<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
src="http://infoling.org/img/infoling.png" alt="Logo image by Hay
Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="190px"><tr><td> </td><td> <a
style="text-decoration:none" href="http://www.facebook.com/infoling"
target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/facebook-icon.png" alt="Infoling at
Facebook" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Facebook</a></td><td> <a style="text-decoration:none"
href="http://www.twitter.com/infoling" target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Infoling at Twitter"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Matthias Raab (UB), Antonio Ríos (UAB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">
<br /><b>Infoling 6.19 (2013)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Curso: </b><br />
Técnicas para la Elaboración de Informes Periciales<br />Madrid
(España), del 18 al 30 de octubre de 2013<br /><b>URL:</b> <a
href="http://www.uam.es/ss/Satellite/es/1242652866332/1242670408769/cursocortaduracion/cursoCortaDuracion/Tecnicas_para_la_Elaboracion_de_Informes_Periciales.htm"
target="_blank">http://www.uam.es/ss/Satellite/es/1242652866332/1242670408769/cursocortaduracion/cursoCort...</a><br
/><b>Información de:</b> Elena Garayzábal Heinze
<elena.garayzabal@uam.es><br />Compartir: <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/facebook/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/Curso345.html&pubid=ra-4def7f4a7565a706"
target="_blank" rel="nofollow"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/facebook-icon.png" alt="Send to Facebook"
title="Send to Facebook"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a> <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/twitter/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/Curso345.html&template=@infoling%20Curso:%20Técnicas%20para%20la%20Elaboración%20de%20Informes%20Periciales%20{{url}}&pubid=ra-4def7f4a7565a706&shortener=bitly&bitly.login=infoling&bitly.apiKey=R_60e1d6b1cb688030e7759b835f63d0c0"
target="_blank" rel="nofollow"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Tweet this"
title="Tweet this" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/cursos/ID/345"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Entidades Organizadoras</b>:<br
/> - Universidad Autónoma de Madrid, Derecho
procesal<br /> - Universidad Autónoma de
Madrid, Departamento de Lingüística<br /><br /><b>Contacto:</b>
elaboracion.informes.periciales@uam.es
<elaboracion.informes.periciales@uam.es><br /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> Los procedimientos judiciales son
procesos complejos en los que intervienen diferentes actores de los
que se requiere una aportación específica y especializada que
responda a diferentes demandas y que estas se muestren con claridad y
suficiencia ante los múltiples agentes que participan en el proceso
judicial. Cuando se hace necesaria la participación de un experto en
un determinado campo nos encontramos con que nos existen protocolos ni
de redacción, ni de presentación del correspondiente informe
pericial. Por ello este curso pretende iniciar al alumno en la
preparación para la elaboración de informes técnicos periciales de
diferentes ámbitos con los que pueda tener que enfrentarse en su vida
laboral. La falta de formación en la realización de informes
periciales lleva en muchos casos a inexactitudes, dificultades de
comprensión y ambigüedades que pueden llegar a invalidar la
consideración de un informe como parte de la evidencia de las pruebas
del procedimiento judicial.<br /><br />Objetivos:<br />Los objetivos
del Curso son la formación en la elaboración, fundamentación,
estructuración y redacción del informe pericial; así como su
presentación y defensa ante el Tribunal correspondiente como parte
del proceso judicial. Para ello se presentarán diferentes tipos de
informes adoptando perspectivas multidisciplinares des de un punto de
vista policial, judicial y lingüístico. Los asistentes elaborarán y
presentarán informes periciales de los casos prácticos que se les
aporten durante el desarrollo del curso.<br /><br />Lugar de
Impartición:<br />Salón de Grados Edificio de Ciencias Jurídicas,
Políticas y Económicas<br /><br />Plazas Ofertadas:<br />60<br />
<br />Criterios de Selección de Estudiantes:<br />Los estudiantes se
seleccionaran por riguroso orden de inscripción hasta agotar el
número máximo de plazas.</p><br /><b>Área temática:</b>
Lingüística forense, Otras especialidades, Técnicas de
comunicación<br /><br /><b>Información en la web de Infoling:</b><br
/> <a href="http://www.infoling.org/informacion/Curso345.html"
target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/Curso345.html</a></body></html>