<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
src="http://infoling.org/img/infoling.png" alt="Logo image by Hay
Kranen / CC-BY" width="255" height="50" align="left" border="0" /></a>
<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="500px"><tr><td width="130"><a style="text-decoration:none"
target="_blank" href="http://infoling.org/revista/" title="Ir a
Infoling Revista"><img style="vertical-align:-30%;width:130px"
alt="Infoling Revista"
src="http://delicious.uab.es/infoling2/img/infolingIR.png"></a></td><td
width="80"><a style="text-decoration:none"
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alt="Infoling at Facebook"
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Facebook</a></td><td width="180"><a style="text-decoration:none"
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src="http://infoling.org/img/t_small-b.png" alt="Infoling at Twitter"
style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" />
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Asesor legal: Daniel Birba
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Miroslava Cruz (U. Autónoma del Estado de Morelos. México), Matthias
Raab (UB), Antonio Ríos (UAB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">
<br /><b>Infoling 11.111 (2013)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />Di Gesù, Floriana;
Compagno, Giuseppa. 2013. Neurodidattica, lingua e apprendimenti.
Riflessione teorica e proposte operative. Italia: Aracne editrice
(Formato: 14 x 21, 244 págs.,
ISBN: 9788854866. Precio: 15,00 EUR)<br /><b>URL:</b> <a
href="www.aracneeditrice.it"
target="_blank">www.aracneeditrice.it</a><br /><b>Compra-e:</b> <a
href="http://www.aracneeditrice.it/aracneweb/index.php/catalogo/area/areascientifica/scienze-dell-antichita-filologico-letterarie-e-storico-artistiche/9788854866560-detail.html"
target="_blank">http://www.aracneeditrice.it/aracneweb/index.php/catalogo/area/areascientifica/scienze-del...</a><br
/><b>Información de:</b> Floriana Di Gesù
<floriana.digesu@unipa.it><br />Compartir: <a
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/></a><hr /><p><a
href="http://translate.google.com/translate?hl=en&tl=en&u=http%3A%2F%2Finfoling.org%2Fenglish%2Fsearch%2Fbooks%2FID%2F852"
target="_blank">View with English headings and Google-translated
<em>Description</em></a></p><hr /><br /><b>Descripción</b><br
/><p> L’opera, frutto dell’attività di action–research svolta
all’interno del Master NE.FO.DO., getta le basi per nuove proposte
che vedono nella ricerca Neurodidattica il loro centro. La
Neurodidattica si configura come “sistema autonomo di dipendenze
interne” che può contenere discipline quali le Neuroscienze, la
Didattica, la Psicologia e la Pedagogia speciale, da cui si diramano
la neurofisiologia dell’apprendimento linguistico, che si interseca
con l’analisi contrastiva di lingue tipologicamente affini, la
Lingüística perceptiva e l’insiemistica. Da tale sistema si
propaga in particolare la Teoria delle Intelligenze Multiple, spunto
per una rivisitazione epistemologica della ‘Didattica’, in quanto
hard science. Il sistema trova la sua entropia nell’analisi di
stili, strategie e tecniche di apprendimento considerate “più
adeguate” alla costruzione delle strategie didattiche che un
docente/formatore può adottare. L’appendice al volume è un
vademecum neurodidattico per il docente di Lingua Straniera.</p><br
/><b>Temática:</b> Español como lengua extranjera (ELE), Español
como segunda lengua (EL2), Neurolingüística, Teorías
lingüísticas<br /><br /><b>Índice</b><br /><p>Premessa<br />Ángel
López García<br /><br />Prefazione<br />Patrizia Lendinara<br /><br
/>Capitolo 1<br /><br />Neurodidattica e apprendimento di lingue
tipologicamente affini: italiano e spagnolo<br />Floriana Di Gesù <br
/><br />Capitolo 2<br /><br />Neurodidattica, cervello e sviluppo
delle "intelligenze"<br />Giuseppa Compagno<br /><br />Capitolo 3<br
/><br />Neurodidattica e gli stili e le strategie d'apprendimento<br
/>Floriana Di Gesù <br /><br />Appendice<br /><br />Guidelines for
foreign Language Teachers</p><br /><b>Información en la web de
Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/NB852.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB852.html</a></body></html>