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<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Maite Taboada (Simon Fraser U., Canadá), Isabel
Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig, Alemania)
<br />Asesor legal: Daniel Birba
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Int'l Computer Science Institute,
EE.UU), Miroslava Cruz (U. Autónoma del Estado de Morelos, México),
Matthias Raab (UB), Antonio Ríos (UAB)
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<br />Con el patrocinio de:
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<br /><b>Infoling 5.7 (2014)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />Ávila Muñoz,
Antonio; Villena Ponsoda, Juan Andrés, eds. 2010. Variación social
del léxico disponible en la ciudad de Málaga. Málaga: Sarriá (533
págs., ISBN-13: 9788496799448. Precio: 16,00 EUR)<br
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/><b>Información de:</b> Antonio Ávila <amavila@uma.es><br
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<em>Description</em></a></p><hr /><br /><b>Descripción</b><br
/><p> Este trabajo indaga en el vocabulario disponible de los
hablantes de la ciudad de Málaga (España) y en cómo se estratifica.
Los estudios sobre disponibilidad léxica cuentan con una larga
tradición lexicográfica plasmada en la edición de numerosos
diccionarios del léxico disponible de diversas lenguas. Sin embargo,
el lector encontrará en este libro un trabajo novedoso por dos
razones esenciales: en primer lugar, se estudia la disponibilidad
léxica en los hablantes de una ciudad completa (hasta ahora la mayor
parte de estos estudios se ha realizado con informantes escolares); en
segundo lugar, el enfoque fundamental de este estudio no está
centrado tanto en las palabras como en los hablantes: el propósito ha
sido un acercamiento a la capacidad léxica de los sujetos analizados.
Gracias a la construcción de modelos de centralización y
descentralización léxica se ha podido caracterizar la posición de
los individuos con respecto al resto de la población. Se abre así un
campo de observación y análisis sociolingüístico de importantes
consecuencias comunitarias.</p><br /><b>Temática:</b> Lexicografía,
Lexicología, Lingüística cognitiva, Lingüística computacional,
Lingüística de corpus, Sociolingüística<br /><br
/><b>Índice</b><br /><p>PRÓLOGO<br /> <br />0. INTRODUCCIÓN<br
/>Antonio M. Ávila Muñoz: Aproximación a los estudios estadísticos
del léxico. Teoría y principios<br />0.1. El índice de
frecuencia<br />0.2. El índice de disponibilidad<br />0.3. Otros
recuentos<br /><br />PRIMERA PARTE. LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA
DISPONIBILIDAD LÉXICA <br /><br />Capítulo I. Antonio M. Ávila
Muñoz y José M.ª Sánchez Sáez: La disponibilidad léxica.
Antecedentes y fundamentos<br />1.1. Antecedentes<br />1.1.1. La
tradición francesa<br />1.1.2. La tradición hispana<br />1.1.3.
Aplicaciones<br />1.2. Fundamentos<br />1.2.1. Fundamentos
cognitivos<br />1.2.2. Fundamentos mátemáticos<br />1.2.2.1.
Revisión del modelo clásico<br />1.2.2.2. Esbozo de un modelo
difuso<br />1.2.2.2.1. Paso 1. Concepto de ‘prototipicidad’ y
disponibilidad léxica<br />1.2.2.2.2. Paso 2. Cálculo de la
capacidad léxica. Índice de descentralización<br />1.2.2.2.3.
Final. Formulación<br /><br />Capítulo II. Antonio M. Ávila Muñoz
y M.ª de la Cruz Lasarte Cervantes: Estudio del condicionamiento
social del léxico disponible. Objetivos, metodología y criterios de
edición del diccionario<br />2.1. Antecedentes<br />2.2. Objetivos<br
/>2.3. Metodología<br />2.3.1. Estandarización de los datos<br
/>2.3.2. Criterios de edición generales<br />2.3.3. Criterios de
edición específicos<br /><br />Capítulo III. Antonio M. Ávila
Muñoz: Análisis estadístico comparativo y estudio cualitativo<br
/>3.1. Análisis estadístico comparativo<br />3.1.1. Promedio de
palabras. Generalidades<br />3.1.2. Análisis por palabras: estudio
comparativo<br />3.1.3. Promedio de vocablos<br />3.1.4. Análisis por
vocablos: estudio comparativo<br />3.1.5. Índice de cohesión<br
/>3.1.6. Índice de disponibilidad<br />3.1.6.1. Estudio general<br
/>3.1.6.2. Léxico de frecuencia y léxico disponible<br />3.2.
