<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
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<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Antonio Ríos (UAB), Danica Salazar (UB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
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<br /><b>Infoling 4.20 (2013)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />San Julián Solana,
Javier. 2013. Los numerales sustantivos en español. Oviedo:
Universidad de Oviedo (Formato: Monografía (encuadernación
rústica), 164 págs., ISBN-13: 9788483179666. Precio: 11,50 EUR)<br
/><b>Información de:</b> Javier San Julián Solana
<jsanjulian@uniovi.es><br />Compartir: <a
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/></a><hr /><p><a
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/><b>Descripción</b><br /><p> Podría pensarse que el de los
numerales es un terreno demasiado explotado como para que el
gramático vuelva sobre él con la intención de llevar a cabo nuevas
prospecciones. Sin embargo, no es preciso profundizar demasiado en la
literatura previa para advertir que han sido ciertos adjetivos
determinativos (con capacidad para pronominalizarse) los que, casi en
exclusiva, han venido recibiendo tal denominación. Este trabajo se
ocupa, sin embargo, de otros numerales: sintagmas del tipo de
«docena», «millar», «mitad» o «tercio». En la presente obra no
solo se cubren, mediante el análisis detallado de tales unidades, las
fisuras que al respecto revela la bibliografía; también se asiste al
planteamiento de hipótesis que rompen con los datos ofrecidos hasta
ahora. A continuación se enumeran algunas de las aportaciones que nos
parecen más interesantes: <br />- contribuye a consolidar y concretar
la noción de ‘sustantivo cuantificador’ —comúnmente confundida
con la de ‘sustantivo colectivo’— y se ocupa, en suma, de un
sector de la lengua que hasta el momento no ha recibido la atención
merecida;<br />- se esfuerza en diferenciar los cuantificadores
propios de aquellas otras unidades que, sin ser cuantificativas desde
una perspectiva léxica, suelen usarse contextualmente como tales;<br
/>- a la hora de abordar el estudio de los sustantivos cuantificadores
cardinales, se descartan como componentes de esta (sub)clase ciertos
sintagmas que, sin embargo, poseen entre sus figuras de contenido
léxico información numérica;<br />- en lo que supone un claro
desmarque respecto de la tradición, se afirma que los usos corrientes
del español actual no conocen cuantificadores multiplicativos
genuinamente sustantivos;<br />- llegan a distinguirse signos
(categorialmente) distintos donde las gramáticas hablan de diversos
valores, usos o sentidos de una misma unidad (v. gr. «mitad/es» –
«la mitad»);<br />- también se diferencian estructuras, como
algunas con complemento determinativo y ciertas de término terciario,
que<br />podrían (y suelen) identificarse por contar con una similar
distribución sintagmática de sus componentes internos<br
/>(‹cuantificador + «de» + sustantivo›).<br /><br />Todo ello se
hace tomando como herramienta metodológica fundamental los principios
aportados por la gramática funcional del español.</p><br
/><b>Temática:</b> Morfología, Sintaxis<br /><br /><b>Índice</b><br
/><p>Preámbulo<br /><br />I. Introducción<br />1.1. Objetivos
generales<br />1.2. Estado de la cuestión<br />1.3. Metodología<br
/>1.4. Objetivos específicos<br /><br />II. Acerca de la
cuantificación<br />2.1. El concepto de ‘cuantificación’<br
/>2.2. Conformación de sustancias cuantitativas: unidades léxicas,
gramaticales y determinativas<br />2.3. Construcciones
cuantitativas<br />2.3.1. Construcciones con complemento determinativo
«cuantitativas»<br />2.3.2. Construcciones con complemento
determinativo «partitivas»<br />2.3.3. Construcciones de «término
terciario»<br /><br />III. Caracterización de los sustantivos
«cuantificativos»<br />3.1. «Colectivos» frente a
«cuantificativos»<br />3.1.1. Diferencias léxicas<br />3.1.2.
Concordancia<br />3.1.3. Relaciones anafóricas<br />3.2. Taxonomía
de los sustantivos cuantificativos<br /><br />IV. Sustantivos
cardinales<br />4.1. Adjetivos y sustantivos cardinales<br />4.2.
Sustantivos cardinales terminados en «-ena»<br />4.2.1. Rasgos
morfológicos<br />4.2.2. Rasgos sintácticos<br />4.3. Sustantivos
cardinales terminados en «-ar»<br />4.3.1. Rasgos morfológicos<br
/>4.3.2. Rasgos sintácticos <br />4.4. El hibridismo funcional de los
sustantivos terminados en «-llon» y de «ciento/s» <br />4.4.1.
Sustantivos terminados en «-llón»<br />4.4.2. «Ciento/s»<br
/>4.4.3. Rasgos sintácticos<br />4.5. «Gruesa/s»<br />4.5.1.
Aspectos léxicos<br />4.5.2. Rasgos morfológicos<br />4.5.3. Rasgos
sintácticos<br />4.6. Los pseudocardinales «centenada/s»,
«millarada/s» y «millonada/s»<br />4.6.1. Rasgos morfológicos y
léxicos<br />4.6.2. Rasgos sintácticos<br />4.7. ¿Sustantivos
«colectivos» cardinales?<br />4.7.1. «Dúo/s», «trío/s»;
«dueto/s», «terceto/s», «cuarteto/s», etc.<br />4.7.2.
«Díada/s», «tríad/as» (~ «tríade/s») y «tétrada/s»<br
/>4.7.3. «Pareja/s», «copla/s», «tándem/s»; «terno/s»,
«terna/s», «trinidad/es», «tripleta/s»<br />4.8. De la
cuantificación cardinal a la clasificación<br /><br />V.
Multiplicativos: problemas de asignación categorial<br />5.1.
Multiplicativos de categoría adjetiva: ¿cuantificadores propios?<br
/>5.1.1. Rasgos morfológicos<br />5.1.2. Sobre su condición de
cuantificadores<br />5.2. Multiplicativos propiamente cuantificativos:
¿de categoría sustantiva?<br />5.2.1. Rasgos morfosintácticos <br
/>5.2.2. Valor comparativo<br />5.2.3. Sintaxis de los adverbios
multiplicativos <br />5.2.4. Cuestiones de uso<br />5.3. Otros
multiplicativos<br />5.3.1. «tríplice/es»<br />5.3.2.
«Tresdoble/es»<br />5.3.3. «El trestanto» y «el cuatrotanto»<br
/>5.4. El caso de «cuadrado» y «cubo»<br />5.5. Conclusión<br
/><br />VI. Sustantivos fraccionarios<br />6.1. Preliminar<br />6.2.
Un fraccionario que son dos: «(la) mitad»<br />6.2.1. El sustantivo
«mitad/es»<br />6.2.2. El adverbio «la mitad»<br />6.3.
Sustantivos fraccionarios restantes<br />6.3.1. Rasgos
morfológicos<br />6.3.2. Aspectos léxico-semánticos (y su
repercusión morfosintáctica) <br />6.3.3. Rasgos sintácticos<br
/><br />Conclusiones<br />Procedencia de los ejemplos citados<br
/>Bibliografía</p><br /><b>Información en la web de Infoling:</b><br
/> <a href="http://www.infoling.org/informacion/NB737.html"
target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB737.html</a></body></html>