<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
src="http://infoling.org/img/infoling.png" alt="Logo image by Hay
Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="190px"><tr><td> </td><td> <a
style="text-decoration:none" href="http://www.facebook.com/infoling"
target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/facebook-icon.png" alt="Infoling at
Facebook" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Facebook</a></td><td> <a style="text-decoration:none"
href="http://www.twitter.com/infoling" target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Infoling at Twitter"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Antonio Ríos (UAB), Danica Salazar (UB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">
<br /><b>Infoling 1.57 (2013)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Curso online: </b><br />
Enseñanza de ELE en Contextos Plurilingües y Pluriculturales<br
/>España, del 26 de febrero al 20 de marzo de 2013<br /><b>URL:</b>
<a
href="http://nebrija.com/otros-cursos/cursos-formacion-continua-profesores/ele-contextos-plurilingues/index.php"
target="_blank">http://nebrija.com/otros-cursos/cursos-formacion-continua-profesores/ele-contextos-plurili...</a><br
/><b>Información de:</b> Beatriz González Sagardoy
<bgonzale@nebrija.es><br />Compartir: <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/facebook/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/Curso276.html&pubid=ra-4def7f4a7565a706"
target="_blank" rel="nofollow"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/facebook-icon.png" alt="Send to Facebook"
title="Send to Facebook"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a> <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/twitter/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/Curso276.html&template=@infoling%20Curso%20online:%20Enseñanza%20de%20ELE%20en%20Contextos%20Plurilingües%20y%20Pluriculturales%20{{url}}&pubid=ra-4def7f4a7565a706&shortener=bitly&bitly.login=infoling&bitly.apiKey=R_60e1d6b1cb688030e7759b835f63d0c0"
target="_blank" rel="nofollow"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Tweet this"
title="Tweet this" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/cursos/ID/276"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Entidades Organizadoras</b>:<br
/> - Instituto Cervantes<br
/> - Universidad Nebrija<br /><br
/><b>Contacto:</b> Universidad Nebrija <meele@nebrija.es><br
/><br /><b>Descripción</b><br /><p> La enseñanza de ELE a
grupos heterogéneos es uno de los mayores retos a los que se
enfrentan los profesores y supone, además, el presente de un mundo
global donde el movimiento de los individuos se vive cada vez con
mayor naturalidad. Esta realidad de enseñanza configura el mejor
escenario posible para el desarrollo de la competencia plurilingüe y
pluricultural de los aprendientes. Sin embargo, los profesores (tanto
en sus países como fuera de sus fronteras) pueden adquirir
herramientas que les permitan convertir las aulas en espacios donde la
diversidad sea atendida, celebrada y aprovechada para formar a sus
alumnos en la pluralidad. Este curso se concibe como un acercamiento a
este tipo de contextos, donde proveerse de técnicas y estrategias
para una enseñanza plurilingüe y pluricultural.<br /><br
/>Destinatarios:<br />- Profesores de español como lengua extranjera
y como segunda lengua.<br />- Profesores de otras lenguas
extranjeras.<br />- Voluntarios de organizaciones no
gubernamentales.<br /><br />Objetivos:<br />- Desarrollar la propia
competencia intercultural.<br />- Ayudar a los alumnos a tomar
conciencia de las diferencias culturales y de la relación entre
lengua y cultura.<br />- Familiarizarse y aplicar herramientas
teóricas para analizar las características de grupos
heterogéneos.<br />- Tomar decisiones de planificación de la
enseñanza teniendo en cuenta las características del grupo y
facilitando el desarrollo de la competencia plurilingüe y
pluricultural.<br />- Valorar y reflexionar sobre buenas prácticas
docentes en relación con la creación de ambientes plurales
lingüística y culturalmente.</p><br /><b>Área temática:</b>
Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua
(EL2)<br /><br /><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/Curso276.html"
target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/Curso276.html</a></body></html>