Análisis cualitativo<br />3.2.1. Sexo<br />3.2.2. Edad<br />3.2.3.
Educación<br /><br />Capítulo IV. Juan Andrés Villena y Antonio M.
Ávila Muñoz: Análisis cuantitativo. Variación social del léxico
disponible<br />4.1. Hipótesis<br />4.2. Variables<br />4.2.1.
Variables lingüísticas<br />4.2.1.1. Variables léxicas iniciales<br
/>4.2.1.2. Variables léxica corregidas<br />4.2.1.2.1. Gradación de
nuclearidad<br />4.2.1.2.2. Nuclearidad y desplazamiento<br />4.2.1.3.
Identificación de tecnicismos<br />4.2.2. Variables de hablante<br
/>4.2.2.1. Descripción general<br />4.3. Análisis<br />4.3.1.
Exploración<br />4.3.1.1. Prestigio ocupacional<br />4.3.1.2.
Educación<br />4.3.2. Distribución. Análisis bivariante<br
/>4.3.2.1. Efecto de la posición social<br />4.3.2.1.1. Educación y
ocupación<br />4.3.2.1.2. Interacción de la educación y la
ocupación<br />4.3.2.1.3. Posición social y léxico especializado<br
/>4.3.2.1.4. Descentralización léxica e identificación de
tecnicismos<br />4.3.2.2. Efecto de la edad<br />4.3.2.2.1. Patrón
curvilíneo de edad<br />4.3.2.2.2. Patrones fónicos curvilíneos<br
/>4.3.2.2.3. Estratificación educacional de los contrastes de edad<br
/>4.3.2.2.4. Efecto de la edad en el ICoDD de los hablantes
universitarios<br />4.3.2.3. Efectos de las diferencias de sexo<br
/>4.3.2.3.1. Sexo y edad<br />4.3.2.3.2. Educación y sexo<br
/>4.3.2.3.3. Sexo, edad y educación<br />4.3.2.3.4. Grupo interactivo
(Educaredad)<br />4.3.3. Determinación multicausal de la
disponibilidad léxica. Análisis multivariante<br />4.3.3.1. Efecto
combinado de la educación y la intensidad reticular. Análisis de
regresión lineal<br />4.3.3.2. Modelo causal (path analysis)<br
/>4.3.3.2.1. Modelo sociológico<br />4.3.3.2.2. Modelo
socioléxico<br />4.3.3.3. Reducción de datos. Dimensiones
subyacentes<br />4.3.3.3.1. Análisis de Componentes Principales.
Modelo 1<br />4.3.3.3.1.1. Dimensiones de nuclearidad y
desplazamiento. ACP 1<br />4.3.3.3.1.2. Dimensión de la
nuclearidad<br />4.3.3.3.1.3. Dimensión del desplazamiento<br
/>4.3.3.3.2. Análisis de Componentes Principales. Modelo 2<br
/>4.3.3.3.2.1. Dimensiones de la nuclearidad ampliada y de la
desviación. ACP 2<br />4.3.3.3.2.2. Continuos corregidos de
nuclearidad ampliada y desviación<br />4.3.3.3.3. Control de las
dimensiones subyacentes. Análisis multivariante<br />4.3.3.3.4.
Conclusiones<br />4.3.3.3.4.1. Modelo metodológico<br />4.3.3.3.4.2.
Modelo de la comunidad de hablantes<br />4.3.3.3.4.3. Interacción de
modelos<br />4.3.3.3.4.4. Consecuencias<br /><br />Capítulo V. Juan
Andrés Villena y Antonio M. Ávila Muñoz: Final. El estudio de la
variación del léxico disponible<br />5.1. Disponibilidad y
centralidad<br />5.2. Posición social y capacidad léxica<br />5.3.
Redes sociales<br />5.4. Edad<br />5.5. Sexo<br />5.6. Perspectivas<br
/><br />SEGUNDA PARTE. APÉNDICES<br /><br />Apéndice 1. Cuestionario
sociológico y reticular<br />Apéndice 2. Apéndice ortográfico<br
/>Apéndice 3. Test de léxico especializado<br /><br />TERCERA PARTE.
DICCIONARIO DEL LÉXICO DISPONIBLE<br /><br />Presentación de las
listas<br />Listas de palabras ordenadas por el índice de
disponibilidad<br />Listas de palabras ordenadas por orden
alfabético</p><br /><b>Información en la web de Infoling:</b><br />
<a href="http://www.infoling.org/informacion/NB963.html"
target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB963.html</a></body></html>