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<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Maite Taboada (Simon Fraser U., Canadá), Isabel
Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig, Alemania)
<br />Asesor legal: Daniel Birba
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (International Computer Science
Institute, EE.UU), Miroslava Cruz (U. Autónoma del Estado de Morelos.
México), Matthias Raab (UB), Antonio Ríos (UAB)
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<br />Con el patrocinio de:
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<br /><b>Infoling 2.49 (2014)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />Penas Ibáñez, Mª
Azucena, ed. 2014. Panorama de la fonética española actual. Madrid:
Arco Libros (Colección: Bibliotheca Philologica. 520 págs.,
ISBN-13: 9788476358665. Precio: 20,00 EUR)<br /><b>Compra-e:</b> <a
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/><b>Información de:</b> Paloma López
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<em>Description</em></a></p><hr /><br /><b>Descripción</b><br
/><p> Esta obra viene a ocupar el hueco pendiente que dejó el libro
editado por Juana Gil Fernández en el año 2000, también en
Arco/Libros, titulado Panorama de la fonología española actual.
Así, con ambos títulos se pretende cubrir los dos itinerarios del
primer nivel lingüístico del español. Se trata de una obra
colectiva con una expresa vocación integradora e innovadora, ya que,
además de atender a las últimas tendencias dentro de la fonética
española actual, abre su investigación a disciplinas que son afines
a su objeto de estudio desde otras perspectivas como la medicina, la
física, la música, la informática o la arquitectura. De ellas se
ocupan profesionales especialistas en dichas áreas en la primera
parte del libro. Esto supone una novedad, puesto que del sonido,
verbal y no verbal, tratan directamente médicos
otorrinolaringólogos, físicos, músicos, informáticos y
arquitectos, que aportan una información documentada de primera mano.
En la segunda parte del libro se aborda el sonido verbal a través de
un capítulo bisagra que sirve también de cierre de la primera parte,
dedicado a los conceptos de vox (voz) y sonus (sonido). Esta parte se
ocupa de la fonética y lingüística aplicada, en ocho apartados:
prosodia y métrica, prosodia y enseñanza de lenguas, fonética
acústica y experimental, fonética judicial, fonética clínica,
fonética y lenguajes especiales, fonética y pragmática, y fonética
expresiva. Todos ellos, a cargo de especialistas e investigadores de
reconocido prestigio, contribuyen a la innovación y desarrollo del
conocimiento fonético anterior.</p><br /><b>Temática:</b>
Fonética<br /><br /><b>Índice</b><br /><p>Presentación (Mª Azucena
Penas Ibáñez)<br /><br />PRIMERA PARTE: INDTRODUCCIÓN A LA
FONÉTICA<br /><br />DESDE LA MEDICINA, ESPECIALIDAD
OTORRINOLARINGOLÓGICA<br /><br />1. La laringe como órgano emisor
del sonido. Anatomofisiología (Mª Cruz Iglesias Moreno, Manuel
Gómez Serrano, Jesús Gimeno Hernández, Andrea López Salcedo y
Joaquín Poch Broto)<br />1. Anatomía de la laringe<br
/>1.1. Cartílagos de la laringe<br />1.2. Articulaciones de la
laringe<br />1.3. Ligamentos y membranas de la laringe<br
/>1.4. Mucosa laríngea<br />1.5. Músculos de la laringe<br
/>1.6. Configuración interna de la laringe<br
/>1.7. Vascularización<br />1.8. Inervación de la laringe<br
/>2. Fisiología de la laringe<br />2.1. Función esfinteriana<br
/>2.2. Función respiratoria<br />2.3. Función fonatoria<br />
2.3.1. Inicio de la fonación<br /> 2.3.2. Fin de la
fonación<br />Referencias bibliográficas<br /><br />2. El oído como
órgano receptor del sonido (Manuel Gómez Serrano, Mª Cruz Iglesias
Moreno, Jesús Gimeno Hernández, Andrea López Salcedo y Joaquín
Poch Broto)<br />1. Oído externo<br />2. Oído medio<br />3. Oído
interno<br />4. Fisiología de la audición<br />Referencias
bibliográficas<br /><br />DESDE LA FÍSICA, ESPECIALIDAD ACÚSTICA<br
/><br />3. La física del fenómeno sonoro (Francisco J. Sotres
Díaz)<br /> 1. Introducción<br /> 2. Pulsos y ondas mecánicas<br
/> 2.1. El movimiento armónico simple<br /> 2.2. Onda viajera
transversal<br /> 2.3. Interferencia de ondas transversales<br
/> 2.4. Ondas estacionarias en ondas de agua y cuerdas tensas<br
/>3. Ondas de sonido<br />3.1. Un poco de historia<br
/>3.2. Fundamentos del fenómeno<br />3.3. Propiedades del sonido<br
/>3.4. Cualidades del sonido<br />3.5. Velocidad del sonido en el
aire<br />3.6. Las lentes acústicas<br />3.7. El efecto Doppler<br
/>3.8. Sistemas resonantes<br />3.8.1. Resonador de Helmholtz<br
/>3.8.2. Tubo cerrado por un extremo<br />3.8.3. Tubo abierto por dos
extremos<br />4. Las intensidades emitidas y percibidas<br />5.
