<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
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Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="190px"><tr><td> </td><td> <a
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src="http://infoling.org/img/facebook-icon.png" alt="Infoling at
Facebook" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Facebook</a></td><td> <a style="text-decoration:none"
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src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Infoling at Twitter"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Antonio Ríos (UAB), Danica Salazar (UB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">
<br /><b>Infoling 1.4 (2013)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />Eurrutia Cavero, Maria
Mercedes. 2012. Enseñanza-aprendizaje del léxico de los negocios.
Enfoque contrastivo francés-español. Bern: Peter Lang AG (Formato:
rústica, 251 págs., ISBN-13: 9783034312899. Precio: 64,15 EUR, USD
83.95) (Formato: libro electrónico, 251 págs., ISBN-13:
978-3-0351-0521-6. Precio: 64,15 EUR,USD 83.95)<br /><b>Compra-e:</b>
<a href="http://www.peterlang.com/?431289"
target="_blank">http://www.peterlang.com/?431289</a><br
/><b>Información de:</b> Christoph Suter
<ch.suter@peterlang.com><br />Compartir: <a
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title="Send to Facebook"
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/></a> <a
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title="Tweet this" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/books/ID/665"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> El aprendizaje de cualquier
disciplina se realiza a través de la lengua, de ahí la influencia de
esta sobre el propio proceso de aprendizaje. Apoyándose en esta idea,
la autora de la presente obra ofrece un punto de vista novedoso del
ámbito de los negocios, analizando el léxico y la fraseología
utilizados en este sector profesional. Estableciendo un vínculo entre
aspectos nocionales, lingüísticos y didácticos, el estudio
realizado responde a las necesidades de la sociedad actual: garantizar
el acceso de los estudiantes, a través del dominio lingüístico, a
un ámbito profesional cada día más complejo y competitivo y con él
a un universo sociocultural preciso.<br /><br />La lengua es sin duda
un sistema vivo en el espíritu de los locutores en perpetua
transformación por el uso cotidiano. Movimientos diferentes
intervienen en las unidades registradas tanto a nivel morfológico
como semántico poniendo en juego la relación gramática/léxico.
Partiendo de dos ejes complementarios, sintagmático y paradigmático,
la autora explora las redes semánticas entretejidas en este sector y
la evolución del léxico en función de factores diversos. Asimismo,
revisa los procedimientos morfológicos que permiten la inscripción
de nuevos lexemas en los sistemas lingüísticos puestos en contraste,
el francés y el español, insistiendo por último, en la
enseñanza-aprendizaje de esta lengua de especialidad desde el
funcionamiento interactivo lengua/discurso.</p><br /><b>Temática:</b>
Adquisición del español como lengua primera (L1), Lingüística de
corpus<br /><br /><b>Índice</b><br /><p>- Enseñanza <br />-
Aprendizaje <br />- Lengua de especialidad <br />- Ambito de los
negocios <br />- Léxico <br />- Fraseolgía <br />- Enfoque
contrastivo francés <br />- Español, pragmática traductora.</p><br
/><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/NB665.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB665.html</a></body></html>