la diferencia entre pretérito e
imperfecto.<br />Ejercicios .<br /><br />3. Las perífrasis verbales.
Formas no-personales del verbo: infinitivo, gerundio y participio<br
/>Introducción <br />3.1. Rasgos generales de las formas no
personales. <br />3.2. El aspecto verbal y las formas no personales
del verbo.<br />3.3. Funcionamiento gramatical del infinitivo.<br
/>3.3.1. En su calidad de verbo.<br />3.3.2. En su calidad de
nombre.<br />3.3.3. El infinitivo en perífrasis.<br />3.3.4. El
infinitivo compuesto.<br />3.3.5. El infinitivo en oraciones
independientes.<br />3.4. Perífrasis de infinitivo.<br />3.4.1.
Perífrasis aspectuales de infinitivos.<br />3.4.2. Las perífrasis
modales de infinitivo. <br />3.5.funcionamiento gramatical del
gerundio.<br />3.5.1. El gerundio en función adverbial.<br />3.5.2.
El gerundio en función de adjetivo.<br />3.6. Perífrasis de
gerundio.<br />3.6.1. Las perífrasis aspectuales de gerundio.<br
/>3.6.2. Perífrasis modales de gerundio.<br />3.6.3. Formas del
gerundio.<br />3.7. Funcionamiento gramatical del participio.<br
/>3.8. Perífrasis de participio. <br />3.9. Relación de perífrasis
verbales del español.<br />Ejercicios <br /><br />4. El modo
subjuntivo <br />Introducción.<br />4.1. Modo verbal y modalidad.<br
/>4.2. El imperativo.<br />4.3. El modo condicional.<br />4.4. El
subjuntivo, modo de la subordinación oracional.<br />4.4.1. El
subjuntivo en oraciones independientes.<br />4.4.2. El subjuntivo en
las subordinadas: factores semánticos. <br />4.5. Formas verbales del
subjuntivo. <br />Ejercicios .<br /><br />5. Ser, estar y verbos de
cambio de estado. <br />Introducción.<br />5.1. Sintaxis y semántica
de ser y estar: breve presentación .<br />5.2. Estructuras
atributivas de ser y estar.<br />5.2.1. Ser y estar con
atributo-sintagma adjetival: diferencias semánticas.<br />5.2.2. Ser
y estar con atributo-sintagma preposicional.<br />5.2.3. Ser con un
atributo-sintagma nominal.<br />5.2.4. Estar con atributo-sintagma
adverbial.<br />5.3. Estructuras predicativas de ser y estar.<br
/>5.4. Estructuras de identificación y de enfatización con ser.<br
/>5.5. Verbos ser y estar como auxiliares.<br />5.5.1. Pasiva con ser
y pasiva con estar.<br />5.5.2. El verbo estar como auxiliar en las
perífrasis estar + gerundio.<br />5.6. Verbos de cambio de estado:
volverse, hacerse, ponerse, quedarse <br />Ejercicios <br /><br />6.
El sintagma nominal. Nombres y adjetivos. <br />Introducción.<br
/>6.1. Sintagma nominal: concepto y estructura.<br />6.1.1. ¿qué es
un sintagma?.<br />6.1.2. Clases de sintagmas.<br />6.1.3. Estructura
del sintagma nominal.<br />6.2. El nombre sustantivo.<br />6.2.1.
Rasgos morfológicos del sustantivo.<br />6.2.2. Clasificación de los
sustantivos.<br />6.3. El adjetivo.<br />6.3.1. Morfología del
adjetivo.<br />6.3.2. Clasificación de los adjetivos.<br />6.3.3.
Sintaxis del adjetivo.<br />6.4. Introductores del sintagma.<br
/>Ejercicios.<br /><br />7. El uso de los pronombres. La forma se.<br
/>Introducción.<br />7.1. La categoría gramatical pronombre:
características.<br />7.2. Clases de pronombres.<br />7.3. Pronombres
personales.<br />7.3.1. Pronombres sujeto: diasistema del español.<br
/>7.3.2. Pronombres átonos: complementos directo e indirecto.<br
/>7.4. Usos de se en español actual.<br />7.4.1. Se pronombre.<br
/>7.4.2. Se morfema. <br />7.5. Las formas posesivas.<br />7.6. Las
formas demostrativas.<br />7.7. Las formas relativas.<br />7.8. Las
formas interrogativas y exclamativas.<br />7.9. Las formas
numerales.<br />7.10. Las formas indefinidas.<br />Ejercicios.<br
/><br />8. Elementos de relación: la preposición y la conjunción.
