<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
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Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="190px"><tr><td> </td><td> <a
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Facebook" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Facebook</a></td><td> <a style="text-decoration:none"
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Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Antonio Ríos (UAB), Danica Salazar (UB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF" width="200px"><tr><td><a
href="http://www.fundacioncomillas.es/" target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td><td><a
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target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="52" height="29" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><font style="font-size:90%">ISSN: 1576-3404
</font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2011. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /></br><hr /><b>Petición de contribuciones (evento): </b>Coloquio
internacional “Políticas lingüísticas y lenguas autóctonas de
enseñanza en la Europa de los veintisiete”<br />París (Francia),
del 28 al 30 de junio de 2012<br />(1ª circular)<br />URL: <a
href="http://www.eila.univ-paris-diderot.fr/recherche/clillac/polling27/index"
target="_blank">http://www.eila.univ-paris-diderot.fr/recherche/clillac/polling27/index</a><br
/><b>Información de:</b> José Carlos Herreras
<jch@eila.univ-paris-diderot.fr><br />Compartir: <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/facebook/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/C303.html&pubid=ra-4def7f4a7565a706"
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/></a> <a
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Coloquio internacional “Políticas lingüísticas y lenguas
autóctonas de enseñanza en la Europa de los veintisiete”
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/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/eventos/ID/303"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Descripción</b><br /><p>Desde el punto de vista lingüístico,
la ampliación de la Unión Europea ha implicado el aumento del
número de lenguas oficiales, pasando de las cuatro iniciales, a las
23 de hoy. No obstante, hay que señalar que, si las lenguas oficiales
de la Unión Europea son numerosas, más numerosas son aún las
lenguas habladas en el territorio de la Unión que no disfrutan de ese
estatus. En efecto, en muchos países de la Unión la diversidad
lingüística es regla general y, además de las 23 lenguas oficiales
(y exceptuando las lenguas de los inmigrantes), en el territorio de la
Unión se hablan más de otras cincuenta lenguas. Estas últimas,
según el país, pueden no disfrutar de estatus de oficialidad alguno
o bien tener estatus de lengua oficial en una parte, más o menos
amplia, del territorio del país. Por otra parte, dado que las
fronteras lingüísticas no corresponden a las fronteras
administrativas, en el caso de lenguas comunes a varios países, una
misma lengua puede tener un estatus diferente a uno u otro lado de la
frontera.<br />El estatus de una lengua en un país dado resulta a
menudo determinante para delimitar el espacio que se le reserva en el
seno del sistema educativo, en el que ésta puede ser lengua
enseñada, lengua vehicular de la enseñanza o bien verse excluida.
<br />En Europa, a lo largo del siglo XX, las lenguas de enseñanza
han sido por lo general, en la mayoría de países, lenguas de Estado.
Cierto es que existen textos –en especial la Convención de la
Unesco del 14/12/1960, inspirada del artículo 2 de la “Declaración
Universal de los Derechos Humanos”, adoptada y proclamada por la
Asamblea General de Naciones Unidas el 10/12/1948–, concernientes a
la lucha contra la discriminación de las minorías y a favor de la
enseñanza en sus lenguas propias, pero todavía habrá que esperar al
último cuarto de siglo para que los gobiernos tomen conciencia del
problema. Bajo el impulso de la Unión Europea y, sobre todo, del
Consejo de Europa que ha elaborado la “Carta europea de las lenguas
regionales o minoritarias” (5 de noviembre de 1992), las minorías
lingüísticas van a ver el reconocimiento de sus derechos,
especialmente en el ámbito educativo. Cierto es, sin embargo, que
dicho reconocimiento se realiza de manera desigual en toda Europa,
pues no todos los países de la Unión Europea son signatarios de la
Carta, o bien lo son pero no la han ratificado, ni todos los países
