<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
src="http://infoling.org/img/infoling.png" alt="Logo image by Hay
Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="190px"><tr><td> </td><td> <a
style="text-decoration:none" href="http://www.facebook.com/infoling"
target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/facebook-icon.png" alt="Infoling at
Facebook" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Facebook</a></td><td> <a style="text-decoration:none"
href="http://www.twitter.com/infoling" target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Infoling at Twitter"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Antonio Ríos (UAB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">
<br /><b>Infoling 5.35 (2013)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Curso: </b><br />
Iniciación a la Enseñanza de ELE al Alumnado Chino y Japonés<br
/>Santander (España), del 12 al 16 de agosto de 2013<br /><b>URL:</b>
<a
href="http://www.uimp.es/uimp/home/homeUIMPdina.php?jcj=ACTIVIDADES_ACADEMICAS&juj=3002&lan=es&jpj=plan=61VL&any=2013-14&verasi=N&lan=es&tipo=ACA¶metros=actividad=$oficial=S$sede=Santander$tipoact=15$fecini=$fecfin=$director=$conferenciante=$areas=$busqueda"
target="_blank">http://www.uimp.es/uimp/home/homeUIMPdina.php?jcj=ACTIVIDADES_ACADEMICAS&juj=3002&lan=es&j...</a><br
/><b>Información de:</b> Yolanda Temprano García
<infesp@uimp.es><br />Compartir: <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/facebook/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/Curso316.html&pubid=ra-4def7f4a7565a706"
target="_blank" rel="nofollow"><img border="0"
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title="Send to Facebook"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a> <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/twitter/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/Curso316.html&template=@infoling%20Curso:%20Iniciación%20a%20la%20Enseñanza%20de%20ELE%20al%20Alumnado%20Chino%20y%20Japonés%20{{url}}&pubid=ra-4def7f4a7565a706&shortener=bitly&bitly.login=infoling&bitly.apiKey=R_60e1d6b1cb688030e7759b835f63d0c0"
target="_blank" rel="nofollow"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Tweet this"
title="Tweet this" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/cursos/ID/316"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Entidades Organizadoras</b>:<br
/> - Universidad Internacional Menéndez Pelayo,
Vicerrectorado de Extensión Universitaria y de Enseñanzas del
Español y otras lenguas<br /> - Instituto
Cervantes<br /><br /><b>Contacto:</b> Universidad Internacional
Menéndez Pelayo <infesp@uimp.es><br /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> Este curso está dirigido a los
profesores de español que quieren dedicarse a la enseñanza a alumnos
chinos y/o japoneses pero tienen poca experiencia con este alumnado.
Enfocado asimismo a licenciados en Filología, Ciencias de la
Educación, Humanidades o en cualquier otra materia que deseen
orientar su formación hacia la enseñanza de español a alumnos de
origen chino y/o japonés. El curso aporta instrumentos operativos y
modelos de actuación pedagógica para facilitar el aprendizaje de ELE
mediante el desarrollo de distintas habilidades y competencias.
¿Cómo puedo hacer que pronuncien mejor mis estudiantes de una manera
efectiva? ¿Qué aportaciones conviene que conozcan? ¿Cuáles son los
perfiles de los alumnos chinos y japoneses? ¿Qué factores se deben
tener en cuenta a la hora de seleccionar y preparar materiales?<br
/>Este curso está orientado al desarrollo de las competencias clave
del profesor organizar situaciones de aprendizaje, facilitar la
comunicación intercultural, servirse de las TIC para el desempeño de
su trabajo.<br /><br />Nivel formativo: Nivel A <br /><br />Ámbito
formativo:<br />- Componente cultural en la enseñanza y aprendizaje
de lenguas.<br />- Recursos y dinámicas de aula.<br />- Contextos de
enseñanza y aprendizaje.<br /><br />Objetivos:<br />- Identificar las
principales necesidades de los alumnos chinos y alumnos japoneses en
el aprendizaje de ELE, así como los factores que afectan sus procesos
de aprendizaje y su comportamiento en el aula.<br />- Analizar y
determinar las metodologías de enseñanza y los recursos didácticos
más adecuados al perfil del alumnado chino y del alumnado
japonés.<br />- Analizar, seleccionar y adaptar cursos, actividades y
materiales didácticos coherentes con las características y
necesidades del alumno chino y del alumno japonés. <br /><br
/>Contenidos:<br />- Perfil y características del alumnado chino.
<br />- Problemas y dificultades de alumnado chino en España.<br />-
Análisis de errores y estrategias de aprendizaje de alumnado chino.
<br />- Tipología de actividades con alumnado chino. <br />- TICs con
alumnos chinos. <br />- El español en Japón.<br />- Perfil y
características del alumnado japonés. <br />- Estilos de
aprendizaje del alumnado japonés.<br />- Análisis de materiales
específicos para el alumnado japonés.<br />- Dificultades en el
aprendizaje del español.<br />- Diferencias entre alumnos chinos y
alumnos japoneses. <br />- Estudiantes japoneses en España: estilos
de enseñanza.<br />- Diferencias entre las sesiones de ELE a grupos
de la misma cultura e idioma y a grupos multiculturales.<br />- Uso y
adaptación de materiales auténticos con estudiantes chinos.</p><br
/><b>Área temática:</b> Español como lengua extranjera (ELE),
Español como segunda lengua (EL2)<br /><br /><b>Información en la
web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/Curso316.html"
target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/Curso316.html</a></body></html>