<div dir="ltr">Linguistic Approaches to Bilingualism Vol. 4, No. 3 (<a><img src="http://linguistlist.org/images/mail-logo-9.gif" border="0" align="absbottom">E</a><br><br> Publisher: John Benjamins<br> <a href="http://www.benjamins.com/">http://www.benjamins.com/ </a><br>
<br> Journal Title: Linguistic Approaches to Bilingualism <br> Volume Number: 4 <br> Issue Number: 3 <br> Issue Date: 2014 <br><br><br> Main Text: <br><br> 2014. iv, 120 pp. <br> <br>Table of Contents <br> <br>Epistemological paper <br>
Early, late or very late?: Timing acquisition and bilingualism <br>Ianthi Maria Tsimpli <br>283 - 313 <br> <br>Commentaries <br> <br>Parametric variation and syntactic computations: Elements to disentangle <br>lateness in (modes of) acquisition <br>
Adriana Belletti <br>315 - 320 <br> <br>From the bird to the frog: A closer look at the acquisition of V2 in Dutch <br>Elma Blom <br>321 - 324 <br> <br>How suitable is the macro-micro parametric distinction in acquisition? <br>
Laura Domínguez <br>325 - 330 <br> <br>The invisible gorilla of piecemeal, lexically-specific acquisition <br>Virginia C. Mueller Gathercole and Kathryn Sharp <br>331 - 336 <br> <br>Towards Comparative Bilingualism <br>Kleanthes K. Grohmann <br>
337 - 342 <br> <br>Micro- and macro-parameters and age of onset <br>Gisela Håkansson <br>343 - 346 <br> <br>Timing in acquisition and the role of semantics and pragmatics <br>Petra Hendriks <br>347 - 350 <br> <br>Some caveats to the role of input in the timing of child bilingualism <br>
Drew Long and Jason Rothman <br>351 - 356 <br> <br>On timing in monolingual and bilingual acquisition: Grammatical properties <br>interacting with age of onset and input <br>Jürgen M. Meisel <br>357 - 362 <br> <br>What impact does ambiguous input have on bilingual language acquisition? <br>
Karen Miller and Alison Eisel Hendricks <br>363 - 368 <br> <br>The interaction of L1 timing, onset age and input in second/foreign language <br>acquisition <br>Carmen Muñoz <br>369 - 373 <br> <br>Why are some aspects of language acquired earlier than others? <br>
Elena Nicoladis <br>374 - 376 <br> <br>Input, timing, and outcomes in a wider model of bilingualism <br>Antonella Sorace <br>377 - 380 <br> <br>Input and age effects: Quo vadis? <br>Fred Weerman <br>381 - 386 <br> <br>Acquisition orders and windows of opportunity <br>
Lydia White <br>387 - 391 <br> <br>Response to the Commentaries <br> <br>Early, late or very late: Timing acquisition and bilingualism: A reply to peer <br>commentaries <br>Ianthi Maria Tsimpli <br>393 - 402 <br><br><a href="http://linguistlist.org/issues/25/25-3285.html">http://linguistlist.org/issues/25/25-3285.html</a><br clear="all">
<br>-- <br>**************************************<br>N.b.: Listing on the lgpolicy-list is merely intended as a service to its members<br>and implies neither approval, confirmation nor agreement by the owner or sponsor of the list as to the veracity of a message's contents. Members who disagree with a message are encouraged to post a rebuttal, and to write directly to the original sender of any offensive message.  A copy of this may be forwarded to this list as well.  (H. Schiffman, Moderator)<br>
<br>For more information about the lgpolicy-list, go to <a href="https://groups.sas.upenn.edu/mailman/">https://groups.sas.upenn.edu/mailman/</a><br>listinfo/lgpolicy-list<br>*******************************************
</div>