<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
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<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Isabel Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig,
Alemania)
<br />Asesor legal: Daniel Birba
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (International Computer Science
Institute, EE.UU), Miroslava Cruz (U. Autónoma del Estado de Morelos.
México), Matthias Raab (UB), Antonio Ríos (UAB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
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<br /><b>Infoling 2.24 (2014)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />Carol, Javier. 2014.
Lengua chorote (mataguayo). Estudio fonológico y morfosintáctico.
Munich: LINCOM GmbH (Colección: LINCOM Studies in Native
American Linguistics, 72. Formato: 17 x 24 cm, 474 págs., ISBN-13:
9783862885268. Precio: 82,80 EUR)<br /><b>Compra-e:</b> <a
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/><b>Información de:</b> Ulrich Lueders
<lincom.europa@t-online.de><br />Compartir: <a
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<em>Description</em></a></p><hr /><br /><b>Descripción</b><br
/><p> La lengua chorote (familia mataguaya, tronco macroguaycurú) es
hablada por algo menos de 3.000 personas en el Chaco argentino y
paraguayo. Entre sus rasgos tipológicos salientes se cuentan
fenómenos de palatalización y asimilación vocálica entre
laríngeas, orden de palabras relativamente libre, intransitividad
escindida o marcación activo-inactiva, jerarquía de persona, marcas
de TAM sobre nombres y un sistema de demostrativos que codifica
movimiento y otros rasgos vinculables con la evidencialidad. <br /><br
/>El presente estudio, el primero exhaustivo sobre esta lengua,
describe su fonología y morfosintaxis y, asimismo, analiza algunos
fenómenos relevantes en relación con la teoría lingüística. El
enfoque adoptado es formal, aunque se ha seguido un criterio amplio,
privilegiando temas de interés comunes a la investigación en la
lin¬güística descriptiva sudamericana y especialmente chaqueña. El
libro está dividido en diez capítulos, en los cuales se presenta un
panorama de la lengua y sus hablantes y se abordan la fonología, la
morfosintaxis general (clases de palabras, orden, estructura del
predicado, etc.), la indexación de argumentos en el predicado, las
construcciones impersonal, antipasiva, causativa y aplicativa, el
sistema TAM (incluyendo evidencialidad y miratividad) y el dominio
nominal, entre otros. El trabajo es una versión revisada de la tesis
doctoral defendida por el autor a comienzos de 2012, y está basado en
trabajo de campo realizado entre 2005 y 2011 y en diversos materiales
de segunda mano editados con asistencia de hablantes nativos.</p><br
/><b>Temática:</b> Tipología<br /><br /><b>Índice</b><br
/><p>Índice de tablas <br />Agradecimientos <br />Financiación
<br />Presentación <br />Abreviaturas usadas en las glosas <br
/>Otras abreviaturas, símbolos y convenciones <br /><br
/>1. Introducción <br />1.1. Datos geográficos y demográficos <br
/>1.2. Situacion sociolingüística y vitalidad de la lengua <br
/>1.3. Variedades dialectales <br />1.4. Filiación <br
/>1.5. Historia <br />1.6. Etnónimos <br />1.7. Trabajo previo
sobre la lengua <br />1.8. Materiales y metodología <br /><br
/>2. Fonología <br /><br />3. Generalidades de morfosintaxis <br
/><br />4. Marcación de argumentos nucleares en el predicado <br
/><br />5. Impersonal y reflexivo/recíproco <br /><br
/>6. Derivación verbal y otras formas de construir verbos <br /><br
/>7. Aplicativos/adposiciones y adverbios locativos <br /><br
/>8. Tiempo, aspecto y modo <br /><br />9. El dominio nominal <br
/><br />10. Otras clases de palabras <br /><br />Conclusiones <br
/><br />Referencias bibliográficas</p><br /><b>Información en la web
de Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/NB907.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB907.html</a></body></html>