<div dir="ltr"><h2 class="gmail-post-title">Execution key to language policy success</h2>
  
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<strong>Monday 6th February 2017 2:00</strong>        </div>
                                        
                <div class="entry gmail-clearfix">

                  
        
                        <p>Education minister Lazarus Dokora has earned a reputation of 
coming up with new policy measures every week and this time it was 
announced that subjects like mathematics and science will be taught in 
indigenous languages.<span></span></p>
<p><strong>Comment; NewsDay Editor</strong></p>
<div class="gmail-wp-caption gmail-aligncenter"><a href="https://i1.wp.com/www.thezimbabwedaily.com/wp-content/uploads/2017/02/www.newsday.co_.zwlazarus-dokora2-1-278e0b7650a33119cd31fe7e3daf8008d1033152.png" class="gmail-responsove_lightbox"><img src="https://i1.wp.com/www.thezimbabwedaily.com/wp-content/uploads/2017/02/www.newsday.co_.zwlazarus-dokora2-1-278e0b7650a33119cd31fe7e3daf8008d1033152.png?resize=600%2C403" alt="Primary and Secondary Education minister Lazarus Dokora" class="gmail-size-full gmail-wp-image-3096224743914410" width="618" height="415"></a>
<p class="gmail-wp-caption-text">Primary and Secondary Education minister Lazarus Dokora</p>
</div>
<p>Dokora has attracted severe criticism over his policies and the haste
 with which he introduces them, but for once, he has to be applauded for
 introducing something long overdue.</p>
<p>Teaching of subjects in local languages, particularly in the early 
primary grades, is important for children to understand and 
conceptualise what they are being taught.</p>
<p>Many pupils struggle, not because they are dull, but because they are
 being taught new things in a language that they do not understand.</p>
<p>There is an outcry that teaching subjects in local languages may be 
difficult, but for the sceptics they don’t have to look much further 
than Botswana, where there is a flourishing two-tier system of English 
and Tswana medium schools.</p>
<p>But while there is praise for Dokora, there is need for measured 
optimism, as again we feel the implementation is superficial and the 
policy was announced too hastily for it to have effect.</p>
<p>For instance, people in Matabeleland have often accused the 
government of deploying teachers in that area who do not understand 
local languages and this has affected pupils’ grasping of concepts.</p>
<p>This has been a sore issue for people in that region for a long time, but which the government has routinely swatted.</p>
<p>If Dokora’s language policy is to work, then teachers conversant with an area’s dominant language should be deployed there.</p>
<p>It would be foolhardy for the government to deploy a non-Kalanga 
speaking teacher in Plumtree, for example, as there is bound to be 
resistance, while the teacher may fail to explain concepts in a nuanced 
way.</p>
<p>Thus, before embarking on this new language policy, Dokora should 
have first carried out an audit to see where staff are deployed and if 
it is feasible to introduce this plan.</p>
<p>The policy may look good on paper and be totally difficult to implement because of structural shortcomings.</p>
<p>Dokora must ensure he has the right personnel with the ability to 
implement his policies before rushing to announce changes to the 
curriculum.</p>
<p>We hope Dokora thought this policy through and did not just rush to implement these changes, as this could be disastrous.</p>
<p>The language policy is long overdue and should precipitate more involvement from learners in future, if implemented well.</p><p><a href="http://www.thezimbabwedaily.com/columnists/109810-execution-key-to-language-policy-success.html">http://www.thezimbabwedaily.com/columnists/109810-execution-key-to-language-policy-success.html</a><br></p></div><br clear="all"><br>-- <br><div class="gmail_signature">**************************************<br>N.b.: Listing on the lgpolicy-list is merely intended as a service to its members<br>and implies neither approval, confirmation nor agreement by the owner or sponsor of the list as to the veracity of a message's contents. Members who disagree with a message are encouraged to post a rebuttal, and to write directly to the original sender of any offensive message.  A copy of this may be forwarded to this list as well.  (H. Schiffman, Moderator)<br><br>For more information about the lgpolicy-list, go to <a href="https://groups.sas.upenn.edu/mailman/" target="_blank">https://groups.sas.upenn.edu/mailman/</a><br>listinfo/lgpolicy-list<br>*******************************************</div>
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