<br />Introducción.<br />8.1. Caracterización de los elementos de
relación.<br />8.2. La preposición.<br />8.2.1. Clases de
preposiciones según su forma.<br />8.2.2. Significación de las
preposiciones.<br />8.2.3. Funcionamiento de las preposiciones.<br
/>8.3. La conjunción.<br />8.3.1. Conjunciones coordinantes.<br
/>8.3.2. Conjunciones subordinantes.<br />8.4. Los pronombres
relativos como subordinantes.<br />Ejercicios.<br /><br />9. La
oración simple. Tipos de enunciados por su modalidad. <br
/>Introducción.<br />9.1. Enunciado y oración.<br />9.2. Oración y
proposición.<br />9.3. Clases de oraciones por su modalidad.<br
/>9.3.1. Oraciones enunciativas.<br />9.3.2. Oraciones expresivas.<br
/>9.3.3. Oraciones apelativas.<br />Ejercicios.<br /><br />10. Las
funciones sintácticas en la oración española.<br
/>Introducción.<br />10.1. Las relaciones dentro de la oración.<br
/>10.2. Funciones sintácticas.<br />10.2.1. El sujeto (s).<br
/>10.2.2. El verbo (v).<br />10.2.3. Complementos del área verbal o
argumentales.<br />10.2.4. Complementos circunstanciales (cc).<br
/>10.3. Prácticas de análisis sintáctico. <br />Texto 1.<br />Texto
2.<br /><br />11. Clases de oraciones por su estructura. La oración
compleja <br />Introducción.<br />11.1. Tipos de oración por su
estructura. <br />11.1.1. Ausencia de sujeto: oraciones
impersonales.<br />11.1.2. Clases de oraciones según la estructura
del predicado.<br />11.1.3. Oraciones activas y oraciones pasivas.<br
/>11.2. La oración compleja: sus características.<br />11.2.1. La
coordinación gramatical.<br />11.2.2. Clases de oraciones
coordinadas.<br />11.2.3. Oraciones subordinadas.<br />Ejercicios.<br
/><br />12. Subordinadas adjetivas de relativo.<br />Introducción.<br
/>12.1. Funcionamiento sintáctico de las subordinadas adjetivas. <br
/>12.1.1.omisión de preposición ante el relativo que.<br />12.1.2.
Subordinadas de relativo sustantivadas.<br />12.2. Tipos de
subordinadas adjetivas.<br />12.3. Usos de los pronombres y adverbios
relativos.<br />12.3.1. Que.<br />12.3.2. Quien.<br />12.3.3. El
cual.<br />12.3.4. El que.<br />12.3.5. Lo que, lo cual.<br />12.3.6.
Cuyo.<br />12.3.7. El relativo cuanto.<br />12.3.8. Los adverbios
relativos: donde, cuando, como, cuanto.<br />12.4. El modo verbal en
las subordinadas de relativo.<br />12.4.1. Indicativo.<br />12.4.2.
Subjuntivo.<br />12.5. La construcción “lo fuertes que eran”. <br
/>Ejercicios .<br /><br />13. Subordinadas sustantivas.<br
/>Introducción.<br />13.1. Funcionamiento gramatical de las
subordinadas sustantivas.<br />13.1.1. Funciones oracionales
desempeñadas.<br />13.1.2. Funciones sintagmáticas desempeñadas.<br
/>13.2. Nexos subordinantes de las subordinadas sustantivas.<br
/>13.2.1. Subordinadas introducidas por que.<br />13.2.2.
Interrogativas indirectas.<br />13.3. Estilo directo y estilo
indirecto.<br />13.4. Queísmo y dequeísmo, fenómenos de uso
coloquial.<br />13.5. Principales verbos que cambian de significado en
relación <br />Al modo verbal de la subordinada: parecer, sentir,
decir, comprender.<br />Ejercicios. <br /><br />14. Subordinadas
adverbiales propias. <br />Introducción.<br />14.1. Las subordinadas
adverbiales: funcionamiento y clases.<br />14.2. Subordinadas
adverbiales de tiempo.<br />14.2.1. Clases de relaciones temporales:
simultaneidad, anterioridad y posterioridad: funcionamiento y
nexos.<br />14.2.2. Modo indicativo y modo subjuntivo en las
subordinadas temporales.<br />14.2.3. Subordinadas temporales con
cláusulas absolutas de infinitivo, gerundio y participio.<br />14.3.
Subordinadas adverbiales de lugar.<br />14.3.1. Nexos.<br />14.3.2.
Modo verbal.<br />14.4. Subordinadas adverbiales de modo.<br />14.4.1.
Nexos.<br />14.4.2. Modo verbal.<br />14.4.3. Valores funcionales del
nexo como.<br />14.5. Subordinadas adverbiales de cantidad.<br
/>Ejercicios. <br /><br />15. Subordinadas adverbiales impropias.<br
/>Introducción.<br />15.1. Tipos de subordinadas adverbiales
impropias.<br />15.2. Subordinadas condicionales.<br />15.2.1. Tipos
de estructuras y nexos.<br />15.2.2. Modos y tiempos verbales de las
condicionales.<br />15.3. Subordinadas causales.<br />15.3.1. Tipos de
estructuras y nexos.<br />15.3.2. Modo verbal.<br />15.4. Subordinadas
consecutivas.<br />15.4.1. Tipos de estructuras y nexos.<br />15.4.2.
Modo verbal.<br />15.5. Subordinadas finales.<br />15.5.1. Tipos de
estructuras y nexos.<br />15.5.2. Modo verbal.<br />15.6. Subordinadas
concesivas.<br />15.6.1. Tipos de estructura y nexos.<br />15.6.2.
Modo verbal.<br />15.7. Subordinadas comparativas.<br />15.7.1. Tipos
de estructuras y nexos.<br />15.7.2. Modo verbal.<br /><br
/>Ejercicios.<br />Soluciones de los ejercicios. <br />Capítulo 1
<br />Capítulo 2 <br />Capítulo 3 <br />Capítulo 4 <br />Capítulo
5 <br />Capítulo 6 <br />Capítulo 7 <br />Capítulo 8 <br
/>Capítulo 9 <br />Capítulo 11 <br />Capítulo 12<br />Capítulo 13
<br />Capítulo 14 <br />Capítulo 15 <br /><br />Bibliografía
general.</p><br /><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/NB362.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB362.html</a></body></html>