<html><body><a href="http://infoling.org" target="_blank"><img
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<br /><br /><br />
<br /><font style="font-size:80%"><table border="0" bordercolor="#FFF"
width="520px"><tr><td width="130"><a style="text-decoration:none"
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Infoling Revista"><img style="vertical-align:-30%;width:130px"
alt="Infoling Revista"
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width="100"><a style="text-decoration:none"
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style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" /> Infoling en
Facebook</a></td><td width="180"><a style="text-decoration:none"
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style="vertical-align:-30%;height:16px;width:16px" /> Infoling en
Twitter</a></td></tr></table></font>
<br />Moderador/a: Carlos Subirats (U. Autónoma Barcelona), Mar Cruz
(U. Barcelona)
<br />Editoras: Paloma Garrido (U. Rey Juan Carlos), Laura Romero (UB)
<br />Programación, desarrollo: Marc Ortega (UAB)
<br />Directoras/es de reseñas: Alexandra Álvarez (U. Los Andes,
Venezuela), Yvette Bürki (U. Bern, Suiza), María Luisa Calero (U.
Córdoba, España), Luis Cortés (U. Almería)
<br />Asesoras/es: Maite Taboada (Simon Fraser U., Canadá), Isabel
Verdaguer (UB), Gerd Wotjak (U. Leipzig, Alemania)
<br />Asesor legal: Daniel Birba
<br />Colaboradoras/es: Julia Bernd (Int'l Computer Science Institute,
EE.UU), Miroslava Cruz (U. Autónoma del Estado de Morelos, México),
Matthias Raab (UB), Antonio Ríos (UAB)
<br />
<br />Con el patrocinio de:
<br /><table border="0" bordercolor="#FFFFFF"
width="200px"><tr><!--<td><a href="http://www.fundacioncomillas.es/"
target="_blank"><img
src="http://www.infoling.org/img/logo-comillas.png" alt="Fundación
Comillas" width="85" height="49" align="left" border="0"
/></a></td>--><td><a
href="http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/default.asp"
target="_blank"><img style="border:0;margin-top:10px"
src="http://www.infoling.org/img/logoarco.jpg" alt="Arco Libros"
width="62" height="34" align="left" border="0"
/></a></td></tr></table><br /><hr /><font style="font-size:90%">
<br /><b>Infoling 5.55 (2014)</b><br />ISSN: 1576-3404 </font>
<br /><font style="font-size:90%">© Infoling 1996-2012. Reservados
todos los derechos</font>
<br />
<br /><hr /><b>Novedad bibliográfica:</b><br />de Santiago Guervós,
Javier; González Plasencia, Yeray, eds. 2014. El español global.
Actas del III Congreso Internacional del Español en Castilla y León.
Valladolid: Fundación Siglo para el Turismo y las Artes de Castilla y
León (Formato: PDF, 590 págs., ISBN-13: 9788492572403)<br
/><b>URL:</b> <a
href="http://congresoele2013.redhispanistas.es/images/stories/documentacion/actascongreso_elespanolglobal.pdf"
target="_blank">http://congresoele2013.redhispanistas.es/images/stories/documentacion/actascongreso_elespa...</a><br
/><b>Información de:</b> Javier de Santiago Guervós
<jguervos@usal.es><br />Compartir: <a
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/></a> <a
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/></a><hr /><p><a
href="http://translate.google.com/translate?hl=en&tl=en&u=http%3A%2F%2Finfoling.org%2Fenglish%2Fsearch%2Fbooks%2FID%2F974"
target="_blank">View with English headings and Google-translated
<em>Description</em></a></p><hr /><br /><b>Descripción</b><br
/><p> El presente trabajo es el resultado de la suma de las distintas
ponencias y comunicaciones que se presentaron en el III Congreso
Internacional del Español en Castilla y León, celebrado en Salamanca
en el mes de junio del año 2013 (<a
href="http://congresoele2013.redhispanistas.es/"
target="_blank">http://congresoele2013.redhispanistas.es/</a>). La
temática es diversa, y abarca desde aspectos afectivos en la
enseñanza del español como segunda lengua, hasta cuestiones de
evaluación, gramática, destrezas, recursos didácticos, etc.</p><br
/><b>Temática:</b> Español como lengua extranjera (ELE), Español
como segunda lengua (EL2)<br /><br /><b>Índice</b><br
/><p><b>Ponencias</b><br /><br />Alarcón Rincón, María José.
