<p dir="ltr">Apologies to all.</p>
<p dir="ltr"> I was starting to write a note to myself to share the call with an old student whose journey might be relevant, and it apparently flew to the entire list. Please ignore it and I  will complete my note and send to its intended recipient.  </p>
<p dir="ltr">Ah the joys of cell phones...<br>
May your journeys be happy ones,</p>
<p dir="ltr">Miriam </p>
<div class="gmail_quote">On Sep 7, 2016 11:00 AM, "Miriam E Ebsworth" <<a href="mailto:mee1@nyu.edu">mee1@nyu.edu</a>> wrote:<br type="attribution"><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex"><p dir="ltr">Old paper on Yiddish and welsh??</p>
<div class="gmail_quote">On Sep 6, 2016 6:31 PM, "Alexandre Couture Gagnon" <<a href="mailto:alexandre.couturegagnon@utrgv.edu" target="_blank">alexandre.couturegagnon@<wbr>utrgv.edu</a>> wrote:<br type="attribution"><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">



<div style="word-wrap:break-word">
The Journal of South Texas English Studies is now welcoming submissions for its Fall 2016 issue, themed “Journeys: Literal, Metaphorical or Imaginary.” <br>
<br>
Submission deadline: October 31, 2016.
<div><br>
</div>
<div><a href="http://southtexasenglish.blogspot.com/p/current-cfp.html" target="_blank">http://southtexasenglish.blogs<wbr>pot.com/p/current-cfp.html</a><br>
<br>
‘Journey’ is a word that evokes images and feelings of freedom, escape, newness, experience, and curiosity. Within English studies, a journey may be literal, requiring movement across borders and spaces; figurative journeys often develop the inner dynamic of
 a character; and whimsical voyages, on the other hand, take place in the mind—the ultimate creative, uncharted territory. While the genre of “travel writing” has recently experienced a great surge of interest, JOSTES understands journey stories as wider in
 scope than a particular literary genre; “journey” is at the heart of human experience, as literary characters and writers embark on transformative excursions within space and/ or within themselves.<br>
<br>
The JOSTES editors are looking for scholarly articles between 5,000 and 8,000 words which address our theme: “Journeys: Literal, Metaphorical or Imaginary.”  We encourage contributors to reflect on English Studies (both undergraduate and graduate) and themes
 that reflect the idea of journeys, movement and travel.  We encourage submissions from literature (American, British, or other literature written in English), linguistics, rhetoric, composition, literary theory, pedagogy and the English classroom, and academia
 itself. Suggested topics include, but are not limited to, the following:<br>
<br>
Literature<br>
<div><span style="white-space:pre-wrap"></span>• How have authors’ journey experiences (a trip/ vacation, migration, displacement, diaspora, and exile) shaped certain literary texts?<br>
</div>
<div><span style="white-space:pre-wrap"></span>• How does literature with a keen interest in “journey” discuss ideals of cosmopolitanism and world citizenship?<br>
</div>
<div><span style="white-space:pre-wrap"></span>• The literal, metaphorical or imaginary journey of characters within poetry and fiction<br>
</div>
<div><span style="white-space:pre-wrap"></span>• Journey themes in children’s and adolescent literature: literal journeys, coming of age stories, psychological and intellectual and/ or developmental<br>
</div>
<div><span style="white-space:pre-wrap"></span>• Close readings of published or archived travel-diaries/ travel-journals<br>
</div>
<div><span style="white-space:pre-wrap"></span>• Travel Writing theory<br>
</div>
Sociolinguistic<br>
<div><span style="white-space:pre-wrap"></span>• Second language learning as a journey to a new multilingual persona<br>
</div>
<div><span style="white-space:pre-wrap"></span>• Linguistic fieldwork as a journey to another place, culture, and language<br>
</div>
<div><span style="white-space:pre-wrap"></span>• Language change as a reflection of community journey (for example, the rise of gender-neutral pronouns in response to society's changing attitudes)<br>
</div>
Rhetoric & Composition<br>
<div><span style="white-space:pre-wrap"></span>• The rhetoric of journey stories (fiction or nonfiction)<br>
</div>
<div><span style="white-space:pre-wrap"></span>• The writer’s metaphoric journey / writing as a recursive journey<br>
</div>
<div><span style="white-space:pre-wrap"></span>• The student writer’s metaphoric journey in the composition classroom<br>
</div>
Pedagogy in the English Classroom<br>
<div><span style="white-space:pre-wrap"></span>• We would also welcome an exploration of how an inter- or trans-disciplinary approach to English Studies and the English classroom symbolizes the concept of a journey<br>
</div>
<br>
All submissions, including book reviews, must be original work and not be under consideration elsewhere.<br>
<br>
</div>
<div><br>
</div>
<div>
<div style="color:rgb(0,0,0);letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;word-wrap:break-word">
<div>Alexandre Couture Gagnon, Ph.D.</div>
<div>Assistant Professor<br>
Department of Public Affairs and Security Studies<br>
The University of Texas Rio Grande Valley</div>
<div>One West University Boulevard</div>
<div>Brownsville, TX 78520</div>
</div>
</div>
<br>
</div>

<br>______________________________<wbr>_________________<br>
This message came to you by way of the lgpolicy-list mailing list<br>
<a href="mailto:lgpolicy-list@groups.sas.upenn.edu" target="_blank">lgpolicy-list@groups.sas.upenn<wbr>.edu</a><br>
To manage your subscription unsubscribe, or arrange digest format: <a href="https://groups.sas.upenn.edu/mailman/listinfo/lgpolicy-list" rel="noreferrer" target="_blank">https://groups.sas.upenn.edu/m<wbr>ailman/listinfo/lgpolicy-list</a><br>
<br></blockquote></div>
</blockquote></div>