<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
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Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="190px"><tr><td> </td><td> <a
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Facebook" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Facebook</a></td><td> <a style="text-decoration:none"
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style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Antonio Ríos (UAB), Danica Salazar (UB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">
<br /><b>Infoling 10.41 (2012)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />Reyes, Graciela. 2012.
Cómo escribir bien en español (8ª ed.). Madrid: Arco Libros
(Formato: Libro, 376 págs., ISBN-13: 9788476353271. Precio: 13,40
EUR)<br /><b>Compra-e:</b> <a
href="http://www.arcomuralla.com/detalle_libro.php?id=352"
target="_blank">http://www.arcomuralla.com/detalle_libro.php?id=352</a><br
/><b>Información de:</b> Paloma López
<armu2@arcomuralla.e.telefonica.net><br />Compartir: <a
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/></a> <a
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/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/books/ID/618"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> Cómo escribir bien en español
es un manual de redacción completo, riguroso y ameno. Está dirigido
a estudiantes universitarios y a todos los lectores interesados en
aprender a escribir con claridad, coherencia y corrección, y a sentir
el placer de expresarse por escrito. Su diseño es innovador. La
autora parte de la idea de que para aprender a escribir textos
eficaces hay que tener conciencia de qué es el lenguaje y para qué
sirve, y va guiando al lector en la comprensión de los temas claves
de la escritura: registros, géneros, coherencia, cohesión, orden de
palabras, distintos significados de las palabras, uso del diccionario,
corrección gramatical, características de la comunicación escrita,
variedades de textos y normas. En la última parte se enseña a
planear y a componer toda clase de textos expositivos (informes,
resúmenes, proyectos de investigación, tesis) y cartas personales y
profesionales. El libro contiene precisas y útiles descripciones de
fenómenos lingüísticos, junto con sugerencias prácticas y
divertidas para escribir mejor. Se tienen en cuenta las variedades del
español escrito en el amplio mundo hispánico, y se anima al lector a
sacar provecho de las variedades y posibilidades de expresión
disponibles. Se explica cómo aprovechar la riqueza del español,
cómo mejorar el estilo, cómo evitar errores. Al final de cada
capítulo hay ejercicios que permiten poner en práctica lo que se ha
aprendido, y desafían al lector a experimentar, ponerse a prueba,
avanzar. El libro incluye un utilísimo glosario de términos
lingüísticos y bibliografías sobre todos los temas tratados.
Graciela Reyes, catedrática de Lingüística en la Universidad de
Illinois-Chicago (EE.UU), es autora de varios libros sobre pragmática
lingüística, gramática y teoría textual.</p><br
/><b>Temática:</b> Adquisición del español como lengua primera
(L1), Técnicas de comunicación<br /><br /><b>Índice</b><br
/><p>Prólogo<br /><br />Parte I: El lenguaje escrito: géneros,
registro, gramática.<br /><br />Capítulo 1. Géneros, expectativas y
contextos (cómo es la comunicación escrita).<br />Los géneros
textuales.<br />Texto y comunidad discursiva.<br />El papel de las
expectativas en la comunicación verbal.<br />Género y contexto.<br
/>Género e intertextualidad.<br />Estructura discursiva y
función.<br />La contextualización.<br />Conclusiones.<br /> -
Ejercicios.<br />Bibliografía<br /><br />Capítulo 2: Registros,
estilos y tipos de textos (cuáles son las variedades de la lengua
escrita).<br />El registro.<br />Variaciones de registro: ejemplos.<br
/>Variantes dialectales y de formalidad.<br />Las dimensiones
textuales.<br />La dimensión informativa.<br />- Ejercicios<br
/>Bibliografía.<br /><br />Capítulo 3: La corrección gramatical
(por qué evitar los errores y cómo hacerlo). Gramática
prescriptiva, gramática descriptiva y norma.<br />La gramática
mental.<br />Veinte errores frecuentes y veinte reglas para
evitarlos.<br />Taller de buen español.<br /> - Ejercicios<br
/>Bibliografía.<br /><br /><br />Parte II: El proceso de
redacción:<br /><br />Capítulo 4: Contextualización y coherencia
(cómo distribuir y realzar la información: cohesión, énfasis,
orden de palabras).<br />Texto y contexto.<br />Lo explícito y lo
implícito.<br />La coherencia del texto.<br />Uso de algunos
conectores.<br />El orden de palabras.<br /> - Ejercicios.<br
/>Bibliografía.<br /><br />Capítulo 5: El vocabulario (cómo
seleccionar las palabras y cómo usar los diccionarios).<br />La
selección de las palabras.<br />Los diccionarios.<br />Cómo usar el
diccionario.<br />Más información del diccionario.<br />Neologismos,
anglicismos, buen español.<br />Los significados invisibles.<br /> -
Ejercicios.<br />Bibliografía.<br /><br />Capítulo 6: La
precomposición (cómo planificar un escrito).<br />El aprendizaje de
la composición.<br />Etapas de la precomposición.<br />El proceso de
toma de conciencia.<br />El diálogo con el lector.<br />Etapa de
descubrimiento.<br />Estrategias retóricas.<br />Escribir para
transformar el conocimiento.<br />- Ejercicios.<br />Bibliografía.<br
/><br /><br />Parte III: Preparación y redacción de monografías,
tesis, informes, cartas.<br /><br />Capítulo 7: Cómo se escribe un
texto expositivo, I (etapas iniciales de una monografía, tesis,
informe).<br />Los escritos expositivos.<br />Qué es un trabajo de
investigación.<br />Cómo elegir y delimitar un tema.<br />Cómo
buscar bibliografía y tomar notas.<br />Cómo hacer resúmenes.<br
/>Cómo hacer el esquema de trabajo.<br />Cómo escribir un proyecto
de investigación<br /> - Ejercicios.<br />Bibliografía.<br /><br
/>Capítulo 8: Cómo se escribe un texto expositivo, II (redacción,
estrategias, revisiones)<br />El primer párrafo.<br />La
argumentación.<br />Cómo se redacta el trabajo.<br />La revisión
final.<br /> -Ejercicios.<br />Bibliografía.<br /><br />Capítulo 9:
Cartas profesionales, comerciales y privadas (cómo se escriben cartas
eficaces)<br />El género epistolar.<br />Cartas privadas,
profesionales y comerciales.<br />Cómo se escribe una carta.<br
/>Convenciones generales: formato, encabezamiento, despedida.<br
/>Modelos de cartas.<br />- Ejercicios.<br />Bibliografía.<br
/>Conclusiones.<br />Apéndices:<br />Veinte sugerencias para escribir
mejor.<br />Glosario.<br />Bibliografía:<br />Estudios citados.<br
/>Diccionarios.</p><br /><b>Información en la web de Infoling:</b><br
/> <a href="http://www.infoling.org/informacion/NB618.html"
target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB618.html</a></body></html>