<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
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Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="500px"><tr><td width="130"><a style="text-decoration:none"
target="_blank" href="http://infoling.org/revista/" title="Ir a
Infoling Revista"><img style="vertical-align:-30%;width:130px"
alt="Infoling Revista"
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width="80"><a style="text-decoration:none"
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Facebook</a></td><td width="180"><a style="text-decoration:none"
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Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Asesor legal: Daniel Birba
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Miroslava Cruz (U. Autónoma del Estado de Morelos. México), Matthias
Raab (UB), Antonio Ríos (UAB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">
<br /><b>Infoling 10.96 (2013)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />Martí Sánchez,
Manuel; Fernández Gómiz, Sara. 2013. Los marcadores discursivos.
Para estudiantes y profesores de Español como Lengua Extranjera..
Madrid: Edinumen (Colección: Temas de español Gramática.
Formato: Rústica, 171 págs., ISBN-13: 9788498485301. Precio: 12,40
EUR)<br /><b>Compra-e:</b> <a
href="http://www.edinumen.es/index.php?page=shop.product_details&category_id=52&flypage=flypage.tpl&product_id=569&option=com_virtuemart&Itemid=4&vmcchk=1&Itemid=4"
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/><b>Información de:</b> Manuel Martí Sánchez
<manuel.marti@uah.es><br />Compartir: <a
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/></a><hr /><p><a
href="http://infoling.org/english/search/books/ID/830"
target="_blank">View with English headings</a></p><hr /><br
/><b>Descripción</b><br /><p> Transmitir y comprender los
complejos pensamientos de la mente humana, así como avanzar en
discursos y conversaciones son dos actividades esenciales que
realizamos al hablar. En ambas ocupa un papel fundamental ese variado
conjunto de unidades que son los marcadores discursivos. Estos
elementos --a menudo, pequeños-- desarrollan funciones y sentidos muy
idiosincrásicos, resultado del proceso de cambio experimentado por
una forma anterior homónima. Tal hecho está detrás de muchas de las
dificultades que ofrecen su aprendizaje y enseñanza. Ordenar área
tan problemática y plantear su enseñanza en ELE es el objetivo de
este libro, que se presenta como sustituto, actualizado y mucho más
extenso, del anterior <i>Construcción e interpretación de discursos
y enunciados: los marcadores</i> (Edinumen, 2003).</p><br
/><b>Temática:</b> Español como lengua extranjera (ELE), Español
como segunda lengua (EL2), Pragmática<br /><br /><b>Índice</b><br
/><p>Plan de trabajo<br /><br />1. Los marcadores discursivos<br
/>Naturaleza fruto de un cambio <br />Razón de ser y funciones<br
/>Problemas en su uso<br />Problemas en su estudio y en su
enseñanza<br />Propiedades<br />Clasificación<br />Conectores,
conectores argumentativos y metadiscursivos<br />Actividades<br /><br
/>2. Los conectores argumentativos<br />Aditivos<br />Aditivos y
conjunciones coordinantes copulativas (Y) <br />Adverbios que
pueden actuar como conectores aditivos<br />Contraargumentativos<br />
Totales<br /> Parciales<br /> Concesivos<br
/>Consecutivos<br />Justificativos<br />Condicionales<br
/>Actividades<br /><br />3. Los conectores metadiscursivos<br
/>Estructuradores de la información<br />Ordenadores<br
/>Comentadores<br />Digresores<br />Reformuladores<br
/>Explicativos<br />Rectificativos<br />De generalización<br />De
distanciamiento<br />Actividades<br /><br />4. Los operadores
pragmáticos<br />Funciones<br />Clases<br />Operadores ilocutivos<br
/> Operadores de concreción<br /> Operadores de
refuerzo argumentativo<br />Operadores focalizadores<br
/>Actividades<br /><br />5. Marcadores de control y contacto<br
/>Funciones y clasificación<br />Problemas<br />Origen y
colocación<br />Iniciadores y finalizadores<br />
Iniciadores<br /> Finalizadores<br />Asentidores, afirmadores
y negadores<br /> Asentidores<br /> Afirmadores<br
/>Negadores<br />Controladores del otro<br />Actividades<br /><br
/>Claves de las actividades<br />Glosario</p><br /><b>Información en
la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/NB830.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB830.html</a></body></html>