<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
src="http://infoling.org/img/infoling.png" alt="Logo image by Hay
Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="190px"><tr><td> </td><td> <a
style="text-decoration:none" href="http://www.facebook.com/infoling"
target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/facebook-icon.png" alt="Infoling at
Facebook" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Facebook</a></td><td> <a style="text-decoration:none"
href="http://www.twitter.com/infoling" target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Infoling at Twitter"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Antonio Ríos (UAB), Danica Salazar (UB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">
<br /><b>Infoling 11.11 (2012)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />Aguirre, Blanca. 2012.
Aprendizaje y enseñanza de español con fines específicos.
Comunicación en ámbitos académicos y profesionales. Alcobendas,
Madrid: SGEL (176 págs.,
ISBN: 9788497787. Precio: 18,50 EUR)<br /><b>Compra-e:</b> <a
href="http://www.sgel.es/ele/ficha_producto.asp?Id=787"
target="_blank">http://www.sgel.es/ele/ficha_producto.asp?Id=787</a><br
/><b>Información de:</b> Talita Schneider
<talita.sgel@gmail.com><br />Compartir: <a
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title="Send to Facebook"
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/></a> <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/twitter/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/NB640.html&template=@infoling%20Aguirre,%20Blanca.%20Aprendizaje%20y%20enseñanza%20de%20español%20con%20fines%20específicos%20{{url}}&pubid=ra-4def7f4a7565a706&shortener=bitly&bitly.login=infoling&bitly.apiKey=R_60e1d6b1cb688030e7759b835f63d0c0"
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title="Tweet this" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/books/ID/640"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> La posición preeminente que
ocupa el español en el mundo como lengua de cultura y de
comunicación internacional, así como la complejidad del contexto
socioeconómico y político de los siglos XX y XXI, han incrementado
la demanda de enseñanza de español para la comunicación en ámbitos
académicos y profesionales. Esta orientación, enmarcada en la
denominación de Enseñanza de Español con Fines Específicos (EFE),
se define como el enfoque del proceso de enseñanza-aprendizaje que
tiene como propósito mejorar las capacidades de comprensión y
expresión que se requieren para desenvolverse en ámbitos académicos
o profesionales y exige una formación especializada del profesorado,
en lo que respecta a los componentes de la comunicación académica y
profesional y a la organización del proceso de enseñanza-aprendizaje
para adaptarlo a las necesidades reales de los aprendientes.<br /><br
/>El propósito de <i>Aprendizaje y enseñanza de español con fines
específicos. Comunicación en ámbitos académicos y
profesionales</i> es facilitar la formación del profesorado,
proporcionando los fundamentos para la actuación docente en
situaciones de enseñanza-aprendizaje del español como lengua
extranjera y fomentando la reflexión sobre los componentes de la
comunicación en ámbitos académicos y profesionales, mediante la
exposición de las características de la comunicación especializada
y del marco teórico-práctico en el que se basa la organización del
proceso de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta las
orientaciones del Marco común europeo de referencia para las lenguas
(MCER) y el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC).<br /><br
/>Más información: <a
href="http://www.sgel.es/ele/ficheros/productos/downloads/Aprendizaje%20y%20ense%C3%B1anza%20del%20EFE_unidad%20muestra_787.pdf"
target="_blank">http://www.sgel.es/ele/ficheros/productos/downloads/Aprendizaje%20y%20ense%C3%B1anza%20del...</a></p><br
/><b>Temática:</b> Español como lengua extranjera (ELE), Español
como segunda lengua (EL2)<br /><br /><b>Índice</b><br
/><p>1.Enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras con fines
específicos<br />2.Fundamentos de la enseñanza-aprendizaje de
español con fines específicos<br />3.La comunicación en ámbitos
académicos y profesionales<br />4. Las lenguas de especialidad<br
/>5. Los textos especializados: géneros discursivos y productos
textuales<br />6. La interculturalidad en la comunicación académica
y profesional<br />7. Organización del proceso de enseñanza de
español para la comunicación en ámbitos académicos y
profesionales<br />8. Propuestas para el diseño de cursos de español
para la comunicación en ámbitos académicos y profesionales<br />9.
Autoevaluación<br /><br />Bibliografía</p><br /><b>Información en
la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/NB640.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB640.html</a></body></html>