<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
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Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="190px"><tr><td> </td><td> <a
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Facebook" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Facebook</a></td><td> <a style="text-decoration:none"
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style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación y desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Antonio Ríos (UAB), Danica Salazar (UB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF" width="200px"><tr><td><a
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src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td><td><a
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target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="52" height="29" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><font style="font-size:90%">ISSN: 1576-3404
</font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2011. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /></br><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />Enriz, Noelia.
2011. Jeroky Porã. Juegos, saberes y experiencias infantiles
mbyá-guaraní en Misiones. Munich: Lincom (Colección: LINCOM
Studies in Anthropology, 14. 279 págs., ISBN-13: 9783862880379.
Precio: 72,60 EUR)<br /><b>Compra-e:</b> <a
href="http://www.lincom-shop.eu/shop/article_ISBN%25209783862880379/LiSA-14%3A-Jeroky-Por%C3%A3.-Juegos%2C-saberes-y-experiencias-infantiles-mby%C3%A1-guaran%C3%AD-en-Misiones.html?shop_param=cid%3D1%26aid%3DISBN%25209783862880379%26"
target="_blank">http://www.lincom-shop.eu/shop/article_ISBN%25209783862880379/LiSA-14%3A-Jeroky-Por%C3%A3....</a><br
/><b>Información de:</b> Ulrich Lueders
<lincom.europa@t-online.de><br />Compartir: <a
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/></a> <a
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Enriz, Noelia. Jeroky Porã
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title="Tweet this" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/books/ID/412"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> Jeroky Porã es la frase con la
que madres mbyá guaraní estimulan la participación de los niños y
niñas en las danzas que se desarrollan en las ceremonias religiosas.
El texto aborda las experiencias cotidianas de los niños mbyá, en
tres zonas particulares de la provincia de Misiones (Argentina). Se
propone dar cuenta de los ámbitos diferenciales de producción y
circulación de saber y conocimiento que estos niños experimentan,
teniendo como eje central las diferencias entre aquellos que acceden o
no a la escolaridad. En tal sentido, se distinguen las experiencias
religiosas, las que se desarrollan en el ámbito escolar y aquellas
del entorno doméstico. <br /><br />Desde las categorías nativas se
abordan la organización cotidiana del tiempo de los niños mbyá. Por
un lado se desarrollan las dimensiones sociales otorgadas al juego y
las prácticas asociadas a éste, mientras que por otro lado se
vinculan las categorías nativas etarias y las prácticas socialmente
admitidas en cada instancia. El texto aborda a su vez, las
particularidades de la población mbyá en la provincia de Misiones y
en el contexto general. Por último ofrece una apuesta metodológica
particular enmarcada en la antropología de la niñez.</p><br
/><b>Temática:</b> Antropología lingüística<br /><br
/><b>Índice</b><br /><p>Índice<br /><br />Agradecimientos
<br /> Introducción <br /> Reflexiones en torno a esta
investigación <br /> Organización del texto <br /><br
/>Capítulo 1 “Contexto general: Los mbyá guaraní en Misiones”
<br /> Introducción <br /> Apuntes respecto del
territorio <br /> La ocupación mbyá del territorio
<br /> La relación con el Estado Argentino <br /> Las
trayectorias indígenas <br /> Las formas de organización
<br /> Las condiciones de frontera <br /><br
/>Capítulo 2 “Formas de la etnografía” <br />
Introducción <br /> Formas de la etnografía <br
/> Etnografía “en casa” <br /> Etnografía y niñez
<br /> Plan, desarrollo y diálogo <br />
Postulados iniciales <br /> Transformaciones por el propio
grupo <br /><br />Capítulo 3 “Ser niña y niño mbyá”
<br /> Introducción <br /> Nombres y almas de los
niños y niñas <br /> Tekoa y niñez<br /> El juego como
analizador <br /> Etapas de la vida y formas de vivirla<br /><br
/>Capítulo 4 “Juego y niñez indígena”<br />Introducción <br
/>Antropología y juego, una revisión histórica de los abordajes<br
/>Juego y niñez indígena Argentina <br />Juego y niñez mbyá <br
/> Juego y grupalidad <br /> Juego y procesos de identificación<br
/> Tradiciones e innovaciones <br /> El juego como ceremonia
cotidiana <br /> Mangá: Juego, identidad y religiosidad <br
/><br />Capítulo 5 “Saberes y prácticas” <br />
Introducción <br /> Escolaridad <br /> Juegos
<br /> Religiosidad y ceremonias <br />
Conclusiones <br /> Bibliografía <br />
Anexos</p><br /><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/NB412.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB412.html</a></body></html>