Recursos para incrementar la motivación en el aula<br /><br
/>Balmaseda Maestu, Enrique.Sentidos, emociones y comunicación en la
clase de lengua<br /><br />Borrego Ledesma, Inmaculada. Surveylang:
indicador europeo de competencia lingüística<br /><br />Borrego
Nieto, J. (coord); Domínguez García, L.; Lucas Lastra, S.; Recio
Diego, Á.; Tomé Cornejo, C. Gramática de referencia para la
enseñanza del español<br /><br />Cruz Piñol, Mar. Utilidad de los
marcadores sociales en la investigación lingüística y en la
enseñanza del ELE (o cómo manejar materiales en línea sin morir
infoxicado)<br /><br />Fuentes González, Antonio Daniel. Ensayo
corto sobre lenguas viajeras en las migraciones del globo: hacia un
español multicultural <br /><br />García Santos, J. F. (coord);
García Catalán, G.; Hernández Martín, A.M.; Re, A. Presentación
de los materiales de enseñanza de español de la Universidad de
Salamanca. ELELab A1/A2 y B1<br /><br />Izquierdo, José María. El
español en los sistemas de enseñanza reglada<br /><br />Landone,
Elena. Más allá de la evaluación de la competencia lingüística en
la acreditación<br /><br />Liceras, Juana M. La adquisición de las
lenguas segundas aquí y ahora o… cómo abordar la hipótesis de
interlengua en el siglo XXI<br /><br />Mayor Cinca, Mª A & Zubiauz de
Pedro, B. Lole. Del lenguaje oral al lenguaje escrito. Material para
la enseñanza del español en escolares en educación infantil e
inicios de primaria<br /><br />Nieto Callén, Eloísa. Modelos de
certificación lingüística. Diplomas de español como lengua
extranjera. DELE<br /><br />Prieto de los Mozos, E. (coord); Delgado
Fernández, R.; Escandell Montiel, D.; Ghezzi, M. Español ELELab B2
C1/C2<br /><br />Sánchez Cuadrado, Adolfo. La dinamización del aula
de ELE: retos, problemas y soluciones<br /><br />Soler-Espiauba,
Dolores. La escritura como terapia en el bagaje multicultural de
emigrates e inmigrantes<br /><br />Villalba Martínez, Félix.
Evaluación de las políticas migratorias y de enseñanza de lenguas
en España<br /><br /><b>Comunicaciones</b><br /><br />Abdel Aziz,
Riham. La ineficacia del método comunicativo en E/LE en un país de
habla no hispana<br /><br />Ainciburu, M. C. & Rodríguez López, P.
Norma y pluricentrismo. El caso de ser y estar en la enseñanza y la
investigación aplicada al español/LE<br /><br />Almeida Sandes,
Egisvanda I. Adquisición y aprendizaje de los sonidos nasales de la
lengua española en estudiantes brasileños de ELE <br /><br />Amores
Sierra, Teresa. El tratamiento de los relacionantes locativos
espaciales en ELE<br /><br />Arroyo Martínez, Laura. Adaptaciones
literarias y E/LE: Análisis de la colección de lecturas literarias
para E/LE: ‘Leer en español’ de la editorial Santillana (Nivel
B1/B2) <br /><br />Bartol Martín, Estela. Los nuevos estudios sobre
cortesía en el lenguaje. Una revisión del Plan Curricular<br /><br
/>Blake, R. & Guillén, G ELE a distancia en las universidades de
California: Anatomía de un curso en línea<br /><br />Camacho
Guardado, Lorena. Aplicaciones cognitivas a la enseñanza de la
expresión de la probabilidad en el aula de E/LE<br /><br />Carrera
Martínez, Naír Análisis fraseológico contrastivo español e
inglés y la aplicación de las unidades fraseológicas en el aula de
ELE <br /><br />Carbajal Carrera, Beatriz. El componente humorístico
en el desarrollo de la competencia intercultural <br /><br />Cazorla
Vivas, Mª del Carmen. Formación de profesores ELE en el marco de
másteres de posgrado con alumnado nativo y no nativo (europeos y
orientales): internacionalización del español, interculturalidad,
problemas y propuestas<br /><br />Celma Valero, María Pilar. El
libro digital en la enseñanza de ELE<br /><br />Ciarra Tejada, Alazne
La prueba inicial como recurso adecuado y eficaz para el
diagnóstico previo de nivel y la organización de grupos.
