<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
src="http://infoling.org/img/infoling.png" alt="Logo image by Hay
Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="190px"><tr><td> </td><td> <a
style="text-decoration:none" href="http://www.facebook.com/infoling"
target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/facebook-icon.png" alt="Infoling at
Facebook" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Facebook</a></td><td> <a style="text-decoration:none"
href="http://www.twitter.com/infoling" target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Infoling at Twitter"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Antonio Ríos (UAB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">
<br /><b>Infoling 5.34 (2013)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Curso: </b><br />
Introducción a la Práctica del Método de Caso en el Aula de
Español para Fines Específicos<br />Santander (España), del 9 al 10
de agosto de 2013<br /><b>URL:</b> <a
href="http://www.uimp.es/uimp/home/homeUIMPdina.php?jcj=ACTIVIDADES_ACADEMICAS&juj=3002&lan=es&jpj=plan=61W4&any=2013-14&verasi=N&lan=es&tipo=ACA¶metros=actividad=$oficial=S$sede=Santander$tipoact=15$fecini=$fecfin=$director=$conferenciante=$areas=$busqueda"
target="_blank">http://www.uimp.es/uimp/home/homeUIMPdina.php?jcj=ACTIVIDADES_ACADEMICAS&juj=3002&lan=es&j...</a><br
/><b>Información de:</b> Yolanda Temprano García
<infesp@uimp.es><br />Compartir: <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/facebook/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/Curso315.html&pubid=ra-4def7f4a7565a706"
target="_blank" rel="nofollow"><img border="0"
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title="Send to Facebook"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a> <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/twitter/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/Curso315.html&template=@infoling%20Curso:%20Introducción%20a%20la%20Práctica%20del%20Método%20de%20Caso%20en%20el%20Aula%20de%20Español%20para%20Fines%20Específicos%20{{url}}&pubid=ra-4def7f4a7565a706&shortener=bitly&bitly.login=infoling&bitly.apiKey=R_60e1d6b1cb688030e7759b835f63d0c0"
target="_blank" rel="nofollow"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Tweet this"
title="Tweet this" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/cursos/ID/315"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Entidad Organizadora</b>: Universidad Internacional Menéndez
Pelayo, Vicerrectorado de Extensión Universitaria y de Enseñanzas
del Español y otras lenguas<br /><br /><b>Contacto:</b> Universidad
Internacional Menéndez Pelayo <infesp@uimp.es><br /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> Objetivos:<br />1. Dar a conocer
a al profesorado de EPFE, ELE y EL2 el propósito, los fundamentos
pedagógicos, las características y los procedimientos del método de
análisis y discusión de casos. <br />2. Acercar estos aspectos al
docente de forma práctica a través de la iniciación de su propio
entrenamiento en la resolución de problemas y en la toma prudente de
decisiones por medio de este instrumento.<br />3. Facilitar al docente
claves para transferir los conocimientos y habilidades desarrolladas a
su práctica docente y para la aplicación de esta herramienta
metodológica en el aula.<br /><br /><br />Contenidos:<br /><br
/>Bloque teórico.<br />1. El método del caso, una forma diferente de
aprender.<br />2. Límites y puntos de contacto entre el método del
caso y la competencia de toma de decisiones.<br />3. El caso como
vehículo de adquisición de conocimiento y desarrollo de
competencias, habilidades, actitudes y valores.<br /><br />Bloque
teórico-práctico.<br />1. Pasos del proceso de análisis y
discusión de casos:<br />1.1 Determinación de hechos relevantes:
hechos vs. juicios y opiniones.<br />1.2 Definición del problema:
problema de fondo vs. síntomas del problema.<br />1.3 Selección de
criterios para valorar las posibles soluciones: la importancia de
tener en cuenta (todos) los criterios relevantes. <br />1.4 Desarrollo
de soluciones alternativas: la importancia de diferenciar las opciones
básicas dentro de una variedad de alternativas. <br />1.5 Análisis
de alternativas a partir de los criterios: determinar el atractivo de
cada opción en relación con el de las otras.<br />1.6 Decisión:
priorización de criterios y elección consecuente de una de las
opciones.<br />1.7 Plan de acción: pasos concretos para la
implementación de la opción elegida.<br />2. El papel y la
contribución del docente antes, durante y después de la discusión
del caso: la preparación, la orquestación de un caso y el arte de
preguntar.<br />3. El papel de la L2 en la implementación del método
del caso en el aula.<br /><br />Bloque práctico.<br />1. Análisis y
discusión de dos casos.<br />2. Preparación de una sesión para el
aula de EPFE / ELE / EL2 basada en este recurso metodológico.<br
/><br /><br />Destinatarios:<br />Este curso está dirigido a
profesores de EPFE, ELE y EL2 que quieren acercarse a las
posibilidades pedagógicas del método de análisis y discusión de
casos como instrumento complementario para el desarrollo en el aula de
competencias profesionales, académicas, personales y lingüísticas
utilizando la L2 como vehículo de comunicación en la resolución de
problemas complejos.<br />Insistimos en el hecho de que se trata de un
curso introductorio. El desarrollo por parte de un docente de la
competencia necesaria para aprovechar al máximo este recurso
metodológico es un proceso largo y exigente al que este curso puede
suponer un primer acercamiento.</p><br /><b>Área temática:</b>
Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua
(EL2)<br /><br /><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/Curso315.html"
target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/Curso315.html</a></body></html>