<div dir="ltr"><div class="" id="post-314008">
                        <h1>Fix the implementation of policies</h1>
                        <div class="">
                                                                
                                                                                
                                
                                September 3, 2013       
                                                                
                        </div>
                        <div class=""> 
                                                         
                                                
                                                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                        
                                 <p><span style="color:rgb(255,153,0)"><strong>FMT LETTER:</strong></span> From Tunku Munawirah Putra, via e-mail</p>
<p>Unesco’s stand on supporting mother tongue education is so that the 
minority group or indigenous people too can benefit and progress through
 education. It states that “Unesco promotes mother tongue-based 
bilingual or multilingual approaches in education – an important factor 
for inclusion and quality in education.”</p>
<p>In essence, having mother tongue education is so that those who do 
not speak the mainstream medium of instruction in schools do not get 
left out. It is about including them in the mainstream education while 
granting their rights to education. Unfortunately, in our beloved 
nation, the politicians and linguists are milking this fact, twisting it
 and using it to their advantage to push through their language and race
 agenda.</p>
<p>Nurul Izzah is inaccurate in saying that Unesco supports mother 
tongue education for technical subjects. PAGE was part of the 
stakeholder roundtable discussion on the Malaysia education policy 
review with Unesco in April 2012. They have recommended as a high 
priority for the medium of instruction of science and mathematics to be 
reviewed.</p>
<p>The Unesco report entitled “Malaysia Education review policy, April 
2012” referred to in the Malaysia Education Blueprint 2013-2025 (MEB), 
proves Unesco’s stand. We were fortunate enough to have a peek at it; 
surely it could be made available to those representing us in 
Parliament.</p>
<p>The above review, we repeat, suggests a more flexible approach be 
used to ensure that children are taught in the medium they learn most 
effectively in, and it includes English as a language of instruction for
 Science and Mathematics. It also mentions that curriculum policies 
should meet the needs of various stakeholders.</p>
<p>We concur with Unesco that children need to be taught in the medium 
they learn most effectively in. But what our politicians are denying is 
the possibility that these two subjects can be effectively learnt in 
English.</p>
<p>According to Wikipedia, we have 33 spoken languages and dialects in 
Malaysia. Mother tongue, a native language, a language one learns at 
birth, could be any of the 33 spoken languages. Some examples are 
Kelantanese, Cantonese, Hokkien, Malayalam, Punjabi, Iban, Kadazan-Dusun
 and of course English.</p>
<p>On Science education specifically, the study by the Educational 
Planning and Research Division of the Ministry of Education and the 
Unesco Institute of Education Planning (IIEP) on science education in 
secondary schools identified problems in its implementation, but not the
 curriculum.</p>
<p>The key is in the implementation of our policies. That is our 
education system’s biggest problem, not the language. Even if we do not 
use English to teach these technical subjects, the implementation 
problems will not go away.</p>
<p>So let’s focus on fixing the implementation. But before we bulldoze 
dismissing English as a pragmatic option for the technical subjects, we 
seriously ought to plan and prepare properly. Surely we do not intend to
 waste billions more in future or even worse, good brains and global 
opportunities.</p>
<p>Happy 56th Merdeka. Long live Malaysia!</p>
<p><em>The writer is honorary secretary, PAGE Malaysia</em></p>

                                
            </div>
                                <a href="http://www.freemalaysiatoday.com/category/opinion/2013/09/03/fix-the-implementation-of-polices/">http://www.freemalaysiatoday.com/category/opinion/2013/09/03/fix-the-implementation-of-polices/</a><br></div>
<br clear="all"><br>-- <br>**************************************<br>N.b.: Listing on the lgpolicy-list is merely intended as a service to its members<br>and implies neither approval, confirmation nor agreement by the owner or sponsor of the list as to the veracity of a message's contents. Members who disagree with a message are encouraged to post a rebuttal, and to write directly to the original sender of any offensive message.  A copy of this may be forwarded to this list as well.  (H. Schiffman, Moderator)<br>
<br>For more information about the lgpolicy-list, go to <a href="https://groups.sas.upenn.edu/mailman/">https://groups.sas.upenn.edu/mailman/</a><br>listinfo/lgpolicy-list<br>*******************************************
</div>