<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
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Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="190px"><tr><td> </td><td> <a
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Facebook" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Facebook</a></td><td> <a style="text-decoration:none"
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Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo y asesor para informaciones de
lingüística computacional: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Antonio Ríos (UAB), Danica Salazar (UB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
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Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
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target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><font style="font-size:90%">ISSN:
1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /></br><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />Cortés
Rodríguez, Luis; Muñío Valverde, José Luis. 2012. Mejore su
discurso oral. Almería: Universidad de Almería (Colección:
Humanidades, 58. 178 págs., ISBN-13: 978-84-8240-031-0. Precio: 15,00
EUR)<br /><b>Información de:</b> Luis Cortés Rodríguez
<lcortes@ual.es><br />Compartir: <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/facebook/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/NB477.html&pubid=ra-4def7f4a7565a706"
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/></a> <a
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/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/books/ID/477"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> En nuestro país, la enseñanza
de la modalidad oral del español como lengua materna se abandona
generalmente a su adquisición espontánea por parte de los hablantes;
no se ha actuado en este sentido de forma directa y programada, por
más que se hable con insistencia de su importancia en el desarrollo
de las leyes educativas. Con ser una ayuda importante la de los
libros, vídeos y cursillos que con los títulos «Hablar bien en
público», «Cómo comunicarse bien en público» «Cómo hablar bien
en público», encontramos en librerías, páginas de internet, etc.,
no es suficiente, ni mucho menos. Y no lo es porque, al final, de lo
que se trata realmente es del uso que seamos capaces de hacer de la
lengua, esto es, de nuestra habilidad mayor o menor para encontrar el
léxico apropiado, de nuestra destreza para formar las estructuras
lingüísticas adecuadas, de nuestro conocimiento de las formas de
relación que eviten reiteraciones impropias (entonces… entonces…
entonces…; y bueno … y bueno …), de nuestra manera de emplear
las pausas o de nuestro conocimiento de los principios gramaticales,
por aludir a algunos de los aspectos que permiten percibir si una
persona habla bien o habla mal, más allá de que no tenga miedo
escénico, de que gesticule correctamente o de que conozca las
expectativas del auditorio. Y el conocimiento de tales destrezas exige
un método, una práctica y una disciplina. Afortunadamente, en
nuestros días, existe la posibilidad de abordar el aprendizaje del
discurso oral desde nuevas perspectivas, puesto que a los
tradicionales procedimientos de la Retórica han venido a unirse otras
materias lingüísticas y no lingüísticas preocupadas por la
comunicación; esto hace más viable plantear una serie de propuestas
de análisis cuya aplicación pueda contribuir al desarrollo de una
enseñanza más adecuada y eficaz de la lengua oral. Y eso es lo que
pretendemos con este libro.</p><br /><b>Temática:</b> Adquisición
del español como lengua primera (L1), Técnicas de comunicación<br
/><br /><b>Índice</b><br /><p>0. Introducción <br />0.1. Sobre lo
que hay que hacer y sobre lo que no hay que hacer <br />0.2 ¿Para
qué este libro? Objetivos y principios <br />0.3 El método <br /><br
/>1. Unidad 1. Un deportista. <br />1.1. Texto. <br />1.1.1.
Presentación. <br />1.1.2. Transcripción. <br />1.1.3.
Caracterización Rasgos destacados Estructura <br />1.2. Ejercicios.
<br />1.2.1. Módulo 1. <br />Ejercicios de corrección y mejora.
Propuestas para la reflexión. Ejercicio de expresión oral.
Recomendación bibliográfica <br />1.2.2 Módulo 2. <br />Ejercicios
de corrección y mejora. Propuestas para la reflexión. Ejercicio de
expresión oral. Recomendación bibliográfica. <br />1.2.3 Módulo 3
<br />Ejercicios de corrección y mejora. Propuestas para la
reflexión. Ejercicio de expresión oral. Recomendación
bibliográfica. <br />1.3. Exposición final de la unidad y
grabación<br /><br />2. Unidad 2.. Un torero.<br />2.1. Texto<br
/>2.1.1. Presentación<br />2.1.2. Transcripción<br />2.1.3.
Caracterización<br />2.2. Ejercicios<br />2.2.1. Módulo 1<br
/>Ejercicios de corrección y mejora. Propuestas para la reflexión.
Ejercicio de expresión oral. Recomendación bibliográfica<br
/>2.2.2. Módulo 2<br />Ejercicios de corrección y mejora. Propuestas
para la reflexión. Ejercicio de expresión oral. Recomendación
bibliográfica.<br />2.2.3.Módulo 3<br />Ejercicios de corrección y
mejora. Propuestas para la reflexión. Ejercicio de expresión oral.
Recomendación bibliográfica<br />2.3. Exposición final de la unidad
y grabación<br /><br />3. Unidad 3. Una maestra.<br />3.1. Texto<br
/>3.1.1. Presentación<br />3.1.2. Transcripción<br />3.1.3.
Caracterización<br />3.2. Ejercicios<br />3.2.1. Módulo 1<br
/>Ejercicios de corrección y mejora. Propuestas para la reflexión.
Ejercicio de expresión oral. Recomendación bibliográfica<br
/>3.2.2. Módulo 2<br />Ejercicios de corrección y mejora. Propuestas
para la reflexión. Ejercicio de expresión oral. Recomendación
bibliográfica<br />3.2. 3.Módulo 3<br />Ejercicios de corrección y
mejora. Propuestas para la reflexión. Ejercicio de expresión oral.
Recomendación bibliográfica<br />3.3. Exposición final de la unidad
y grabación<br /><br />Bibliografía<br />Índice de términos
</p><br /><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/NB477.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB477.html</a></body></html>