<div dir="ltr">
<header><h1 class="gmail-content-item__title">Enrollment in Most Foreign-Language Programs Continues to Fall</h1> <div class="gmail-content-item__spacer"><span class="gmail-content-item__byline">
                        By Julian Wyllie                    </span> <span class="gmail-content-item__date">
                        March 07, 2018                    </span></div></header> <div class="gmail-content-item__story"><p><span class="gmail-dropcap">E</span>nrollment
 in language courses other than English fell 9.2 percent in colleges and
 universities in the United States between the fall of 2013 and the fall
 of 2016, according to <a href="https://www.mla.org/content/download/83540/2197676/2016-Enrollments-Short-Report.pdf">a new study</a> by the Modern Language Association. </p> <p>The study includes research based on the enrollments of undergraduate introductory courses as well as advanced-degree programs. </p> <p>Of
 the 15 most commonly taught languages, the only two that showed gains 
in enrollment during the 2013-16 time frame were Japanese and Korean. 
Enrollment in Japanese language programs grew 3.1 percent, and 
enrollment in Korean language programs grew 13.7 percent. </p> <p>Meanwhile,
 the sharpest declines during that same span were in Italian, ancient 
Greek, Portuguese, Biblical Hebrew, and modern Hebrew programs, which 
ranged from 17-percent to 24-percent drops. </p> <p>Dennis Looney, one of the authors of the study, says the results reflect the continued interest in Asian languages.</p> <p></p><div class="gmail-content-item__related gmail-media-width-half gmail-media-pull-right"><h5 class="gmail-content-item__related--header">Related Content</h5> <ul class="gmail-list-unstyled gmail-content-item__related--list"><li><a href="https://www.chronicle.com/article/Flagging-Disciplines-Reclaim/235253?cid=rclink">Flagging Disciplines Reclaim Their Relevance</a>                           <span class="gmail-premium-indicator gmail-non-access"><span class="gmail-premium-icon gmail-icon-lock"><span class="gmail-premium-text">Premium</span></span></span></li> <li><a href="https://www.chronicle.com/article/To-Make-the-World-a-Better/230031?cid=rclink">To Make the World a Better Place, Teach Arabic</a></li></ul></div>
 Looney, who is director of programs and of the Association of 
Departments of Foreign Languages at the MLA, said the study’s full 
report, due this summer, will display the top performing programs in 
each language. These figures are already available online <a href="https://apps.mla.org/flsurvey_search">though a database.</a><p></p> <p>“What
 one wants to do with these numbers is drill down and look more 
carefully at the program level to find examples of programs where there 
hasn’t been a decline,” he said. “This is the way we hope our enrollment
 data is used. Readers can use the data and compare it to their own 
programs and figure out why some are growing at a time when enrollments 
are dropping on average.”</p> <h4>Looking Back</h4> <p>Enrollment in 
language programs between 2006 and 2009 was mostly growing. Arabic, 
Chinese, American Sign Language, and a few others showed enrollment 
growth of at least 5 percent in that time period. At the time, Arabic 
was the standout with nearly 47-percent growth during that period. </p> <p>But
 by 2013, enrollment in Spanish, French, German, and other programs had 
taken a dive. The only states with an increase in language-program 
enrollment by 2016 were Georgia, Idaho, Indiana, and Rhode Island.</p> <p>The
 largest decrease during the 2013 to 2016 period was in Oregon, at 28 
percent, although some other states, like North Dakota and Illinois, 
were close behind. </p> <p>Spanish, French, and American Sign Language 
continue to be the top three studied languages. Overall, enrollment in 
modern-language courses has been steadily declining since 1960, 
according to the study. </p></div>

Forwarded from the Chronicle of Higher Education 3/8/18<br clear="all"><div><br>-- <br><div class="gmail_signature" data-smartmail="gmail_signature">=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+=+<br><br> Harold F. Schiffman<br><br>Professor Emeritus of <br> Dravidian Linguistics and Culture <br>Dept. of South Asia Studies                     <br>University of Pennsylvania<br>Philadelphia, PA 19104-6305<br><br>Phone:  (215) 898-7475<br>Fax:  (215) 573-2138                                      <br><br>Email:  <a href="mailto:haroldfs@gmail.com" target="_blank">haroldfs@gmail.com</a><br><a href="http://ccat.sas.upenn.edu/~haroldfs/" target="_blank">http://ccat.sas.upenn.edu/~haroldfs/</a>    <br><br>-------------------------------------------------</div>
</div></div>