Acústica de recintos<br />6. Ultrasonidos<br />Referencias
bibliográficas<br />Enlaces (links)<br />Software científico<br
/><br />DESDE LA MÚSICA, ESPECIALIDAD ACÚSTICA<br /><br />4. La
física acústica de los instrumentos musicales (Belén Sirera
Serradilla)<br /> 1. Introducción. Contextualización y objetivos<br
/> 2. El piano<br /> 2.1. Descripción física y construcción<br
/> 2.2. Descripción del sonido del instrumento<br /> 2.3.
Vibraciones sonoras en las cuerdas<br /> 3. Violín<br /> 3.1.
Parámetros sonoros, y timbre del piano y del violín<br /> 4.
Características en la práctica<br /> 5. Conclusión<br />Referencias
bibliográficas<br />Reseñas en Internet<br /><br />DESDE LA
INFORMÁTICA: ESPECIALIDAD DE PROCESAMIENTO DEL SONIDO<br /><br />5.
Tratamientos informáticos del sonido. Creación y diseño sonoro en
la edad digital (José Luis Carles Arribas y Cristina Palmese)<br
/> 1. Arte, ciencia y técnica<br /> 2. De la acústica a la
electroacústica<br /> 3. Aportaciones del ordenador<br /> 4. De la
música electroacústica al diseño sonoro<br /> 5. La representación
del sonido en la arquitectura. Estudio de casos<br /> 6.
Conclusiones<br />Referencias bibliográficas<br /><br />SEGUNDA
PARTE: FONÉTICA Y LINGÜÍSTICA APLICADA<br /><br />PROSODIA Y
MÉTRICA<br /><br />6. La voz y el sonido (Jesús Luque Moreno)<br
/> 1. La voz (vox), o sea, el sonido (sonus)<br /> 2. Definición del
sonido<br /> 2.1. La definición de vox en los tratados de
gramática<br /> 2.2. La definición canónica<br /> 2.3. Difusión
de esta definición en otros ámbitos<br /> 3. Clases de vox<br /> 4.
El sonido de la música<br /> 4.1. La gramática y el sonido de la
música<br /> 4.2. La voz del habla según los músicos<br /> 4.3.
Música y habla en otros escritos<br /> 4.3.1. En los escritos de
retórica<br /> 4.3.2. En los escritos sobre poética, sobre
ortografía y sobre las letras<br /> 4.3.3. Los tratados de
métrica<br />Referencias bibliográficas<br /><br />PROSODIA Y
ENSEÑANZA DE LENGUAS<br /><br />7. La importancia de la enseñanza de
la pronunciación (Mª del Rosario Llorente Pinto)<br /> 1.
Introducción. La importancia de la pronunciación<br /> 2. ¿Cuáles
son las razones por las que no se enseña la pronunciación?<br /> 3.
¿Qué contenidos deben formar parte de la enseñanza de la
pronunciación?<br />4. Factores condicionantes del aprendizaje<br
/>4.1. El factor edad<br />4.2. Factores afectivos o psicosociales<br
/>4.3. Aptitud para las lenguas<br />4.4. La experiencia de la lengua
extranjera<br />4.5. La interferencia de la lengua materna<br />5. El
papel del profesor<br />6. Conclusiones<br />Referencias
bibliográficas<br /><br />FONÉTICA ACÚSTICA Y EXPERIMENTAL<br
/><br />8. Los sonidos obstruyentes en la cadena hablada (Eugenio
Martínez Celdrán)<br /> 1. Introducción<br /> 2. Sonidos
oclusivos<br /> 2.1. Definición y aspectos generales<br /> 2.2. Las
oclusivas: aspectos acústicos<br /> 2.2.1. Oclusivas sordas<br
/> 2.2.2. Oclusivas sonoras<br /> 2.2.3. Locus: Concepto clásico<br
/>2.3. Variantes aproximantes espirantes<br /> 2.3.1. Definición y
aspectos generales<br /> 2.3.2. Aspectos acústicos<br />2.4.
Variantes sonorizadas o ensordecidas<br />2.5. Las africadas<br />3.
Fricativas<br /> 3.1. Naturaleza de las fricativas<br /> 3.2. La
sibilancia<br /> 3.3. El punto de articulación<br /> 3.4.
