<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
src="http://infoling.org/img/infoling.png" alt="Logo image by Hay
Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="190px"><tr><td> </td><td> <a
style="text-decoration:none" href="http://www.facebook.com/infoling"
target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/facebook-icon.png" alt="Infoling at
Facebook" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Facebook</a></td><td> <a style="text-decoration:none"
href="http://www.twitter.com/infoling" target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Infoling at Twitter"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Antonio Ríos (UAB), Danica Salazar (UB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">
<br /><b>Infoling 10.39 (2012)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Revista: </b><br />Estudios de Lingüística del
Español 34 (2012)<br /><b>URL:</b> <a
href="http://elies.rediris.es/elies34"
target="_blank">http://elies.rediris.es/elies34</a><br
/><b>Información de:</b> Infoling List
<infoling@infoling.org><br />Compartir: <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/facebook/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/R193.html&pubid=ra-4def7f4a7565a706"
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title="Send to Facebook"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a> <a
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title="Tweet this" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/revistas/ID/193"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Siglas o acrónimo de la revista: </b>ELiEs <br /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> <i>Nuevas formas de
significación en red: el uso de las #etiquetas en el movimiento
15M</i><br /><b>Laura Menna</b>, Universidad de Barcelona (España)<br
/><br />En el contexto de la sociedad red, caracterizada por el alto
grado de intercambio de información (Castells 1996, van Dijck 1999)
nace Internet 2.0 (participative web), un conjunto de tecnologías
diseñadas para incrementar la participación activa de los usuarios
en la edición, selección y valoración de los contenidos digitales
(User-generated Contents). El microblog , género electrónico
híbrido, es uno de los escenarios actuales predilectos para la
expresión individual y colectiva.<br /><br />Haciendo uso del
ciberespacio entendido como espacio socialmente practicado (Mayans
2008), el denominado 15M (movimiento social de protesta ante el actual
modelo político y económico de España que surge el 15 de mayo de
2011) se ha apoderado del servicio de mensajería instantánea,
Twitter, para la práctica del periodismo ciudadano (citizen
journalism, OECD 2007) tal y como lo hizo la Primavera árabe,
tejiendo una red de difusión, expresión y organización que
convierte Twitter en artefacto político.<br /><br />En esta línea,
los usuarios de Twitter identificados con el 15M han reconfigurado el
uso y la función de las etiquetas (hashtags) de meros metadatos
clasificadores a símbolos identitarios portadores del discurso
político del movimiento. Gracias a los valores añadidos por este
grupo social, las etiquetas devienen en nuevas formas significantes
complejas, que sirven de ejemplo de la reinterpretación social de
esta tecnología (Bijker, W. et al. , 1982).<br /><br />La carga
léxica y pragmática de estas etiquetas les otorga nuevas funciones a
la vez que las convierte en elementos semióticos relevantes que
complementan y resignifican el contenido del tuit. De un corpus
diseñado especialmente se han obtenido más de 500 etiquetas en las
que se ha podido observar su flexibilidad morfosintáctica y sus
valores semántico-discursivos. <br /><br />Este trabajo se basa en la
investigación desarrollada para obtener el título oficial de Máster
en Léxico y Comunicación lingüística (Universidad de Barcelona <a
href="http://www.infoling.org/informacion/Curso224.html"
target="_blank">http://www.infoling.org/informacion/Curso224.html</a>)
y pretende encuadrarse dentro de los estudios del análisis del
discurso electrónico.</p><br /><b>Área temática:</b>
Análisis del discurso, Lingüística de corpus,
Sociolingüística<br /><br /><b>ISSN:</b> 11398736<br />
<br /><b>Índice</b><br /><p>
Índice<br />Introducción<br /><br />1. Origen, trayectoria y meta<br
/>1.1 Punto de partida: la etiqueta como nueva forma significante<br
/>1.2 Objeto y objetivos: el modus operandi de la etiqueta en el
15M<br />1.3 Herramienta: #12M15M, un corpus para la visualización de
etiquetas<br />1.4 Puntos teóricos de apoyo: sociología,
lingüística e Internet<br /><br />2. El medio<br />2.1 Twitter: el
qué y el para qué<br />2.2 Twitter en la CMO: lo nuevo y lo parecido
del microblog<br />2.3 Twitter en la Web 2.0: creación y
participación<br />2.4 Twitter como artefacto político en la Era de
la Información<br /><br />3. El mensaje<br />3.1 Tuit: valores de la
brevedad<br />3.2 Tuit: decodificación e inferencia<br />3.3 ESR y
sus relaciones dentro y fuera del tuit<br />3.4 El potencial
comunicativo de las etiquetas<br /><br />4. Las etiquetas del
#12M15M<br />4.1 Visualizaciones<br />4.2 Valores organizativos y
discursivos<br />4.3 Periodismo ciudadano<br />4.4 La flexibilidad de
la etiqueta<br /><br />5. Reflexiones a modo de conclusión<br /><br
/>6. Glosario<br /><br />7. Bibliografía</p><br /><br
/><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/R193.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/R193.html</a></body></html>