<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img

src="http://infoling.org/img/infoling.png" alt="Logo image by Hay

Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>

<br /><br /><br />

<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"

width="190px"><tr><td>             </td><td> <a

style="text-decoration:none" href="http://www.facebook.com/infoling"

target="_blank"><img border="0" 

src="http://infoling.org/img/facebook-icon.png" alt="Infoling at

Facebook"  style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />

Facebook</a></td><td> <a style="text-decoration:none"

href="http://www.twitter.com/infoling" target="_blank"><img border="0"

src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Infoling at Twitter"

style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />

Twitter</a></td></tr></table></font>

<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz

(U. Barcelona)

<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)

<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)

<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,

Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.

Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)

<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,

Alemania)

<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),

Antonio Ríos (UAB), Danica Salazar (UB)

<br />

<br />Con el patrocinio de:

<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"

width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"

target="_blank"><img

src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación

Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"

/></a></td>--><td><a

href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"

target="_blank"><img  style="border:0;margin-top:10px"

src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"

width="62" height="34" align="left" border="0"

/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">

<br /><b>Infoling 11.67 (2012)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>

<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados

todos los derechos</font>

<br />

<br /><hr /><b>Petición de contribuciones (evento): </b>La enseñanza

del español a italófonos: siglos XIX y XX. Contexto sociocultural,

didáctico, normativo y gramaticográfico<br />Forlì (Italia), del 22

al 23 de abril de 2013<br />(1ª circular)<br />URL: <a

href="http://www.disitlec.unibo.it/SITLEC/default.htm"

target="_blank">http://www.disitlec.unibo.it/SITLEC/default.htm</a><br

/><b>Información de:</b> Hugo Edgardo Lombardini

<hugo.lombardini@unibo.it><br />Compartir: <a

href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/facebook/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/C463.html&pubid=ra-4def7f4a7565a706"

target="_blank" rel="nofollow"><img border="0"

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title="Send to Facebook"

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/></a>   <a

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/></a><hr /><p><a

href="http://infoling.org/english/search/eventos/ID/463"

target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br

/><b>Descripción</b><br /><p>La finalidad de este congreso es

profundizar en el conocimiento de los manuales y de las gramáticas de

español para italófonos utilizadas durante los siglos XIX y XX.<br

/>Siguiendo orientaciones consolidadas al afrontar este tipo de temas,

se han establecido como objeto de análisis cuatro esferas relativas

al contexto de la enseñanza del español y de las segundas lenguas en

el período delimitado:<br />A) el contexto histórico y social

(público y privado) en el que evoluciona y arraiga la enseñanza del

español;<br />B) las cuestiones de pedagogía y didáctica que

subyacen en los manuales y gramáticas;<br />C) las fuentes de la

tradición textual de las gramáticas españolas, italianas,

francesas, etc.;<br />D) el estudio de la norma en las gramáticas.<br

/><br />Se trata de cuestiones histórico-culturales, didácticas,

gramaticográficas y lingüísticas, concernientes tanto a la historia

externa como a la interna de la lengua, cuyo análisis por parte de

los investigadores puede desarrollarse de modo puntual y circunscrito

a cada esfera o bien en su probable interconexión a lo largo del

período establecido.<br /><br />A. Contexto histórico, social y

cultural<br />El panorama histórico cultural de relaciones entre

Italia y España.<br />Las motivaciones para el estudio del español

en Italia.<br />El proceso de institucionalización de su

enseñanza.<br />El panorama editorial de las gramáticas de español

para italófonos.<br />Las gramáticas, manuales y sus

destinatarios.<br />La condición profesional del autor de gramáticas

y manuales.<br />El español: requisito para el ejercicio de la

profesión de traductor e intérprete.<br />La imagen de España y del

español en Italia, reflejo de las propuestas de enseñanza en los

manuales y en la prensa.<br /><br />B. Pedagogía y didáctica de las

lenguas<br />La pedagogía y la didáctica de las lenguas clásicas y

de las L2.<br />El papel de la traducción, vocabulario, diálogos y

lecturas en la didáctica.<br />Evolución de las gramáticas

políglotas a las gramáticas comparadas y contrastivas.<br />La

contrastividad como método de aprendizaje.<br />Evolución en los

cánones hiperestructurales de la gramática de español y otras

lenguas para italianos.<br /><br />C. Fuentes y desarrollos de la

tradición gramatical<br />La tradición gramatical (escolar) de la

RAE.<br />Los principios constitutivos de la gramática (escolar)