Variantes<br />Referencias bibliográficas<br /><br />9. Las vocales,
las glides y las consonantes sonantes en la cadena hablada (Ana María
Fernández Planas)<br /> 1. Introducción<br /> 2. Aspectos
metodológicos y bibliográficos<br /> 3. Resultados y discusión<br
/> 3.1. Las vocales<br /> 3.2. Las glides<br /> 3.3. Consonantes y
sonantes<br /> 3.3.1. Nasales<br /> 3.3.2. Laterales<br
/> 3.3.3. Vibrantes<br />5. Conclusiones<br />Referencias
bibliográficas<br /><br />FONÉTICA JUDICIAL<br /><br />10. El
disimulo de la cualidad de la voz en fonética judicial: un estudio
perceptivo de la hiponasalidad (Juana Gil Fernández y Eugenia San
Segundo Fernández)<br /> 1. Introducción<br />2. Variación
intra-hablante deliberada: el disimulo de la voz, un reto para la
fonética judicial<br />3. El pinzamiento de la nariz como recurso
para el disimulo de la voz: estudio perceptivo<br />4. Conclusiones<br
/>Agradecimientos<br />Referencias bibliográficas<br /><br
/>FONÉTICA CLÍNICA<br /><br />11. Los efectos del ruido sobre la
percepción del habla. Aplicaciones audiométricas (Victoria Marrero
Aguiar, Marcelo J. Rodríguez Cruz y Alfonso Igualada Pérez)<br /> 1.
Introducción<br />1.1. Los ruidos y sus efectos<br />1.1.1. El ruido
en el sistema de la comunicación<br />1.1.2. Tipos de ruido<br
/>1.1.3. Efectos del ruido<br /> 1.2. La percepción del habla en el
ruido<br />1.2.1. Bases anatómicas, fisiológicas y neurológicas de
la percepción del habla en entornos ruidosos<br />1.2.2. Claves
acústicas en la identificación del habla en ruido<br />1.2.3. Claves
visuales en la identificación del habla en ruido<br />1.2.4. Factores
cognitivos<br />1.2.5. La variable edad<br />1.2.6. La percepción del
habla en ruido en la deficiencia auditiva<br /> 2. Elaboración de
ruidos multihablante en español con fines audiológicos<br /> 2.1.
Habla adulta<br /> 2.1.1. Metodología: elaboración y edición<br
/> 2.1.1.1. Inteligibilidad del ruido<br /> 2.1.1.2. Discriminación
de la señal enmascarada<br /> 2.1.1.3. La variable edad<br
/> 2.1.1.4. Evaluación audiológica<br /> 2.2. Habla infantil<br
/> 2.2.1. Metodología: elaboración y edición<br /> 2.2.1.1.
Locución<br /> 2.2.1.2. Grabación<br /> 2.2.1.3. Edición<br
/> 2.2.2. Evaluación audiológica. Oídos normales<br /> 2.2.3.
Características acústicas<br /> 3. Discusión y conclusiones<br
/>Referencias bibliográficas<br /><br />FONÉTICA Y LENGUAJES
ESPECIALES<br /><br />12. Superávit en la curva melódica y déficit
en la estructura silábica (Mª Azucena Penas Ibáñez)<br /> 1.
Superávit en la curva melódica<br />1.1. Introducción<br />1.2.
Código oral y código escrito<br />1.3. Texto publicitario. Breves
consideraciones<br />1.4. Registro estándar y registro publicitario.
Superávit en la curva melódica<br />1.5. Funciones de la
entonación<br />1.6. Entonación y enunciado<br /> 1.7. Análisis
melódico del habla. La entonación paralingüística<br />1.8.
Entonación y foco<br /> 2. Déficit en la estructura silábica<br
/> 2.1. Ciberlenguaje. Escritura de lo oral<br /> 2.1.1. Principio
de linealidad y parámetro de continuidad<br /> 2.1.2. No linealidad
de la estructura hipermedial<br /> 2.1.3. Mensajes por sms. Déficit
en la estructura silábica<br /> 2.2. Expresión oral de los
deficientes mentales<br /> 2.2.1. Lagunas fónicas y relevancia<br
/> 2.2.1.1. La interpretación de los errores orales<br /> 2.2.2.
Deficiencia mental y déficit lingüístico<br /> 2.2.2.1.
Superávit en la estructura silábica<br /> 2.2.2.2. Déficit en la
estructura silábica<br /> 2.2.2.3. Déficit en sílabas
agramaticales y sílabas inexistentes<br />Referencias
bibliográficas<br /><br />FONÉTICA Y PRAGMÁTICA<br /><br />13. La
prosodia en la ironía verbal (Mª Isabel Becerra Valderrama y José
Manuel Igoa González)<br />1. Introducción<br /> 2. Hipérboles y
preguntas retóricas<br /> 3. Usos de la ironía: el papel del
contexto<br /> 3.1. La prosodia en la ironía<br />4. Rasgos
prosódicos de las hipérboles y las preguntas retóricas en
castellano: un estudio de producción<br /> 4.1. Método<br /> 4.2.
Resultados<br /> 4.2.1. Enunciados sin contexto<br /> 4.2.2.
Enunciados con contexto<br /> 4.2.3. Comparación de las condiciones
con y sin contexto<br />5. Discusión y conclusiones<br />Referencias
bibliográficas<br /><br />FONÉTICA EXPRESIVA<br /><br />14. De los
sonidos de la poesía: aliteración y eco en Blas de Otero (Mario
García-Page Sánchez)<br /> 1. Introducción<br /> 2. Repetición de
sonidos: aliteración y parómeon<br /> 3. Aliteración, parequema y
eco<br /> 4. Conclusiones<br />Referencias bibliográficas<br
/>Autores de este volumen</p><br /><b>Información en la web de
Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/NB916.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB916.html</a></body></html>