<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
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Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="190px"><tr><td> </td><td> <a
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src="http://infoling.org/img/facebook-icon.png" alt="Infoling at
Facebook" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Facebook</a></td><td> <a style="text-decoration:none"
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src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Infoling at Twitter"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Antonio Ríos (UAB), Danica Salazar (UB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF" width="200px"><tr><td><a
href="http://www.fundacioncomillas.es/" target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="52" height="29" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><font style="font-size:90%">ISSN: 1576-3404
</font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2011. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /></br><hr /><b>Revista: </b><br />Estudios de Lingüística
Aplicada 49 (2009)<br /><b>Información de:</b> Zazil Sobrevilla
<ela@cele.unam.mx><br />Compartir: <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/facebook/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/R133.html&pubid=ra-4def7f4a7565a706"
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title="Send to Facebook"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a> <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/twitter/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/R133.html&template=@infoling
Estudios de Lingüística Aplicada 49 (2009)
{{url}}&pubid=ra-4def7f4a7565a706&shortener=bitly&bitly.login=infoling&bitly.apiKey=R_60e1d6b1cb688030e7759b835f63d0c0"
target="_blank" rel="nofollow"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Tweet this"
title="Tweet this" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/revistas/ID/133"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Siglas o acrónimo de la revista: </b>ELA <br /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> Revista especializada sobre
Lingüística y Linigüística Aplicada, editada por el Centro de
Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la Universidad Nacional
Autónoma de México (UNAM)<br /><br />Próxima publicación en la
red: <a href="http://ela.cele.unam.mx/"
target="_blank">http://ela.cele.unam.mx/</a></p><br /><b>Área
temática:</b>
Adquisición del español como lengua primera (L1), Análisis del
discurso, Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda
lengua (EL2), Otras especialidades, Pragmática, Sintaxis,
Sociolingüística<br /><br /><b>ISSN:</b> 01852647<br />
<br /><b>Índice</b><br /><p>
ARTÍCULOS<br /><br />Grado de acceso y apropiación del texto
expositivo en estudiantes preuniversitarios<br />Encarna Atienza
Cerezo<br /><br />Los blogs de grupo como herramienta de aprendizaje
colaborativo en el aula de ELE<br />Pilar Concheiro<br /><br />Una
aproximación sociolingüística al estudio del ceceo en un corpus de
hablantes granadinos<br />Elisabeth Melguizo Moreno<br /><br
/>Análisis de errores léxico-sintáctico verbales en producciones
escritas por aprendices brasileños de ELE<br />Ana Clara Polakof<br
/><br />Pragmatic language instruction and beginner learners of
Spanish: A discourse approach to pragmalinguistics<br />Cecilia
Sessarego<br /><br />Legitimación del sujeto en las cláusulas no
finitas del inglés y del portugués europeo<br />Ismael Teomiro<br
/><br />RESEÑAS<br />- Diccionario de términos clave de ELE.
Dirigido por Ernesto Martín Peris, con la colaboración de Encarna
Atienza Cerezo, Maximiano Cortés Moreno, María Vicente González
Argüello, Carmen López Ferrero y Sergi Torner Castells, con prólogo
de Carmen Caffarel y nota histórica de Marta Higueras García.
Madrid: Instituto Cervantes-SGEL, 2008, 652 págs.<br />Paz
Battaner<br /><br />- Semántica de la oración. Instrumentos para su
análisis. Josefina García Fajardo. México: El Colegio de México,
Centro de Estudios Lingüísticos y Literarios, 2009. 198 págs.<br
/>Graciela Fernández Ruiz<br /><br />- Research on politeness in
the Spanish-speaking world. Editado por María Elena Placencia y
Carmen García. New Jersey/ London: Lawrence Erlbaum Associates, 2007.
442 págs.<br />E. Viviana Oropeza Gracia<br /><br />- Bases de la
documentación lingüística. Versión inglesa por Gippert, Nikolaus
P. Himmelmann y Ulrike Mosel. Versión en español coordinada por
John B. Haviland y José Antonio Flores Farfán. México: Instituto
Nacional de Lenguas Indígenas, 2007. 468 págs.<br />Rodrigo Romero
Méndez<br /><br /><br />NOTICIAS DE LIBROS<br /><br />- A Spanish
Version of Chaucer’s Troilus and Criseyde/ Versión española del
Troilo y Criseida de Chaucer. Traducción de Eva Núñez Méndez.
Prólogo de Román Álvarez. New York: The Edwin Mellen Press, 2008.
649 págs.<br />María Andrea Giovine<br />- La lengua común en la
España plurilingüe. Ángel López García. Madrid: Iberoamericana,
2009. 126 págs. <br />Alma Isela Trujillo Tamez</p><br /><b>Lugar de
edición:</b> México, D.F.<br /><b>Editor:</b> UNAM<br /><br
/><br /><b>Suscripción o compra-e: </b><a
href="ela@cele.unam.mx" target="_blank">ela@cele.unam.mx</a><br /><br
/><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/R133.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/R133.html</a></body></html>