signatarios que la han ratificado la aplican de la misma forma. <br
/><br />El coloquio se organiza en torno a dos ejes temáticos:<br
/>1.- Un primer eje temático tratará de las lenguas y la
normalización de los sistemas lingüísticos, que puede facilitar o,
por el contrario, complicar la introducción de la lengua regional en
el sistema educativo. <br />2.- El segundo eje temático será
consagrado a los países de la Unión que presentan situaciones
lingüísticas complejas, con el fin de analizar y evaluar las
soluciones propuestas por esos países para asegurar la presencia de
las lenguas habladas en sus territorios en los diferentes niveles del
sistema educativo (infantil, primaria, secundaria, superior). <br />La
problemática de este segundo eje podría versar, por ejemplo, sobre
el estatus de la lengua regional con respecto a la lengua de Estado en
el sistema educativo, la repartición de las materias enseñadas en
lengua regional/lengua de Estado, el carácter de la enseñanza en
lengua regional (obligatorio, facultativo, aplicado al conjunto del
país, a una región determinada…), las repercusiones de la
introducción de lenguas regionales en el sistema educativo
(reacciones de la población: aceptación, rechazo...), las
perspectivas de futuro de la enseñanza en lengua regional, etc. <br
/><br />Se invita a los participantes a que envíen, antes del 15 de
noviembre de 2011, los formularios de preinscripción y sus propuestas
de comunicación (o póster) en formato electrónico a José Carlos
Herreras <jch+colloque@eila.univ-paris-diderot.fr>.<br />Según
la lengua de comunicación, se ruega enviar también los mismos
documentos a:<br />- Francés: Elisabeth Navarro
<Elisabeth.Navarro@eila.univ-paris-diderot.fr>;<br />- Español:
Ariadna Barroso Calderón
<abarroso@eila.univ-paris-diderot.fr>;<br />- Inglés: Ann-Marie
Kilgallon <amkilga@eila.univ-paris-diderot.fr>;<br />- Alemán:
Lucrèce Friess <lfriess@eila.univ-paris-diderot.fr>.<br />Los
resúmenes no deberán sobrepasar una página A4 (Times New Roman 12).
En todo resumen debe indicarse el título de la comunicación o
póster, el(los) nombre(s) del autor/a/es, la afiliación y una
dirección de contacto.<br />Se informará a los participantes de la
aceptación de sus propuestas hacia mediados de diciembre. A
principios de enero se enviará la segunda circular a quienes hayan
dado respuesta afirmativa a la primera circular.<br /><br />Las
inscripciones definitivas y el pago de matrícula deben efectuarse
antes del 30 de marzo de 2012.<br />Cuotas de inscripción:<br
/>Docente o docente e investigador: 150 € (se incluyen las Actas
del coloquio)<br />Acompañante: 100 € <br />Estudiante (menores de
25 años): 100 € <br />Auditor libre: 100 € <br />Institución /
Empresa: 250 € <br />La información referida a las modalidades de
pago de las cuotas de inscripción se comunicará en la segunda
circular.</p><br /><b>Área temática:</b> Sociolingüística<br /><br
/><b>Entidad Organizadora: </b>Centro de investigación CLILLAC-ARP,
UFR Études Interculturelles de Langues Appliquées, Université Paris
Diderot – Paris 7<br /><br /><b>Contacto:</b> J. C. Herreras
<jch@eila.univ-paris-diderot.fr><br /><br /><b>Comité
científico</b><br /><p>Stamatis Beis, Academia de Atenas<br
/>Philippe Blanchet, Universidad Rennes 2<br />Jean-Michel Benayoun,
Universidad París Diderot<br />Denis Costaouec, Universidad París
Descartes<br />José Carlos Herreras, Universidad París Diderot<br
/>John Humbley, Universidad París Diderot<br />Marilena Karyolemou,
Universidad de Chipre<br />Jean-Marie Klinkenberg, Universidad de
Lieja<br />Natalie Kübler, Universidad París Diderot<br />José
Ramón Morala, Universidad de León<br />Claude Truchot, Universidad
de Estrasburgo<br />Henriette Walter, Universidad Rennes
2</p><b>Comité organizador</b><br /><p>José Carlos Herreras,
Dirección científica <br />Jean-Michel Benayoun, Director de la
UFR<br />Pascal Cabaud, Coordinador técnico<br />Ariadna Barroso
Calderón, Coordinadora lingüística (español) <br />Lucrèce
Friess, Coordinadora lingüística (alemán)<br />Ann-Marie Kilgallon,
Coordinadora lingüística (inglés)<br />Elisabeth Navarro,
Coordinadora lingüística (francés)</p><b>Plazo de envío de
propuestas: </b>hasta el 15 de noviembre de 2011<br
/><b>Notificación de contribuciones aceptadas: </b>15 de
diciembre de 2011<br /><br /><b>Lengua(s) oficial(es) del evento:
</b>español, inglés, alemán, francés<br /><br /><b>Nº de
información:</b> 1<br /><br /><b>Información en la web de
Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/C303.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/C303.html</a></body></html>