<div dir="ltr"><div class="">
    
  
  
  
  <div class="">
    <h1 itemprop="name headline" class="" id="page-title">Hong Kong must change how English is taught to raise standards</h1>  </div>

  
  </div>
<div class="">
    
  
  
  
  <div class="">
    <div class="">
    <div class="">
                <div class=""><p>Zhang Longxi 
says a utilitarian approach to teaching is largely to blame for Hong 
Kong gradually losing a key component of its competitive edge - good 
English</p>
</div>
      </div>
</div>
  </div>

  
  </div>
<div class="">
    
  
  
  
  <div class="">
    <div itemprop="dateCreated" content="2015-09-14T14:45:16+08:00" class="" datetime="2015-09-14T14:45:16+08:00">PUBLISHED : Monday, 14 September, 2015, 2:45pm</div><div itemprop="dateModified" content="2015-09-14T15:33:55+08:00" class="">UPDATED : Monday, 14 September, 2015, 3:33pm</div>  </div>

  
  </div>
<div class="">
    
  
  
  
  <div class="">
    <div class="">
    <div class="">
                <div class=""><p>Zhang Longxi<a href="http://www.scmp.com/comment/insight-opinion/article/1857974/hong-kong-must-change-how-english-taught-raise-standards#"><span class="" title="Outbrain"></span>
        </a>
</p></div></div></div></div></div><div class=""><div class=""><div class=""><div class=""><div id="outbrain_widget_0" class=""><div class="">
        
</div></div>
  </div>

  
  </div>
<div class=""><br><div class=""><br></div>
    <div class=""><div class="">
  
  
  
  
      <div class="">
      
    </div>
  
  
</div>  </div>

  
  </div>
<div class="">
    
  
  
  
  <div class="">
    
  </div>

  
  </div>
</div>
    </div>
  
  
          <div class="">
        <div class=""><div class="">
    
  
  
  
  <div class="">
    <div id="scmp_gallery" class="">
  <div class="" style="width:486px;height:302px">
    <div class="">
      <ul><li class="" id="slide-0-field_images-1857974">
          <a href="http://cdn4.scmp.com/sites/default/files/styles/980w/public/2015/09/14/4a9018bce302999341f27b5e07fadd56.jpg?itok=nk_iELi5" title="English is the lingua franca of our world today. Photo: Nora Tam" class="" rel="gallery-[field_images-1857974]"><img src="http://cdn1.scmp.com/sites/default/files/styles/486x302/public/2015/09/14/4a9018bce302999341f27b5e07fadd56.jpg?itok=7edo8k87" class="" alt="English is the lingua franca of our world today. Photo: Nora Tam" title="English is the lingua franca of our world today. Photo: Nora Tam" height="302" width="486"></a>        </li></ul>
    </div>
  </div>
        <div class="" style="width:486px">
              <div class="">English is the lingua franca of our world today. Photo: Nora Tam</div>
          </div>
  </div>  </div>

  
  </div>
<div class="">
    
  
  
  
  <div class="">
    <div class="">
    <div class="">
                <div class=""><p>More
 than 10 years ago on this very page, I posed the question: "Are we 
losing our advantage in English?" Today, this is no longer a question; 
it is reality. The government's policy of mother-tongue education has 
produced a generation of students with less competence in English and, 
even more seriously, less impetus to learn about the outside world. In 
different ways, we are witnessing the consequences of this 
inward-looking turn.</p>
<p>The use of English as a medium for communication has always been Hong
 Kong's strength as a great international city. It is crucial in 
attracting people with talent and expertise. It has made Hong Kong a 
favourite destination for tourists, and given the city a competitive 
advantage in education, research, science and technology. We cannot 
afford to lose this advantage.</p>
<p>English is the lingua franca of our world today, used in 
communication in an international setting for the exchange of 
information, ideas, skills and technologies. That is why teaching 
English is such an important part of education in China and neighbouring
 countries, and governments all try to make sure English is being taught
 effectively.</p>
<p>In the last decade or so, while Hong Kong was pushing more primary 
and secondary schools to teach in Cantonese, mainland China was pushing 
for more English. Now the results are clear to see. On the mainland, the
 level of English among college students is steadily on the rise, while 
in Hong Kong the perception is just the opposite.</p>
<div class="">We should teach English in a rich context of history and culture, with ethical and humanistic values</div>
<p>Recently, the nation's Ministry of Education commissioned a group of 
professors to set up a national standard for undergraduate English 
teaching and to design a basic bibliography of literary works in English
 to be used nationwide as guidelines or even required texts. Literary 
texts offer students examples of good English, which will inspire 
greater understanding and better command of the language.</p>
<p>In Hong Kong, by contrast, we have courses on English for "special 
purposes" - business English, English for science, English for media, 
and so on. Such an ultra-utilitarian teaching method is preposterous, 
because, without a good foundation in its general usage, it does little 
to help one acquire a truly good command of English. Special 
terminologies can be learned as and when needed, just as we do with our 
native language.</p>
<p>Ten years ago, we could still say without much hesitation that the 
average Hong Kong student had better English skills than their mainland 
counterpart; today, we have many students from the mainland whose 
English is often better than that of our local students. One may say 
that these mainland students are the cream of the population, and thus 
the comparison may not be fair. But, outside the university, many 
companies in Hong Kong have employed young Chinese who were born on the 
mainland but educated in American or British universities. They are 
fluent in both Putonghua and English, and are thus more competitive than
 our local graduates.</p>
<p>What stronger evidence do we need to see the defects of our language policy?</p>
<p>One way to raise our English standards is to put a greater emphasis 
on teaching English, not just talk about its importance and ask for more
 courses in schools. We can also make English language scores count more
 in university admission.</p>
<p>We should teach English as a living language rather than as a 
mechanical tool used for a limited purpose. We should teach English in a
 rich context of history and culture, with ethical and humanistic values
 - a perfect medium for general education.</p>
<p>My own teaching experience in Hong Kong for more than a decade tells 
me that our students, like young people anywhere, are naturally filled 
with intellectual curiosity. It is our responsibility to guide that 
sense of curiosity towards effective learning.</p>
<p>Despite some disparaging reports and rankings, Hong Kong has not lost
 all of its advantages, but we cannot be complacent. We must come up 
with an effective language policy to improve the teaching of English.</p>
<p><b>Zhang Longxi is chair professor of Chinese and comparative literature at City University of Hong Kong </b></p>
</div>
      </div>
</div>
  </div>

  
  </div>
<div class="">
    
  
  
  
  <div class="">
    <div class="">This article appeared in the South China Morning Post print edition as Teach English differently to raise standards<br><br><a href="http://www.scmp.com/comment/insight-opinion/article/1857974/hong-kong-must-change-how-english-taught-raise-standards">http://www.scmp.com/comment/insight-opinion/article/1857974/hong-kong-must-change-how-english-taught-raise-standards</a><br></div>  </div>

  
  </div>
</div>
      </div><br clear="all"><br>-- <br><div class="gmail_signature">**************************************<br>N.b.: Listing on the lgpolicy-list is merely intended as a service to its members<br>and implies neither approval, confirmation nor agreement by the owner or sponsor of the list as to the veracity of a message's contents. Members who disagree with a message are encouraged to post a rebuttal, and to write directly to the original sender of any offensive message.  A copy of this may be forwarded to this list as well.  (H. Schiffman, Moderator)<br><br>For more information about the lgpolicy-list, go to <a href="https://groups.sas.upenn.edu/mailman/" target="_blank">https://groups.sas.upenn.edu/mailman/</a><br>listinfo/lgpolicy-list<br>*******************************************</div>
</div>