<div>Language Culture & Curriculum Vol 20, No 3 (2007)<br><br>Publisher: Multilingual Matters<br><a href="http://www.multilingual-matters.com/">http://www.multilingual-matters.com/ </a><br><br>Journal Title: Language Culture & Curriculum Volume Number: 20 Issue Number: 3 Issue Date: 2007 
<br><br><br>Reading Methodologies for African Languages: Avoiding Linguistic and Pedagogical Imperialism <br>Barbara Trudell and Leila Schroeder <br><br>Right on Target? Rethinking the Concept of the TL Group in a Canadian Hebrew Language Class 
<br>Avital Feuer <br><br>Peak Learning Experiences and Language Learning: A Study of American Learners of  Japanese <br>Hiroshi Matsumoto <br><br>English Articles and Modals in the Writing of Some Batswana Students Modupe M. Alimi 
<br><br>Parents' Attitudes Toward Heritage Language Maintenance for Their Children and Their Efforts to Help Their Children Maintain the Heritage Language: A Case Study of Korean-Canadian Immigrants  Seong Man Park and Mela Sarkar 
<br><br>Book Reviews <br><br>Global Issues in Language, Education and Development: Perspectives from Postcolonial Countries <br><br>Classroom Interactions as Cross-Cultural Encounters: Native Speakers in EFL Lessons <br>Teaching Young Children a Second Language 
<br><br>Language Policy, Culture, and Identity in Asian Contexts </div>
<div><br><a href="http://mail.google.com/mail/?source=navclient&shva=1#compose">http://mail.google.com/mail/?source=navclient&shva=1#compose</a><br>**************************************<br>N.b.: Listing on the lgpolicy-list is merely intended as a service to its members
<br>and implies neither approval, confirmation nor agreement by the owner or sponsor of<br>the list as to the veracity of a message's contents. Members who disagree with a <br>message are encouraged to post a rebuttal. (H. Schiffman, Moderator)
<br>******************************************* </div>