<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
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Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="190px"><tr><td> </td><td> <a
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Facebook" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Facebook</a></td><td> <a style="text-decoration:none"
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style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Antonio Ríos (UAB), Danica Salazar (UB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">
<br /><b>Infoling 10.19 (2012)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Revista: </b><br />Segundas Lenguas e Inmigración 1:6
(2012) <br /><b>URL:</b> <a
href="http://letra25.com/ediciones/2li-revistas/2li-6/HTML/index.html"
target="_blank">http://letra25.com/ediciones/2li-revistas/2li-6/HTML/index.html</a><br
/><b>Información de:</b> Félix Villalba Martínez
<maiteifelix@yahoo.es><br />Compartir: <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/facebook/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/R192.html&pubid=ra-4def7f4a7565a706"
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title="Send to Facebook"
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/></a> <a
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/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/revistas/ID/192"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Siglas o acrónimo de la revista: </b>SL&i <br /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> El volumen seis de la revista
Segundas Lenguas e Inmigración recoge una amplio número de temas
sobre la enseñanza/aprendizaje de segundas lenguas a población
inmigrante. <br /><br />Carmen Domínguez y Mª Helena Ançã de la
Universidad de Aveiro (Portugal) analizan los factores
“contextuales” involucrados en el aprendizaje del portugués por
parte de estudiantes inmigrantes en un contexto escolar. Por su parte,
Marta Antón y Miranda Erk, de la Universidad de Indianápolis,
analizan el perfil sociolingüístico de los escolares norteafricanos
escolarizados en la Comunidad Autónoma de Murcia. Diana Priegue
Caamaño de la Universidad de Santiago de Compostela estudia el nivel
de conocimiento lingüístico de las lenguas de la Comunidad Autónoma
de Galicia por parte de las familias inmigrantes. Penélope Casado,
Inmaculada Ballano, Guillermo Gómez, de la Univerdad de Deusto,
analizan las creencias de los profesores sobre ellos mismos, sobre los
estudiantes y sobre la enseñanza/aprendizaje de idiomas en programas
de cualificación profesional. También sobre formación de
profesorado, Carmen Álvarez, de la Universidad de Cantabría, analiza
la última edición del curso, que sobre Enseñanza de Segundas
Lenguas a Inmigrantes viene desarrollando desde hace siete años la
Universidad Internacional Menéndez Pelayo en Santander. Por último,
Juan de Dios Villanueva y Pedro Ramírez describen una experiencia
llevaba a cabo desde la Consejería de Educación de la Junta de
Andalucía para la enseñanza de español a adultos inmigrantes.<br
/><br />(No se puede acceder a la SL&i con la última versión de
Firefox).</p><br /><b>Área temática:</b>
Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua
(EL2)<br /><br /><b>ISSN:</b> 19891954<br />
<br /><b>Índice</b><br /><p>
Diversidade linguistica na escola Capacitação e discriminação a
traves da Lingua Portugues <br />Carmen Domíngues y Mª Helena
Ançã<br /><br />El profesorado de EL2 para alumnado inmigrante en
los centros de cualificación inicial: el peso de las creencias<br
/>Penélope Casado, Inmaculada Ballano y Guillermo Gómez<br /><br
/>Perfil sociolingüístico y aprendizaje de español segunda lengua
entre escolares norteafricanos en España<br />Marta Antón y Miranda
Erk <br /><br />La competencia lingüística de los progenitores
inmigrantes ¿es la procedencia una de las claves? <br />Diana Priegue
<br /><br />El español como segunda lengua en la ESO: análisis de la
situación y propuesta de mejora<br />Nekane Celayeta <br /><br
/>Formación en lenguas en la UIMP <br />Carmen Álvarez<br /><br />La
enseñanza del español a inmigrantes en los centros de adultos de
Andalucía<br />Juan de Dios Villanueva y Pedro Ramírez</p><br
/><b>Lugar de edición:</b> Madrid<br /><br /><br
/><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/R192.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/R192.html</a></body></html>