<div dir="ltr"><div class="">
  
      
  
  <div class="">
    <h1>'Urgent action' needed over decline in language learning, Cambridge University warns</h1>
  </div>

  
  </div>
<div class="">
  
      
  
  <div class="">
    <a href="https://www.tes.com/news/author/kaye-wiggins">kaye wiggins</a>  </div>

  
  </div>
<div class="">
  
      
  
  <div class="">
    
  <div class="">
    <span class="" content="2016-05-24T11:37:00+01:00">24th May 2016 at 11:37</span>  </div>
  </div>

  
  </div>
<div class="">
  
      
  
  <div class="">
    <br>  </div>

  
  </div>
<div class="">
  
      
  
  <div class="">
    
  <div class="">
    <img class="" src="https://www.tes.com/sites/default/files/styles/news_article_hero/public/news_article_images/languages_istock_3.jpg?itok=UnYbOUgv" alt="Languages" title="Languages">  </div>
  </div>

  
  </div>
<div class="">
  
      
  
  <div class="">
    <div class="">
        
  
  
      <div class="">
        <div class="">
      
  <div>        <span><a href="https://www.tes.com/news/school-news/languages">Languages</a></span>  </div>  
    </div>
    </div>
  
  
  
  
  
  
</div>  </div>

  
  </div>
<div class="">
  
      
  
  <div class="">
    
  <div class="">
    Report claims that a lack of language skills is having a major political and economic impact  </div>
  </div>

  
  </div>

  
      
  
  
    
  
    <p>The University of Cambridge is calling for a major rethink of the
 government’s approach to language learning, arguing that it should not 
be the responsibility of the Department for Education alone.</p>

<p>A report from the university, published today, says the UK is 
struggling with a “skills deficit” on foreign languages that has 
“wide-reaching economic, political and military effects”. The university
 is calling for “urgent action” from the whole of government to tackle 
the issue.</p>

<p>The publication follows <a href="https://www.tes.com/news/school-news/breaking-news/exclusive-ocr-exam-board-drops-modern-foreign-language-gcses-and-a">TES' report last week</a>
 that the OCR exam board, which is owned by the university, was to stop 
providing GCSEs and A levels in French, Spanish and German.</p>

<h2>'English is not sufficient'</h2>

<p>Professor Wendy Ayres-Bennett, professor of French philology and 
linguistics at the university, said: “It is vital that we communicate 
clearly and simply the value of languages for the health of the nation. 
English is necessary, but not sufficient. We cannot leave language 
policy to the Department for Education alone.</p>

<p>“We need a more coordinated cross-government approach which 
recognises the value of languages to key issues of our time including 
security and defence, diplomacy and international relations, and social 
cohesion and peace-building.”</p>

<p>The report urges the government to address a series of “imminent or immediate problems”:</p>

<ul><li><a href="https://www.tes.com/news/school-news/breaking-news/exclusive-language-gcses-risk-being-too-easy-and-too-dull">Language learning is in decline </a>throughout
 the education system, from schools to universities. The report 
warns that university language departments and degree courses are being 
closed;</li><li>UK companies are losing business because of a lack of language skills;</li><li>The UK’s “soft power” in conflict and national security matters is 
being eroded because of “a shortage of speakers of strategically 
important languages”.</li></ul>

<p>The Department for Education has been contacted for comment.</p><p><a href="https://www.tes.com/news/school-news/breaking-news/urgent-action-needed-over-decline-language-learning-cambridge">https://www.tes.com/news/school-news/breaking-news/urgent-action-needed-over-decline-language-learning-cambridge</a><br></p><br clear="all"><br>-- <br><div class="gmail_signature">**************************************<br>N.b.: Listing on the lgpolicy-list is merely intended as a service to its members<br>and implies neither approval, confirmation nor agreement by the owner or sponsor of the list as to the veracity of a message's contents. Members who disagree with a message are encouraged to post a rebuttal, and to write directly to the original sender of any offensive message.  A copy of this may be forwarded to this list as well.  (H. Schiffman, Moderator)<br><br>For more information about the lgpolicy-list, go to <a href="https://groups.sas.upenn.edu/mailman/" target="_blank">https://groups.sas.upenn.edu/mailman/</a><br>listinfo/lgpolicy-list<br>*******************************************</div>
</div>