<div>Can Schools Save Indigenous Languages?: Policy and Practice on Four Continents <br>Series: Palgrave Studies in Minority Languages and Communities <br>Published: 2008 <br>Publisher: Palgrave Macmillan<br>                <a href="http://www.palgrave.com/">http://www.palgrave.com </a><br>
<br>Book URL: <a href="http://www.palgrave.com/products/title.aspx?PID=276573">http://www.palgrave.com/products/title.aspx?PID=276573 </a><br><br>Editor: Nancy H Hornberger <br>Hardback: ISBN: 9780230013322 Pages: 200 Price: U.K. £ 45.00<br>
Abstract:<br><br>This book offers a close look at cases of indigenous language <br>revitalization on four continents: Māori in Aotearoa, New Zealand, Sámi in <br>the Nordic countries, Hñähñö in Mexico, and Indigenous languages in Latin <br>
America. Contributions by experts from each case are in turn discussed in <br>international perspective by four counterpart experts. Starting from the <br>premise that Indigenous language revitalization is worth doing, the focus <br>
here is on HOW to do it, and in particular, the role of schools in that <br>endeavour. Schools alone are not enough to do the job, but in tandem with <br>other social institutions, can be a strategic resource. Indigenous language <br>
revitalization is never only about language, but also about the identities <br>and experiences of speakers and communities. The authors advocate for the <br>rights of Indigenous peoples to exercise both voice and choice in <br>
determining their own Indigenous language revitalization and education <br>processes. </div>
<div> </div>
<div><a href="http://linguistlist.org/issues/19/19-1974.html">http://linguistlist.org/issues/19/19-1974.html</a><br clear="all"><br>-- <br>**************************************<br>N.b.: Listing on the lgpolicy-list is merely intended as a service to its members<br>
and implies neither approval, confirmation nor agreement by the owner or sponsor of<br>the list as to the veracity of a message's contents. Members who disagree with a <br>message are encouraged to post a rebuttal. (H. Schiffman, Moderator)<br>
******************************************* </div>