italiana.<br />Los principios constitutivos de la gramática francesa,

en particular la destinada a italianos.<br />Estudio sincrónico y

diacrónico de categorías gramaticales, sintaxis, fonética,

prosodia, escritura.<br /><br />D. La norma y sus variantes<br

/>Estudio de la norma en las gramáticas de español para

italianos.<br />Estudio de la norma en las gramáticas de italiano

para españoles.<br />El peso de los buenos autores.<br />El uso como

norma.<br />El valor normativo (didáctico) de los ejemplos.<br

/>Cuestiones diastráticas y diatópicas.<br /><br />Enviar un breve

CV y la propuesta de intervención, articulada en a) estado de la

cuestión, b) corpus, c) aportación de la propuesta a la

investigación, d) probables conclusiones y d) bibliografía, a:<br

/>Félix San Vicente (español) /Felix.sanvicente@unibo.it<br />Marco

Mazzoleni (italiano) / marco.mazzoleni@unibo.it<br />Giovanni

Iamartino (inglés) giovanni.iamartino@unimi.it,<br />Nadia Minerva

(francés) nadia.minerva@unict.it<br /><br />Los ponentes dispondrán

de 20 minutos para su intervención, a la que seguirán 10 minutos

para la discusión.<br />Está prevista la intervención de ponentes

invitados. Sus nombres y los títulos de las ponencias se comunicarán

en el sitio del congreso, que tendrá lugar en el Dipartimento di

Traduzione e Intepretazione: <a

href="http://www.disitlec.unibo.it/SITLEC/default.htm"

target="_blank">http://www.disitlec.unibo.it/SITLEC/default.htm</a></p><br

/><b>Área temática:</b> Español como lengua extranjera (ELE),

Español como segunda lengua (EL2), Fonética, Fonología, Historia de

la lingüística, Historiografía lingüística, Lingüística

histórica, Morfología, Otras especialidades, Semántica, Sintaxis,

Sociolingüística, Traducción<br /><br />Entidad Organizadora:

</b>Universidad de Bolonia - Campus de Forlí, Dipartimento di

Interpretazione e Traduzione<br /><br /><b>Contacto:</b> Félix San

Vicente (Universidad de Bolonia - Campus de Forlì)

<felix.sanvicente@unibo.it><br /><br /><b>Comité

científico</b><br /><p>Giovanni Iamartino, Universidad de Milán<br

/>Roberta Facchinetti, Universidad de Verona<br />Hugo Lombardini,

Universidad de Bolonia<br />Marco Mazzoleni, Universidad de Bolonia<br

/>Nadia Minerva, Universidad de Catania<br />Stefania Nuccorini,

Universidad Roma Tre<br />Félix San Vicente, Universidad de

BoloniaComité organizador<br />Félix San Vicente,

Universidad de Bolonia (Campus de Forlì)<br />Gloria Bazzocchi,

Universidad de Bolonia (Campus de Forlì) <br />Pilar Capanaga,

Universidad de Bolonia (Campus de Forlì) <br />Hugo Lombardini,

Universidad de Bolonia (Campus de Forlì)<br />María Enriqueta Pérez

Vázquez, Universidad de Bolonia (Campus de Forlì)</p><b>Plazo de

envío de propuestas: </b>hasta el 1 de marzo de 2013<br

/><b>Notificación de contribuciones aceptadas: </b>15 de marzo

de 2013<br /><br /><b>Lengua(s) oficial(es) del evento: </b>español,

italiano<br /><br /><b>Nº de información:</b> 1<br /><br

/><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a

href="http://www.infoling.org/informacion/C463.html" target="_blank">

http://www.infoling.org/informacion/C463.html</a></body></html>