Descripción y propuesta para ELE<br /><br />Danbolt Drange, Eli-Marie
Enseñar en estaciones. Una propuesta práctica para la enseñanza de
ELE <br /><br />Domínguez Gabiña, Lucía. La morfología léxica en
ELE <br /><br />Dumbrăvescu, D-G. & Merino Mañueco, S. La formación
del profesorado de ELE en el marco de las competencias clave del
profesorado de lenguas segundas y extranjeras del Instituto
Cervantes<br /><br />Escudero-Mancebo, D. & Cardeñoso-Payo, V.
Desarrollo de una aplicación móvil de ayuda a la mejora de la
pronunciación del español como lengua extranjera basado en
reconocimiento de voz<br /><br />Francom, C. & Holgado Lage, A. La
acomodación lingüística en el léxico del ámbito académico de
inmigrantes españoles en los Estados Unidos<br /><br />Gamazo
Carretero, Elena. La presencia del español en el sistema educativo
del Peñón de Gibraltar. Estado de la cuestión<br /><br />Gil del
Moral, Ana María El aprendizaje de español académico por alumnado
de lengua materna italiana en la Universidad de Alicante<br /><br
/>Gutiérrez Eugenio, Esther. El español como L3: El aprendizaje de
terceras lenguas y la formación del profesorado de ELE <br /><br
/>Iriarte Vañó, María Dolores. De la frase a la narración.
Sistematización de los marcadores temporales para el uso de los
tiempos de indicativo<br /><br />Kupka, Tomáš. La hoja de trabajo en
la enseñanza de ELE en la República Checa<br /><br />Liang, Wen-Fen.
Comparación de la motivación de los chicos y las chicas por el
aprendizaje del español en el bachillerato de Taiwán <br /><br
/>Llanos Casado, L & Villayandre Llamazares, M. Escribir en español.
Un proyecto de mejora<br /><br />Maiseyenka, Maryia Enseñanza del
ELE en Bielorrusia: potencialidades y complicaciones de aprender el
español para un alumno rusoparlante <br /><br />Mijéyeva, Natalia.
La norma hispanoamericana <br /><br />Moiseenko, Lilia. La dimensión
internacional de la enseñanza de español en Rusia<br /><br
/>Monteiro de Souza, Michele. La enunciación en un ambiente de
protesta social. Apuntes sobre el funcionamiento discursivo
español-portugués en Sudamérica <br /><br />Pappenheim Murcia,
Ruth. Práctica contextualizada para usuarios independientes de ELE<br
/><br />Pelissier-Chaze, Sophie. Cómo contribuir al desarrollo de la
educación estética en la clase de E/LE. Utilización de la pintura
hispánica como soporte pedagógico<br /><br />Pellicer Palacín,
Mariarosa. Competencias clave y aprendizaje de ELE: el uso de Wikis<br
/><br />Pérez Ruiz, Javier Acercamiento sociocultural a los
estudiantes taiwaneses de ELE a través de sus conversaciones en
español y en chino<br /><br />Rubesova, Stepanka. El español en un
mundo cambiante<br /><br />Rubio Gómez, José. ’Sacar jugo’ al
cuento con expresiones coloquiales con doble significado<br /><br
/>Saleme, RoselianeWebquest como instrumento para aprendizaje de
español para fines específicos<br /><br />Souza da Silva, Jacicarla.
Género, literatura y enseñanza de E/LE<br /><br />Úrsula Vences.
Hacia la competencia intercultural en la clase de ELE en Alemania<br
/><br />Yu Liu, Tzu. Adquisición del acto de pedir disculpas en
español: uso de estrategias</p><br /><b>Información en la web de
Infoling:</b><br /> <a
href="http://www.infoling.org/informacion/NB974.html" target="_blank">
http://www.infoling.org/informacion/NB974.html</a></body></html>