<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
src="http://infoling.org/img/infoling.png" alt="Logo image by Hay
Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="500px"><tr><td width="130"><a style="text-decoration:none"
target="_blank" href="http://infoling.org/revista/" title="Ir a
Infoling Revista"><img style="vertical-align:-30%;width:130px"
alt="Infoling Revista"
src="http://delicious.uab.es/infoling2/img/infolingIR.png"></a></td><td
width="80"><a style="text-decoration:none"
href="http://www.facebook.com/infoling" target="_blank"><img
border="0" src="http://infoling.org/img/facebook-icon.png"
alt="Infoling at Facebook"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Facebook</a></td><td width="180"><a style="text-decoration:none"
href="http://www.twitter.com/infoling" target="_blank"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Infoling at Twitter"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Miroslava Cruz (U. Autónoma del Estado de Morelos. México), Matthias
Raab (UB), Antonio Ríos (UAB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">
<br /><b>Infoling 9.38 (2013)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Revista: </b><br />Revista Foro de Profesores de E/LE 9
(2013)<br /><b>URL:</b> <a
href="http://foroele.es/revista/index.php/foroele/issue/view/11"
target="_blank">http://foroele.es/revista/index.php/foroele/issue/view/11</a><br
/><b>Información de:</b> Manuel Aguilar <aguirru@gmail.com><br
/>Compartir: <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/facebook/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/R250.html&pubid=ra-4def7f4a7565a706"
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title="Send to Facebook"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a> <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/twitter/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/R250.html&template=@infoling%20Revista%20Foro%20de%20Profesores%20de%20E/LE%209%20(2013)%20{{url}}&pubid=ra-4def7f4a7565a706&shortener=bitly&bitly.login=infoling&bitly.apiKey=R_60e1d6b1cb688030e7759b835f63d0c0"
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title="Tweet this" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/revistas/ID/250"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> La revista <i>Foro de profesores
de E/LE</i> es una revista electrónica de carácter académico
interuniversitario, que se publica anualmente, desde el año 2005, por
parte del Foro de Profesores de E/LE de la Universidad de Valencia.
Nació con la idea de dar cabida a experiencias prácticas originales
relacionadas con la docencia del español como lengua extranjera, y
recoge habitualmente las comunicaciones más destacadas presentadas en
el congreso anual Foro de profesores de E/LE, celebrado en la
Universidad de Valencia, aunque también acoge publicaciones de otros
artículos de carácter más teórico. Está dirigida a los profesores
de español para extranjeros, y pretende proporcionarles una batería
de ejercicios y propuestas prácticas para su labor docente.<br /><br
/>El comité científico de <i>Foro de profesores de E/LE</i> está
constituido por investigadores de universidades extranjeras y
españolas, y cuenta con un comité de evaluadores externos que
evaluará cada propuesta de publicación –original y no publicada
anteriormente– por el sistema de doble ciego. Entre el 50 % y el 75
% de los artículos de cada número corresponden a investigadores
externos a la Universidad de Valencia, que es la entidad editora de la
revista. No se aceptarán propuestas de publicación que no sean
originales y que hayan sido publicadas con anterioridad.<br /><br
/>Revista indexada en (DOAJ [Directory of Open Access Journals]) <a
href="http://www.doaj.org/doaj?func=openurl&genre=journal&issn=1886337X"
target="_blank">http://www.doaj.org/doaj?func=openurl&genre=journal&issn=1886337X</a></p><br
/><b>Área temática:</b>
Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua
(EL2)<br /><br /><b>ISSN:</b> 1886337X<br />
<br /><b>Índice</b><br /><p>
Busque, compare y si encuentra algo mejor, grábelo<br />Miguel Ángel
Albujer Lax<br /> <br />¿Sabes contar chistes? <br />Laura María
Aliaga Aguza<br /> <br />¡Buen Camino! El Camino de Santiago como
recurso didáctico en la enseñanza de E/LE <br />Inmaculada Barbasán
Ortuño, José Ricardo March Arnao <br /><br />El aprendizaje ubicuo
desde una perspectiva de la adquisición de lenguas extranjeras: un
ejemplo práctico de un curso E/LE <br />Antonio Chenoll Mora<br
/> <br />Vamos a cambiar el mundo <br />María Isabel Cortijo Delgado,
María Montero García<br /><br />Trabajar los géneros discursivos en
clase de E/LE: la nota crítica PDF<br />Eduardo España Palop<br
/> <br />Volavérunt, un Cluedo histórico: aproximando el mundo de
Goya a estudiantes asiáticos a través de la enseñanza mediante
tareas y el aprendizaje cooperativo <br />Begoña García Migura<br
/> <br />Copan: en las tripas de un Niemeyer <br />Ricardo Gil
Álvaro<br /> <br />El web marketing en la difusión del DELE <br
/>David Giménez Folqués<br /> <br />De cargar algo a cargarse a
alguien: verbos y expresiones que se prestan a confusión<br />Héctor
Hernández Gassó, Antonio Romero Zamora<br /> <br />Enseñanza
individual a través de Skype y Google Docs <br />Agata Łazor,
Aleksandra Kledzik<br /> <br />La clase de lengua en secundaria como
aula de E/LE: cómo aplicar algunas herramientas de L2 <br />Marta
Pilar Montañez Mesas<br /> <br />Empresas y Derechos Humanos. O cómo
llevar la pedagogía crítica al aula de español como lengua
extranjera <br />Santiago Ospina García<br /> <br />Los símbolos en
el arte como recurso didáctico para las clases de literatura
comparada en la E/LE <br />José Enrique Peláez Malagón<br /> <br
/>Los géneros orales en la televisión y su uso en la clase de E/LE:
la encuesta<br />Yolanda Pérez Sinusía <br /><br />Imágenes y
gestos en la fonética aplicada a la enseñanza de E/LE <br
/>Ana-Isabel Ribera Ruiz de Vergara <br /><br />La crisis: aprende a
indignarte <br />Carlos Roberto Morales<br /><br />Voz pasiva
perifrástica. Una propuesta didáctica<br />César Luis Rodríguez
Pastor, Verónica Castro Berdala <br /><br />Los principios de
cortesía en la enseñanza del español a aprendices griegos: las
fórmulas de saludos y despedidas<br />Adamantía Zerva</p><br
/><b>Lugar de edición:</b> València<br /><b>Editor:</b>
Universitat de València<br /><br /><br /><b>Información en la web de
Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/R250.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/R250.html</a></body></html>