<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
src="http://infoling.org/img/infoling.png" alt="Logo image by Hay
Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="190px"><tr><td> </td><td> <a
style="text-decoration:none" href="http://www.facebook.com/infoling"
target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/facebook-icon.png" alt="Infoling at
Facebook" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Facebook</a></td><td> <a style="text-decoration:none"
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src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Infoling at Twitter"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Antonio Ríos (UAB), Danica Salazar (UB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">
<br /><b>Infoling 10.16 (2012)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />Álvarez Pereira,
Abel. 2012. Manual para el profesor de ELE en Japón. Aspectos
interculturales, situación actual del idioma español, diseño y
programación curricular para japoneses en países hispanohablantes.
Lugo: Axac (Colección: Didagma. Formato: 24x17, 109 págs.,
ISBN-13: 9788492658176. Precio: 10,00 EUR)<br /><b>Información
de:</b> Alexandre Veiga <a.veiga@usc.es><br />Compartir: <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/facebook/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/NB608.html&pubid=ra-4def7f4a7565a706"
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title="Send to Facebook"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a> <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/twitter/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/NB608.html&template=@infoling%20Álvarez,%20Abel.%20Manual%20para%20el%20profesor%20de%20ELE%20en%20Japón%20{{url}}&pubid=ra-4def7f4a7565a706&shortener=bitly&bitly.login=infoling&bitly.apiKey=R_60e1d6b1cb688030e7759b835f63d0c0"
target="_blank" rel="nofollow"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Tweet this"
title="Tweet this" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/books/ID/608"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> El objetivo de este breve manual
se sitúa en ofrecer una visión general del parnorama actual del
español en Japón, dar las claves y pautas para aquellos que se ven
en el escenario educacional ante un público que los puede llevar de
la gloria al infierno en cuestión de segundos. Se presenta aquí una
propuesta de curso. En su elaboración, se tiene en cuenta tanto la
necesidad de practicar de manera contextualizada las cuatro destrezas
como la de incentivar la capacidad de revisión, el análisis crítico
cultural de los estudiantes de Español como lengua extranjera en el
marco del aprendizaje significativo y cooperativo.</p><br
/><b>Temática:</b> Español como lengua extranjera (ELE), Español
como segunda lengua (EL2)<br /><br /><b>Índice</b><br /><p>1.
Introducción<br />1.1. Algunos aspectos intrínsecos de la cultura
japonesa.<br />1.2. Objetivo del presente libro.<br />1.3. La
presencia española en Japón (breves apuntes históricos)<br />1.4.
Consideraciones históricas.<br /><br />2. Estado de la cuestión.<br
/>2.1. Grupo meta. Sus necesidades. Principios teóricos.<br />2.2.
Objetivos del curso.<br />2.3. Situación académica en Japón.<br
/><br />3. Objetivos del estudio.<br />4. Metodología y
programación.<br /><br />5. La dimensión intercultural en la
ensañanza del español como segunda lengua o lengua extranjera
(ELE).<br />5.1. La dimensión intercultural en la enseñanza de
lenguas extranjeras y el caso que nos ocupa.<br />5.2. Dimensión
intercultural e implicación personal del profesor de lenguas
extranjeras.<br />5.3. Consideraciones sobre el concepto de
cultura.<br />5.4. La relatividad lingüística.<br />5.5. Un caso de
comunicación intercultural.<br />5.6. Entornos culturales y estilos
de comunicación.<br />5.7. Discriminación de enunciados.<br /><br
/>6. El estilo de aprendizaje en Japón.<br />6.1. Rasgos del profesor
de ELE (desde el punto de vista intercultural).<br />6.2. Perfil del
profesor nativo de español.<br />6.3. Gramática vs. Comunicación.
Objetivos.<br />6.4. Hacia una didáctica adecuada al estudiante
japonés. <br /><br />7. Conclusiones.<br /><br />Bibliografía.<br
/>Anexos.</p><br /><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/NB608.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB608.html</a></body></html>