In my research on language and the Macedonian community in Greece, I found a surprising turnabout. The Greeks pressured the ethnic Macedonians, sometimes violently, to cease speaking Macedonian. Then they joined the European Union, which encourages the development of minority languages, and have not been quite so free with their supression.  As the EU becomes more stable (?) and centralized I wonder if the sometimes arbitrary lines which delineate nations might shift a bit to encompass ethnic or linguistic communities instead of nations. This might affect other groups also, such as the Basque. I believe this might be an unintended consequence of the formation of the European Union.<div>
<br></div><div>Ann Evans<br><br><div class="gmail_quote">On Tue, Sep 6, 2011 at 11:57 AM, Dave Sayers <span dir="ltr"><<a href="mailto:dave.sayers@cantab.net">dave.sayers@cantab.net</a>></span> wrote:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex;">

  

    
  
  <div bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">
    This morning, BBC Radio 4's Today programme had an interview with
    Stephen Leonard (Cambridge) about his fieldwork with the Inuit
    people of Greenland:<br>
    <br>
    <a href="http://www.bbc.co.uk/iplayer/episode/b0145x75/?t=2h56m16s" target="_blank">http://www.bbc.co.uk/iplayer/episode/b0145x75/?t=2h56m16s</a><br>
    <br>
    I might be sticking my head above the parapet here, but his argument
    against the decline of Inuit language and culture seemed a little
    overly romantic, paternalistic, and ethno-linguistically
    essentialistic. He seems to make four broad points:<br>
    <br>
    1. Global culture is bad -- down with global culture (reminiscent of
    George Ritzer).<br>
    2. 'Pure' historical traditional cultures are inherently good, and
    should be celebrated and defended for their own sakes -- not
    necessarily because of their contribution to the material wellbeing
    of their speakers, but because they are intrinsically valuable (this
    is more of an argument in favour of documentation than
    revitalisation).<br>
    3. The fact that young Inuit people are "not really interested" in
    Inuit culture/language is problematic in and of itself.<br>
    4. A decline in Inuit language/culture may signal a decline in the
    Inuits' ability to maintain their traditional way of life on the sea
    ice (which could be dangerous if the sea ice re-encroaches in the
    coming decades, as he claims to be forecast).<br>
    <br>
    What he doesn't get into, really, is what if anything
    linguistic/cultural change might be doing to the Inuits' quality of
    life, their basic human freedoms, their capabilities. (As for the
    sea ice argument, if the young people are genuinely "not really
    interested", then the need to know how to live on the sea ice would
    be negated.) My point is not by any means that the Inuits are not
    suffering as a result of contemporaneous social changes. Perhaps
    they are, perhaps they're not. My point is that Leonard seems
    somewhat indifferent to that question, and more interested in the
    inherent value of language/culture.<br>
    <br>
    Any remaining plan to encourage language revitalisation would have
    to start by persuading these young people of the value of their
    culture/language, which seems a bit paternalistic and meddlesome.
    Put another way, the situation sounds like an intergenerational
    conflict, with opposing interests requiring (if anything)
    facilitation, not overt favouring of one side. Tellingly, when at
    the end of the interview the presenter suggests provocatively that
    the Inuits "don't mind" their language declining, Leonard doesn't
    directly counter that. Instead he delivers something of a rhetorical
    flourish about the inherent values of languages/cultures, while
    questions of human wellbeing fade from view entirely.<br>
    <br>
    Admittedly one can be hamstrung in a short radio interview, but he
    does seem to be given opportunities to express a concern about
    quality of life. Perhaps his actual research covers both quality of
    life and cultural decline in equal measure, but in this morning's
    interview he seemed preoccupied with the latter.<br>
    <br>
    By comparison, somebody whose research does explore both those
    questions in equal measure is Colin Samson, in his (ongoing) work
    with the Innu in northern Canada. Indeed, Samson does find a
    correlation of declining cultural/linguistic vitality and human
    wellbeing. To repeat, my point is not that these things don't go
    hand in hand, but that Leonard seemed troublingly indifferent to the
    question of human capabilities, and the apparent wishes of the
    people concerned.<br>
    <br>
    Right, that's my head well and truly above the parapet then. Please
    don't chop it off; I have hats to wear.<br>
    <br>
    Dave<br><font color="#888888">
    <br>
    <br>
    <div>-- <br>
      <font color="black">Dr. Dave Sayers<br>
        Honorary Research Fellow<br>
        College of Arts & Humanities<br>
        and Language Research Centre<br>
        Swansea University<br>
        <a href="mailto:dave.sayers@cantab.net" target="_blank">dave.sayers@cantab.net</a><br>
        <a href="http://swansea.academia.edu/DaveSayers/" target="_blank">http://swansea.academia.edu/DaveSayers/</a><br>
        <br>
        <br>
      </font></div>
  </font></div>

<br>_______________________________________________<br>
This message came to you by way of the lgpolicy-list mailing list<br>
<a href="mailto:lgpolicy-list@groups.sas.upenn.edu">lgpolicy-list@groups.sas.upenn.edu</a><br>
To manage your subscription unsubscribe, or arrange digest format: <a href="https://groups.sas.upenn.edu/mailman/listinfo/lgpolicy-list" target="_blank">https://groups.sas.upenn.edu/mailman/listinfo/lgpolicy-list</a><br>

<br></blockquote></div><br><br clear="all"><div><br></div>-- <br>*Ann Anderson Evans*<br>*Writer and Adjunct Professor, Montclair State University*<br>*(201) 792-6892 or (973) 495-0338<br>*<br>*<a href="http://www.linguisticsintheclassroom.com" target="_blank">www.linguisticsintheclassroom.com</a>*<br>
*<a href="http://www.annandersonevans.com" target="_blank">www.annandersonevans.com</a>*<br>The Abortion Wars:  Survivors! Learn, Speak Up, and Organize<br>on Kindle ebooks.<br>*<br>*<br>*<br><br><br>
</div>