<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
src="http://infoling.org/img/infoling.png" alt="Logo image by Hay
Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="190px"><tr><td> </td><td> <a
style="text-decoration:none" href="http://www.facebook.com/infoling"
target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/facebook-icon.png" alt="Infoling at
Facebook" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Facebook</a></td><td> <a style="text-decoration:none"
href="http://www.twitter.com/infoling" target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Infoling at Twitter"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo y asesor para informaciones de
lingüística computacional: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Antonio Ríos (UAB), Danica Salazar (UB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><font style="font-size:90%">ISSN:
1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /></br><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />de Santiago
Guervós, Javier. 2012. Principios de comunicación persuasiva (2ª
ed.). Madrid: Arco Libros (Colección: Cuadernos de Lengua
Española. Formato: rústica, 96 págs., ISBN-13: 9788476356159.
Precio: 4,60 EUR)<br /><b>Compra-e:</b> <a
href="http://www.arcomuralla.com/detalle_libro.php?id=607"
target="_blank">http://www.arcomuralla.com/detalle_libro.php?id=607</a><br
/><b>Información de:</b> Paloma López
<armu2@arcomuralla.e.telefonica.net><br />Compartir: <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/facebook/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/NB488.html&pubid=ra-4def7f4a7565a706"
target="_blank" rel="nofollow"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/facebook-icon.png" alt="Send to Facebook"
title="Send to Facebook"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a> <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/twitter/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/NB488.html&template=@infoling%20de%20Santiago,%20Javier.%20Principios%20de%20comunicación%20persuasiva%20(2ª%20ed.)%20{{url}}&pubid=ra-4def7f4a7565a706&shortener=bitly&bitly.login=infoling&bitly.apiKey=R_60e1d6b1cb688030e7759b835f63d0c0"
target="_blank" rel="nofollow"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Tweet this"
title="Tweet this" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/books/ID/488"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> Este libro ha sido escrito
huyendo de la erudición para poder hacerlo accesible a todos aquellos
que quieran sumergirse en el entramado de la comunicación persuasiva.
La descodificación que se produce en el intercambio comunicativo es,
en la mayor parte de los casos, puramente anecdótica sin el paso
inferencial. La información compartida de la que habla la pragmática
actual (el contexto en la teoría de la relevancia de Sperber y
Wilson) la constituyen las ideas innatas e ideas sociales que posee el
ser humano. Esta información compartida empapa todo el proceso
comunicativo. Es importante saber qué hay en ese contexto para poder
explicar el proceso inferencial que conduce al estímulo y a la
respuesta, al intercambio de información referencial e inferida. Una
vez que reconozcamos, aunque sea sucintamente, el contenido del
contexto (universales comunicativos e ideas sociales) analizaremos,
ejemplificando en los lenguajes político y publicitario, qué
estimula ese proceso inferencial: qué argumentos constituyen el
contenido para buscar una respuesta esperada y qué técnicas
lingüísticas apoyan esa transmisión de contenido y, a su vez,
significan: forma y contenido para que el receptor infiera
emocionalmente en la comunicación persuasiva.</p><br
/><b>Temática:</b> Análisis del discurso, Pragmática, Retórica<br
/><br /><b>Índice</b><br /><p>Introducción<br /><br />1. El
contexto: Antropología y sociedad <br />1.1. Comunicación e
incomunicación <br /><br />2. Universales de la comunicación. Ideas
innatas <br />2.1. Antropología de la comunicación <br />2.2.
Universales de la comunicación: signos, percepciones y conductas<br
/>2.2.1. Signos <br />2.2.2. Percepciones <br />2.2.3. Conductas. La
respuesta del miedo <br />2.2.3.1. La esclavitud de la imagen <br
/>2.2.3.1.1. La teoría de la disonancia cognitiva <br />2.2.3.1.2.
Reciprocidad <br />2.2.3.2. El gregarismo <br />2.2.3.3. La
previsibilidad <br />2.2.3.3.1. Principio de economía cognitiva <br
/>2.2.3.4. La sumisión. El concepto de autoridad <br />2.2.3.4.1. La
autoridad del orador <br />2.2.3.4.2. La autoridad del canal <br
/>2.2.3.4.3. La autoridad del contexto <br />2.2.3.4.4. La autoridad
del código <br /><br />3. Ideas sociales <br />3.1. La socialización
como interferencia <br />3.2. Estereotipos sociales <br /><br />4.
Comprender la comunicación <br />4.1. Comprender la comunicación
política <br />4.1.1. La imagen en la comunicación política.
Autoimagen e ideas innatas <br />4.1.2. Argumentos sociales y
respuesta emotiva <br />4.1.3. Técnicas lingüísticas y respuesta
emotiva <br />4.2. Comprender la comunicación publicitaria <br
/>4.2.1. El receptor y la imagen. Autoimagen e ideas innatas <br
/>4.2.2. Argumentos sociales y respuesta emotiva <br />4.2.3.
Técnicas lingüísticas y respuesta emotiva <br /><br />Conclusión
<br />Ejercicios <br />Soluciones a los ejercicios <br
/>Bibliografía</p><br /><b>Información en la web de Infoling:</b><br
/> <a href="http://www.infoling.org/informacion/NB488.html"
target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB488.html</a></body></html>