<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
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Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="500px"><tr><td width="130"><a style="text-decoration:none"
target="_blank" href="http://infoling.org/revista/" title="Ir a
Infoling Revista"><img style="vertical-align:-30%;width:130px"
alt="Infoling Revista"
src="http://delicious.uab.es/infoling2/img/infolingIR.png"></a></td><td
width="80"><a style="text-decoration:none"
href="http://www.facebook.com/infoling" target="_blank"><img
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alt="Infoling at Facebook"
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Facebook</a></td><td width="180"><a style="text-decoration:none"
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src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Infoling at Twitter"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Asesor legal: Daniel Birba
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Miroslava Cruz (U. Autónoma del Estado de Morelos. México), Matthias
Raab (UB), Antonio Ríos (UAB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">
<br /><b>Infoling 9.65 (2013)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Revista: </b><br />Lenguas Modernas 40 (2012)<br
/><b>Información de:</b> Abelardo San Martín Núñez
<lenguasmodernasuchile@gmail.com><br />Compartir: <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/facebook/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/R252.html&pubid=ra-4def7f4a7565a706"
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title="Send to Facebook"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a> <a
href="http://api.addthis.com/oexchange/0.8/forward/twitter/offer?url=http://www.infoling.org/informacion/R252.html&template=@infoling%20Lenguas%20Modernas%2040%20(2012)%20{{url}}&pubid=ra-4def7f4a7565a706&shortener=bitly&bitly.login=infoling&bitly.apiKey=R_60e1d6b1cb688030e7759b835f63d0c0"
target="_blank" rel="nofollow"><img border="0"
src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Tweet this"
title="Tweet this" style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px"
/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/revistas/ID/252"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> Lenguas Modernas es una revista
arbitrada de periodicidad bianual que publica trabajos originales en
las áreas de adquisición y desarrollo de la lengua materna,
adquisición y aprendizaje de segundas lenguas y de lenguas
extranjeras, lenguaje y cognición, y análisis del discurso. Las
colaboraciones pueden dar cuenta de los hallazgos provenientes de la
experimentación, la observación o el análisis en estas áreas y de
teorías que fundamenten los estudios en los respectivos campos.
Asimismo, las contribuciones pueden informar del estado del
conocimiento en los ámbitos mencionados o estar centradas en
propuestas que, por su generalidad, puedan aportar a una aproximación
transdisciplinaria a las cuestiones en estudio.</p><br /><b>Área
temática:</b>
Adquisición del español como lengua primera (L1), Análisis del
discurso, Ciencia cognitiva, Español como lengua extranjera (ELE),
Español como segunda lengua (EL2), Fonética, Fonología,
Lingüística cognitiva, Morfología, Neurolingüística, Pragmática,
Psicolingüística, Semántica, Sintaxis, Sociolingüística<br /><br
/><b>ISSN:</b> 07160542<br />
<br /><b>Índice</b><br /><p>
<b>Nota necrológica</b><br /><br />In memoriam Dra. Ana María Harvey
Arellano<br /><br /><b>Artículos</b><br /><br />Saeid Atoofi<br />The
words we can all agree on: A computer-generated environment to test
for evolution of lexical agreement<br /><br />Alexis Fernández
Lara<br />Word associations of intermediate and advanced learners of
English as a foreign language and of English native speakers: Probing
into lexical network knowledge<br /><br />Georgios Ioannou<br />T-to-C
movement and accusative case assignment. A correlation based on
wh-embedding<br /><br />Roberto Pichihueche Mellado<br />The
‘ARGUMENT-IS-WAR’ and the dialectical discoursal patterns: their
acquisition and use by TELF students in written argumentative texts<br
/><br />Cristian Rojas, Alejandra Rubio, Abelardo San Martín y
Silvana Guerrero<br />Análisis pragmático y sociolingüístico de
los marcadores discursivos de reformulación en el habla de Santiago
de Chile<br /><br />Cristián Sanhueza<br />The use of metacognitive
strategies in L2 reading<br /><br /><b>Reseñas</b><br /><br />Malcolm
Coulthard y Alison Johnson (eds.). <i>The Routledge Handbook of
Forensic Linguistics</i> <br />(Margarita Zúñiga)<br /><br />Anna
Frankenberg-García, Lynne Flowerdew y Guy Aston. <i>New Trends in
Corpora and Language Learning</i><br />(Ximena Tabilo)</p><br
/><b>Lugar de edición:</b> Universidad de Chile<br
/><b>Editor:</b> LOM<br /><br /><br /><b>Suscripción o
compra-e: </b><a href="publifilosofiahumanidades@gmail.com"
target="_blank">publifilosofiahumanidades@gmail.com</a><br /><br
/><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/R252.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/R252.html</a></body></html>