CALL FOR PAPERS:<BR>Academic Exchange Quarterly (ISSN 1096-1453)<BR>Spring 2014 Volume 18, Issue 1 <BR><BR>Second Language Acquisition and Pedagogy <BR>Feature Editor: Marilyn Pasqua <BR>ESL/ESP Assistant <BR>University of Calabria, Italy<BR>E-mail: marilynpasqua@tiscali.it<BR><BR>Call For Papers<BR>Call Deadline: 30-November-2013<BR>Keyword: LANGUAGE-12<BR><BR>Link: http://rapidintellect.com/AEQweb/12lang.htm<BR><BR>Second Language Acquisition and Pedagogy<BR><BR>Focus:<BR>This issue aims to explore helpful cutting-edge knowledge on second language acquisition and pedagogy. The target language may be any second/foreign language, including English as a second language (ESL). Both quantitative and qualitative studies are welcome. More specific topics encompass, but are not limited to <BR>1. input and interaction <BR>2. teacher talk (the language of instruction that second/foreign language teachers use in the classroom) <BR>3. interlanguage or learner language analysis (i.e., error, discourse, pragmatics, and conversation analyses) <BR>4. learner variables (such as motivation, personality characteristics, age, aptitude, and learning styles) <BR>5. study abroad <BR>6. task or content based instruction (including immersion program) <BR>7. language for specific purposes (LSP) (including science and technology) <BR>8. form-focused instruction <BR>9. teaching cultural understanding in a second/foreign language class <BR>10. teaching listening, speaking, reading, and/or writing skills <BR>11. teaching and acquiring pronunciation <BR>12. teaching and acquiring vocabulary <BR>13. genre and academic language teaching <BR>14. methodologies and approaches to language teaching <BR>15. learning strategies and/or styles <BR>16. multiple intelligences <BR>17. learner autonomy <BR>18. content and language integrated learning (CLIL) <BR>19. bilingualism and multilingualism <BR>20. computer-assisted language learning (CALL) and technology-enhanced language learning (TELL) <BR>21. corpus linguistics <BR>The edition intends to bring together new findings and insights about second language acquisition and, hence, contribute to the enhanced efficacy of second/foreign language learning and teaching. <BR><BR>Who May Submit:<BR>Submissions are welcome from teachers, researchers, administrators, and teacher educators at all levels. Please identify your submission with keyword: LANGUAGE-12 <BR><BR>Submission deadline:<BR>any time until the end of November 2013 see details for other deadline options like early, regular, and short.<BR><BR>Submission Procedure: <BR>http://rapidintellect.com/AEQweb/rufen1.htm   <BR><BR><br/><br/><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-ansi-language: IT; mso-fareast-language: IT; mso-bidi-language: AR-SA">Invita i tuoi amici e Tiscali ti premia! Il consiglio di un amico vale più di uno spot in TV. Per ogni nuovo abbonato 30 € di premio per te e per lui! Un amico al mese e parli e navighi sempre gratis: <a target='_blank'  href="http://freelosophy.tiscali.it/" target=_blank>http://freelosophy.tiscali.it/</a> </SPAN><br/><br/>