Academic Exchange Quarterly (ISSN 1096-1453)<br>Spring 2014 Volume 18, Issue 1 <br><br>Second Language Acquisition and Pedagogy <br>Feature Editor: Marilyn Pasqua <br>ESL/ESP Assistant <br>University of Calabria, Italy<br>E-mail: marilynpasqua@tiscali.it<br><br>CALL FOR PAPERS<br>Call Deadline: 30-November-2013<br><br>Link: http://rapidintellect.com/AEQweb/12lang.htm<br><br>Second Language Acquisition and Pedagogy<br>Keyword: LANGUAGE-12<br><br>Focus:<br>This issue aims to explore helpful cutting-edge knowledge on second language acquisition and pedagogy. The target language may be any second/foreign language, including English as a second language (ESL). Both quantitative and qualitative studies are welcome. More specific topics encompass, but are not limited to <br>1.  input and interaction <br>2.      teacher talk (the language of instruction that second/foreign language teachers use in the classroom) <br>3.      interlanguage or learner language analysis (i.e., error, discourse, pragmatics, and conversation analyses) <br>4. learner variables (such as motivation, personality characteristics, age, aptitude, and learning styles) <br>5.    study abroad <br>6.       task or content based instruction (including immersion program) <br>7.    language for specific purposes (LSP) (including science and technology) <br>8.    form-focused instruction <br>9.   teaching cultural understanding in a second/foreign language class <br>10.        teaching listening, speaking, reading, and/or writing skills <br>11.      teaching and acquiring pronunciation <br>12.      teaching and acquiring vocabulary <br>13. genre and academic language teaching <br>14.      methodologies and approaches to language teaching <br>15. learning strategies and/or styles <br>16. multiple intelligences <br>17.    learner autonomy <br>18.  content and language integrated learning (CLIL) <br>19.   bilingualism and multilingualism <br>20.  computer-assisted language learning (CALL) and technology-enhanced language learning (TELL) <br>21.       corpus linguistics <br>The edition intends to bring together new findings and insights about second language acquisition and, hence, contribute to the enhanced efficacy of second/foreign language learning and teaching. <br><br>Who May Submit:<br>Submissions are welcome from teachers, researchers, administrators, and teacher educators at all levels. Please identify your submission with keyword: LANGUAGE-12 <br><br>Submission deadline:<br>any time until the end of November 2013 see details for other deadline options like early, regular, and short.<br><br>Submission Procedure: <br>http://rapidintellect.com/AEQweb/rufen1.htm   <br><br/><br/>Invita i tuoi amici e Tiscali ti premia! Il consiglio di un amico vale più di uno spot in TV. Per ogni nuovo abbonato 30 € di premio per te e per lui! Un amico al mese e parli e navighi sempre gratis: <a target='_blank'  href="http://freelosophy.tiscali.it/">http://freelosophy.tiscali.it/</a> <BR><br/><br/>