<div dir="ltr">Language Policy Vol. 31, No. 3 (2014)<br><br>

Publisher: Springer<br>
                        <a href="http://www.springer.com">http://www.springer.com </a><br><br>
Journal Title: Language Policy <br>
Volume Number: 13 <br>
Issue Number: 3 <br>
Issue Date: 2014 <br><br><br>
Main Text: <br><br>

Title: Multilingualism among Brussels-based civil servants and lobbyists: perceptions and practices<br>Author(s): Attila Krizsán, Tero Erkkilä <br>pages: 201-219<br>DOI: 10.1007/s10993-013-9302-y<br>       <br>Title:
 De facto language education policy through teachers’ attitudes and 
practices: a critical ethnographic study in three Jamaican schools<br>Author(s): Shondel J. Nero<br>pages: 221-242<br>DOI: 10.1007/s10993-013-9311-x<br>        <br>Title:
 Grammatical gender as a challenge for language policy: The 
(im)possibility of non-heteronormative language use in German versus 
English<br>Author(s): Heiko Motschenbacher<br>pages: 243-261<br>DOI: 10.1007/s10993-013-9300-0<br>      <br>Title: Book Review. Rosemary C. Salomone: True American: Language, Identity, and the Education of Immigrant Children<br>
Author(s): Christian E. Zuniga<br>pages: 263-265<br>DOI: 10.1007/s10993-013-9280-0<br>        <br>Title:
 Book Review. Ofelia B. Miramontes, Adel Nadeau, and Nancy L. Commins: 
Restructuring Schools for Linguistic Diversity: Linking Decision Making 
to Effective Programs (2nd ed.)<br>Author(s): Maria R. Coady<br>pages: 267-269<br>DOI: 10.1007/s10993-013-9281-z<br>    <br>Title:
 Book Review. Claudine Chamoreau and Isabelle Léglise (eds): Dynamics of
 Contact-Induced Language Change (Language Contact and Bilingualism 
Series 2)<br>Author(s): Carol Myers-Scotton<br>pages: 271-273<br>DOI: 10.1007/s10993-013-9282-y<br>     <br>Title: Book Review. Sharon Adelman Reyes and James Crawford: Diary of a Bilingual School<br>Author(s): Barbara Lovejoy<br>
pages: 275-277<br>DOI: 10.1007/s10993-013-9283-x<br>        <br>Title: Book Review. Bernard Spolsky (ed): The Cambridge Handbook of Language Policy<br>Author(s): Xi Yan<br>pages: 279-281<br>DOI: 10.1007/s10993-013-9284-9<br>      <br>
Title: Book Review. Rosita Rindler Schjerve and Eva Vetter: European Multilingualism—Current Perspectives and Challenges<br>Author(s): Julia de Bres<br>pages: 283-285<br>DOI: 10.1007/s10993-013-9287-6<br>  <br>Title:
 Book Review. Patrick Studer and Iwar Werlen (eds.): Linguistic 
Diversity in Europe. Current Trends and Discourses (Contributions to the
 Sociology of Language 97)<br>Author(s): Nils Langer<br>pages: 287-289<br>DOI: 10.1007/s10993-013-9288-5<br>    <br>Title:
 Erratum to: Gulbahar H. Beckett and Gerard A. Postiglione (eds): 
China’s Assimilationist Language Policy: The Impact on 
Indigenous/Minority Literacy and Social Harmony<br>Author(s): Houxiang Li<br>pages: 291<br>DOI: 10.1007/s10993-014-9320-4<br>   <br>Title: Erratum to: Citizenship status and language education policy in an emerging Latino community in the United States<br>
Author(s): Ariana Mangual Figueroa<br>pages: 293<br>DOI: 10.1007/s10993-014-9321-3 <br><br><a href="http://linguistlist.org/issues/25/25-2927.html">http://linguistlist.org/issues/25/25-2927.html</a><br clear="all"><br>-- <br>
**************************************<br>N.b.: Listing on the lgpolicy-list is merely intended as a service to its members<br>and implies neither approval, confirmation nor agreement by the owner or sponsor of the list as to the veracity of a message's contents. Members who disagree with a message are encouraged to post a rebuttal, and to write directly to the original sender of any offensive message.  A copy of this may be forwarded to this list as well.  (H. Schiffman, Moderator)<br>
<br>For more information about the lgpolicy-list, go to <a href="https://groups.sas.upenn.edu/mailman/">https://groups.sas.upenn.edu/mailman/</a><br>listinfo/lgpolicy-list<br>*******************************************
</div>