<html>
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
</head>
<body style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space;" class="">
Dear colleagues,
<div class=""><br class="">
The following titles are available for review in <a href="http://www.springer.com/10993" class=""><i class="">Language Policy</i></a>:</div>
<div class="">
<ol class="">
<li class="">Canagarajah, S. (2017). <i class="">Translingual Practices and Neoliberal Policies</i>. Springer.</li><li class="">Heller, M. et al (2016). <i class="">Sustaining the Nation: The Making and Moving of Language and Nation</i>. OUP.</li><li class="">Hogan-Brun, G. (2017). <i class="">Linguanomics: What is the Market Potential of Multilingualism?
</i>Bloomsbury.</li><li class="">Hélot, C. and Erfurt, J. (eds.) (2016). <i class="">L'éducation bilingue en France: Politiques linguistiques, modèles et pratciques</i>. Lambert-Lucas. (review to be written in English)</li><li class="">Buckingham, L. (ed.) (2017). <i class="">Language, Identity and Education on the Arabian Peninsula: Bilingual Policies in Multilingual Context</i>. Multilingual Matters.</li><li class="">Heineke, A. J. (2016). <i class="">Restrictive</i> <i class="">Language Policy in Practice: English Learners in Arizona</i>. Multilingual Matters.</li><li class="">Hornberger, N. H. (ed). (2016). <i class="">Honoring Richard Ruiz and his Work on Language Policy and Planning and Bilingual Education</i>. Multilingual Matters.</li><li class="">Kibbee, D. A. (2016). <i class="">Language and the Law: Linguistic Inequality in America</i>. CUP.</li></ol>
</div>
<div class="">If you are interested in reviewing one of these, please do not reply to any distribution list, but contact Leigh Oakes (<a href="mailto:l.oakes@qmul.ac.uk" class="">l.oakes@qmul.ac.uk</a>) for titles 1-4 or Sarah Moore (<a href="mailto:SMoore@cal.org" class="">SMoore@cal.org</a>)
 for titles 5-8, indicating your full postal address. Reviews should be no longer than 1,000 words in length and are generally due three months after receipt of the book. Please also note our policy of one book per person.</div>
<div class=""><br class="">
</div>
<div class="">We would be grateful if you could forward this email to any interested colleagues or students.</div>
<div class=""><br class="">
With thanks and best wishes,<br class="">
Leigh Oakes and Sarah Moore</div>
<div class=""><br class="">
</div>
<div class="">
<div style="color: rgb(0, 0, 0); letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space;" class="">
<div style="color: rgb(0, 0, 0); letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space;" class="">
---------------------<br class="">
Dr Leigh Oakes<br class="">
Reader in French and Linguistics / Chair of the French Department<br class="">
School of Languages, Linguistics and Film<br class="">
Queen Mary, University of London<br class="">
London E1 4NS<br class="">
United Kingdom<br class="">
<br class="">
Tel: +44 20 7882 8319<br class="">
Fax: +44 20 8980 5400<br class="">
Email: <a href="mailto:l.oakes@qmul.ac.uk" class="">l.oakes@qmul.ac.uk</a><br class="">
Web: <a href="http://french.sllf.qmul.ac.uk/french/people/oakes.html" class="">http://french.sllf.qmul.ac.uk/french/people/oakes.html</a><br class="">
<br class="">
<br class="">
<br class="">
</div>
</div>
</div>
<br class="">
</body>
</html>