<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
src="http://infoling.org/img/infoling.png" alt="Logo image by Hay
Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="190px"><tr><td> </td><td> <a
style="text-decoration:none" href="http://www.facebook.com/infoling"
target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/facebook-icon.png" alt="Infoling at
Facebook" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Facebook</a></td><td> <a style="text-decoration:none"
href="http://www.twitter.com/infoling" target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Infoling at Twitter"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Matthias Raab (UB), Antonio Ríos (UAB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">
<br /><b>Infoling 6.39 (2013)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />Dolz, Joaquim; Gagnon,
Roxane; Mosquera, Santiago; Sánchez Abchi, Verónica. 2013.
Producción escrita y dificultades de aprendizaje. Barcelona: Graó
(91 págs., ISBN-13: 9788499805047. Precio: 11,50 EUR)<br
/><b>Compra-e:</b> <a
href="http://www.grao.com/llibres/arees/didactica-de-la-lengua-y-la-literatura/produccion-escrita-y-dificultades-de-aprendizaje"
target="_blank">http://www.grao.com/llibres/arees/didactica-de-la-lengua-y-la-literatura/produccion-escrit...</a><br
/><b>Información de:</b> Verónica Sánchez Abchi
<vssancheza@gmail.com><br />Compartir: <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/facebook/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/NB778.html&pubid=ra-4def7f4a7565a706"
target="_blank" rel="nofollow"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/facebook-icon.png" alt="Send to Facebook"
title="Send to Facebook"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a> <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/twitter/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/NB778.html&template=@infoling%20Dolz,%20J.,%20et%20al.%20Producción%20escrita%20y%20dificultades%20de%20aprendizaje%20{{url}}&pubid=ra-4def7f4a7565a706&shortener=bitly&bitly.login=infoling&bitly.apiKey=R_60e1d6b1cb688030e7759b835f63d0c0"
target="_blank" rel="nofollow"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Tweet this"
title="Tweet this" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/books/ID/778"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> ¿Cómo podemos evaluar la
producción escrita de nuestros alumnos de primaria y secundaria?
¿Cuáles son sus capacidades de escritura? En segundo de primaria,
por ejemplo, ¿cuáles son los obstáculos que pueden superar para
redactar un cuento? Además de los errores ortográficos, ¿cuáles
son los principales problemas de escritura que tienen? Este libro
presenta un procedimiento de análisis y evaluación de textos que
propone pistas de enseñanza adaptadas a las dificultades de
aprendizaje, observadas en distintos textos escritos por alumnos de
lengua castellana en cursos de primaria y secundaria. Como sabemos, el
aprendizaje de la escritura es uno de los objetivos fundamentales de
la enseñanza, y por ese motivo este libro pretende ser una modesta
introducción a la didáctica de la escritura, destinada tanto al
profesorado que se encuentra en el inicio de su formación como a
aquellos que no se cansan de mejorar su aprendizaje. El reto de este
libro consiste en presentar, de manera sencilla, una metodología de
análisis compleja que, a su vez, sea válida durante toda la
escolarización obligatoria.</p><br /><b>Temática:</b> Adquisición
del español como lengua primera (L1)<br /><br /><b>Índice</b><br
/><p>1. Enseñar la producción escrita<br />2. Obstáculos,
dificultades y errores en la escritura<br />3. Los géneros textuales
como unidad de trabajo<br />4. El procedimiento de análisis<br />5.
Los dispositivos de enseñanza<br />6. Los textos narrativos<br />7.
Los textos argumentativos<br /><br />Referencias bibliográficas<br
/>Bibliografía <br />Bibliografía web</p><br /><b>Información en la
web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/NB778.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB778.html</a></body></html>