<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
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<br /><br /><br />
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Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Asesor legal: Daniel Birba
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Cause Data Collective, EE.UU),
Miroslava Cruz (U. Autónoma del Estado de Morelos. México), Matthias
Raab (UB), Antonio Ríos (UAB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
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/></a></td>--><td><a
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/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">
<br /><b>Infoling 1.27 (2014)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Petición de contribuciones (evento): </b>Rencontres
Jeunes Chercheurs (RJC)<br />París (Francia), del 22 al 23 de mayo de
2014<br />(1ª circular)<br />URL: <a
href="http://www.univ-paris3.fr/rencontres-jeunes-chercheurs-de-l-ed-268-57780.kjsp?RH=1263513302410"
target="_blank">http://www.univ-paris3.fr/rencontres-jeunes-chercheurs-de-l-ed-268-57780.kjsp?RH=1263513302410</a><br
/><b>Información de:</b> Fanny Ivent
<fanny.ivent@univ-paris3.fr><br />Compartir: <a
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/></a> <a
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/></a><hr /><p><a
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<em>Description</em></a></p><hr /><br /><b>Descripción</b><br
/><p>"Erreurs, fautes et corrections dans les Sciences du Langage"<br
/><br />Le fait d’inscrire les termes « erreurs », « fautes » et
« corrections » dans un rapport étroit avec les Sciences du Langage
évoque tout d'abord un lien entre linguistique et normativité.
Toutefois, la question de la norme étant elle-même complexe et
sujette à analyse - on peut envisager un concept descriptif de norme
en déterminant, au moyen d’une étude statistique, ce qui est
normal (Canguilhem, 1966), ou faire de la norme un concept qui
définirait l’usage correct - les notions d’erreur, de faute et de
correction prennent alors des dimensions multiples, qui peuvent être
envisagées par l’ensemble des disciplines linguistiques.<br /><br
/>D’autre part, la frontière sémantique entre erreur et faute peut
faire l’objet de discussions : on distingue souvent l’erreur de
langage de la faute de langue, la première supposant la connaissance
de la règle et donc de la correction, la deuxième correspondant à
la violation d’une règle ignorée du locuteur. L’erreur peut
ainsi être considérée comme inhérente à toute production
langagière, en tant qu’elle résulte d’une activité cognitive et
motrice complexe et rapide ; la correction, quant à elle, viendrait
conséquemment opérer son action de rétablissement. L’acception
que l’on prête à la faute, en la distinguant de l’erreur,
n’implique pas d’auto-correction spontanée : fruit de
l’ignorance du locuteur, elle ne saurait être corrigée que dans la
confrontation à la règle jusqu’alors méconnue et pourtant
enfreinte (Auroux, 1998).<br /><br />Ces notions peuvent ainsi être
traitées sous plusieurs aspects : la nature des erreurs ou des
fautes, ainsi que la formulation éventuelle de leur correction par le
locuteur lui-même ou par un tiers, intéresseront donc diverses
disciplines des Sciences du Langage (acquisition, didactique,
phonétique, morphologie, syntaxe, sémantique, psycholinguistique,
etc.).<br /><br />Cependant, envisagées indépendamment l’une de
l’autre, l’erreur et la faute ont des acceptions bien différentes
: par exemple, en philologie, la faute de copiste revêt une tout
autre dimension et peut d’ailleurs résulter de la volonté de
corriger une erreur présente dans le manuscrit copié. Elle est alors
faute en tant qu’elle manifeste d’un écart par rapport à
‘l’original’, mais elle peut aussi être perçue comme une
correction, c’est-à-dire comme le rétablissement d’une forme
correcte après repérage d’une erreur initiale. Le signalement de
la faute et la formulation de la correction n’appartiennent donc pas
en propre aux pédagogues ou aux grammairiens, même si, dans la
perspective d’une histoire des théories linguistiques, une place
particulière peut encore leur être accordée : les relations
interdiscursives qui se construisent au sein du discours grammatical
et linguistique peuvent en effet manifester de nombreuses corrections
qui ne portent pas seulement sur la langue elle-même, mais aussi sur
le discours tenu sur la langue. L’erreur, la faute et la correction
peuvent donc aussi être envisagées comme constitutives de la
construction du discours linguistique lui-même.<br /><br />Les
rapports multiples et variés entre les trois termes que nous nous
proposons d’inscrire dans une perspective linguistique ouvrent ainsi
un large champ d’investigations dans les nombreuses disciplines des
Sciences du Langage. Les RJC 2014 invitent ainsi les participant-e-s
à réfléchir sur les notions d’erreur(s), faute(s) et
correction(s) et à éprouver leur pertinence actuelle : on pourra
s’intéresser aux relations que ces trois termes entretiennent, au
traitement dont ils font l’objet, aux enjeux méthodologiques et aux
problématiques historiques qu’ils soulèvent en Sciences du
Langage. Nous retiendrons en particulier les communications relevant
des disciplines suivantes :<br /><br /> - acquisition du langage
et des langues<br /> - analyse du discours<br /> -
anthropologie linguistique<br /> - didactique des langues et des
cultures<br /> - génétique textuelle<br /> - histoire des
idées linguistiques<br /> - linguistique générale<br /> -
linguistique historique et comparée<br /> - morphologie<br />
- philologie<br /> - phonétique<br /> - phonologie<br />
- pragmatique<br /> - psycholinguistique <br /> -
rhétorique<br /> - sémantique<br /> - sociolinguistique<br
/> - syntaxe<br /> - TAL<br /> - traduction et
traductologie<br /> - typologie linguistique<br /><br />English
translation: <a
href="http://www.univ-paris3.fr/17th-rencontres-jeunes-chercheurs-rjc-2014--234286.kjsp?RH=1263292432151"
target="_blank">http://www.univ-paris3.fr/17th-rencontres-jeunes-chercheurs-rjc-2014--234286.kjsp?RH=12632...</a></p><br
/><b>Área temática:</b> Alteraciones del lenguaje, Análisis del
discurso, Antropología lingüística, Fonética, Fonología, Historia
de la lingüística, Historiografía lingüística, Lexicografía,
Lexicología, Lingüística computacional, Lingüística de corpus,
Lingüística histórica, Lingüística románica, Morfología,
Pragmática, Psicolingüística, Retórica, Semántica, Sintaxis,
Sociolingüística, Teorías lingüísticas, Terminología,
Tipología, Traducción<br /><br /><b>Entidad Organizadora: </b>Ecole
doctorale 268 Université Sorbonne Nouvelle<br /><br
/><b>Contacto:</b> Rencontres Jeunes Chercheurs
<rjc.ed268.p3@gmail.com><br /><br /><b>Plazo de envío de
propuestas: </b>hasta el 2 de febrero de 2014<br
/><b>Notificación de contribuciones aceptadas: </b>1 de marzo
de 2014<br /><br /><b>Lengua(s) oficial(es) del evento: </b>inglés,
francés<br /><br /><b>Nº de información:</b> 2<br /><br
/><b>Información en la web de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/C596.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/C596.html</a><br /><b>Información
previa:</b> <br /> <a
href="http://www.infoling.org/search/eventos/ID/596/INF/1"
target="_blank">
http://www.infoling.org/search/eventos/ID/596/INF/1</a></body></html>